江西省萬(wàn)載縣高中生物 第4章 種群和群落 4.2 種群數(shù)量的變化（練習(xí)課）教案 新人教版必修3.doc

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4.2種群數(shù)量的變化（練習(xí)課） 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 重點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 難點(diǎn) 查缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一、 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法 2、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線(xiàn) 3、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線(xiàn) 4、種群數(shù)量的波動(dòng)和下降 5、探究：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 二、習(xí)題講解 世紀(jì)金榜課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)十三” 三、習(xí)題鞏固 1、下左圖表示有限環(huán)境中某一種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) ①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 ②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率最大 ③如果不考慮遷入和遷出等其他因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率 ④假設(shè)該圖表示魚(yú)的種群數(shù)量變化趨勢(shì)，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 A.①②　　　B.①④　　　C.①③　　　D.③④ 【解題探究】 (1)圖示信息：圖示曲線(xiàn)呈______型，K值是_________ ___。 (2)關(guān)鍵知識(shí)：種群數(shù)量為K值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率為_(kāi)_，種群數(shù)量為K/2值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率_____，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)。 【解析】選C。K值為環(huán)境容納量，其含義為特定環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量的最大值，①正確；K值時(shí)種群數(shù)量最大，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0，即不考慮遷入和遷出等其他因素時(shí)，出生率等于死亡率，②錯(cuò)誤、③正確；K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大，在魚(yú)群數(shù)量超過(guò)K/2時(shí)捕撈，并使剩余數(shù)量維持在K/2的水平，才可獲得持續(xù)高產(chǎn)，④錯(cuò)誤。 【互動(dòng)探究】 (1)影響上左題圖中K值大小變化的因素有哪些？ 提示：食物、活動(dòng)范圍、氣候條件等。 (2)上右圖為種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線(xiàn)，根據(jù)本題所述，可表示K值的點(diǎn)是哪個(gè)？ 提示：b。a點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群數(shù)量為K/2；b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大，即K值。 【誤區(qū)警示】(1)K值時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)，因?yàn)榇藭r(shí)種群數(shù)量最大，可獲得最大捕撈量。 (2)捕撈后使魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量保持在K/2值，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，魚(yú)群可迅速恢復(fù)數(shù)量，可持續(xù)獲得高產(chǎn)量。 2、下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是(　　) A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量 B.種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量大小 C.在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量 D.植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞：“環(huán)境容納量”。 (2)關(guān)鍵知識(shí)：環(huán)境容納量是指環(huán)境所能容納的種群最大數(shù)量，并不是指種群數(shù)量的最高值，在某些時(shí)候種群數(shù)量可能高于環(huán)境容納量。 (3)隱含信息：種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素會(huì)使種群數(shù)量在環(huán)境容納量上下波動(dòng)，但不會(huì)改變環(huán)境容納量。 【解析】選B。本題主要考查影響環(huán)境容納量的因素， 影響環(huán)境容納量的因素主要是資源和空間。環(huán)境容納 量是指環(huán)境所能容納的種群最大數(shù)量，并不是指種群 數(shù)量的最高值，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素會(huì)改變種群的數(shù)量，不會(huì)直接影響環(huán)境容納量，故B項(xiàng)正確。在理想條件下，種群呈“J”型增長(zhǎng)，無(wú)環(huán)境容納量，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。由于夏季是植物生長(zhǎng)的季節(jié)，為植食動(dòng)物提供豐富的食物來(lái)源，環(huán)境容納量應(yīng)以夏季最大，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3 40 2 總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)本課的理解 講解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 通過(guò)練習(xí)鞏固，進(jìn)一步加深對(duì)本課的掌握 教學(xué)反思