江西省萬(wàn)載縣高中生物 第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1教案 新人教版必修3.doc

《江西省萬(wàn)載縣高中生物 第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1教案 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萬(wàn)載縣高中生物 第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1教案 新人教版必修3.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1 教學(xué)目標(biāo) 概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 重點(diǎn) 概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 難點(diǎn) 概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一、 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【7】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 含羞草葉被觸碰后會(huì)下垂；合歡白天展開(kāi)葉片，夜晚葉片對(duì)折合閉。這屬于反射嗎？ 三、推進(jìn)新課 1.概述神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其結(jié)構(gòu) （1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成 （2）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和功能 （3）區(qū)分神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng) 2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 （1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射 （2）反射的分類(lèi) 3. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧 【歸納】反射弧各部分結(jié)構(gòu)的判斷方法 ①根據(jù)是否有神經(jīng)節(jié)判斷，有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。 ②根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷，與前角(比較寬大)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(比較狹窄)相連的為傳入神經(jīng)，即“寬出窄入”。 ③根據(jù)脊髓內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷，興奮在突觸中的傳遞是單向的，只能從突觸前膜到突觸后膜。 四、課堂訓(xùn)練 例：如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體(　　) A.能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué) B.不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué) C.能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué) D.不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué) 答案：B 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 1、完成課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)三” 2、預(yù)習(xí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第2課時(shí) 3 1 30 6 4 1 檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標(biāo) 講授分析，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)知識(shí)運(yùn)用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 教學(xué)反思