江西省萬載縣高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 3.2 生長素的生理作用2教案 新人教版必修3.doc

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3.2生長素的生理作用2 教學(xué)目標(biāo) 了解生長素類似物的應(yīng)用；探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適宜濃度 重點(diǎn) 了解生長素類似物的應(yīng)用 難點(diǎn) 了解生長素類似物的應(yīng)用 教學(xué)過程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一、 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【33】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 三、推進(jìn)新課 1、生長素類似物 (1)概念 (2)應(yīng)用： ①防止果實(shí)和葉片的脫落。 ②促進(jìn)結(jié)實(shí)，獲得_________。 ③促進(jìn)扦插枝條的_____。 ④用作除草劑 2、探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 （1）實(shí)驗(yàn)原理 （2）常用方法 ①浸泡法：要求生長素類似物溶液的濃度_____。 ②_______：省時(shí)。 （3）實(shí)驗(yàn)流程 四、課堂訓(xùn)練 例：在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程中，下列關(guān)于注意事項(xiàng)的說法中，不正確的是（ ） A.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是確定適宜濃度范圍，摸索實(shí)驗(yàn)條件 B.找準(zhǔn)插條的上下端，防止顛倒 C.所用的每個(gè)插條都應(yīng)留3～4個(gè)芽 D.此探究實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn) 答案： D 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 1、完成課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)十” 2、預(yù)習(xí)其他植物激素 3 1 30 6 4 1 檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標(biāo) 講授分析，掌握生長素類似物的應(yīng)用 當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)知識(shí)運(yùn)用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 教學(xué)反思