2019屆高考語文大二輪復習 突破訓練 題型組合練20 語言文字運用+名篇名句默寫+古代詩歌鑒賞.doc

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組合練二十 語言文字運用＋名篇名句默寫＋古代詩歌鑒賞 一、語言文字運用 閱讀下面文字，完成1～3題。 曹雪芹出生于書香門第之家，早年在南京江寧織造府親歷了一段富貴榮華的生活，不能不說這為他日后創(chuàng)作《紅樓夢》奠定了基礎。后來遭遇變故生活貧困，過起了________的生活。在歷史上曹雪芹并不出名，對于像曹雪芹這樣以一部作品________的人物來說，(　　　　)畢竟，幾乎所有的人都是先知道《紅樓夢》，后認識曹雪芹的。 曹雪芹為大觀園中的女孩子們寫了不少詩和判詞，其中大都預示了她們悲慘的命運，對于喜愛《紅樓夢》的讀者而言，有時真有點________?？墒钱斍啊都t樓夢》在社會人群中的閱讀狀況令人堪憂，根據(jù)一項調查顯示，《紅樓夢》被讀者近年來推舉為“死活讀不下去排行榜”第一把交椅?！都t樓夢》面世以后，曾有過幾次集中的被“圍觀”熱潮，與之相伴的學術、藝術爭論也不斷出現(xiàn)。20世紀80年代，87版電視劇《紅樓夢》借助剛剛火熱的電視，紅遍了整個中國。在當前某個普通事件常常也能________流行起來的年代，作為經典的《紅樓夢》遭冷遇、不流行、難讀，只能說“是不為也，非不能也”。 1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(　B　) A． 一無所有　聞名于世　不堪卒讀　莫名其妙 B． 家徒四壁　聞名于世　不忍卒讀　莫名其妙 C． 家徒四壁　聞名遐邇　不堪卒讀　神乎其神 D． 一無所有　聞名遐邇　不忍卒讀　神乎其神 【解析】　家徒四壁：家里只有四面的墻壁。形容十分貧困。一無所有：什么也沒有。指錢財，也指成績、知識。聞名于世：全世界都知道，無人不知無人不曉。形容非常著名。聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠近聞名。不忍卒讀：常用以形容文章內容悲慘動人。不堪卒讀：指文章粗劣，使人不肯讀下去。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。神乎其神：神秘奇妙到了極點。 2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　C　) A．根據(jù)一項調查顯示，《紅樓夢》坐上了被讀者近年來推舉為“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。 B．一項調查顯示，《紅樓夢》近年來坐上了被讀者推舉為“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。 C．一項調查顯示，《紅樓夢》近年來坐上了讀者推薦的“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。 D．根據(jù)相關調查，《紅樓夢》登上了讀者近年來推薦的“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。 【解析】　句式雜糅，應是“根據(jù)……”或“……顯示”；語序不當，“近年來”應放在“《紅樓夢》”之后；成分殘缺，應是“坐上了……第一把交椅”。 “登上……交椅”搭配不當。 3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　D　) A．無疑讓《紅樓夢》這部作品更加廣泛而深入地被閱讀，才是今天對其最好的紀念方式。 B．人們廣泛而深入地閱讀《紅樓夢》，無疑是今天對曹雪芹最好的紀念方式之一。 C．《紅樓夢》在今天被更加廣泛而深入地閱讀，是紀念曹雪芹最好的方式之一。 D．今天對其最好的紀念方式，無疑就是讓《紅樓夢》這部作品更加廣泛而深入地被閱讀。 【解析】　整段文字的中心是“曹雪芹”，對他的紀念應通過其作品得以實現(xiàn)。按照先觀點后闡釋，先“紀念”后“途徑”的思路，再結合語言表達的嚴謹、準確，綜合判斷D最恰當。 4．下面這則邀請函，在語言、格式及標點使用等方面有多處錯誤，請找出五處并修改。(5分) 邀請函 為了弘揚民族文化，豐富中學生的業(yè)余文化生活，我校擬定于下周下午3點在六樓禮堂舉辦《文化達人》知識競賽，要求各校領導、老師積極參加。屆時，您會了解到同學們深厚的文化底蘊，您會感覺到他們在文化交流時的激情與魅力，您更能感受到新一代中學生在我們中學校園里的歷練與成長。我們恭候您的光臨！ 此致 敬禮！ 2018年4月2日 學校 【答案】?、佟跋轮堋睍r間不具體，應加具體時間如“下周一”；_②“要求”改為“誠邀”；_③“感覺”改為“感受”；_④《文化達人》改為“文化達人”；_⑤格式上，日期應在學校下面。_ 【解析】　注意邀請函的格式，諸如落款、邀請時間等。邀請時，表達敬意，諸如“要求”不得體，“感覺”與“激情與魅力”搭配不當?！拔幕_人”為特定稱謂，不能使用書名號。 5．下圖是某學校組織結構圖，請把這個結構寫一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(6分) 【答案】　學校的現(xiàn)有管理工作由校長總負責，然后由兩名副校長分別負責教學工作和后勤工作，校長辦公室對校長負責，處理學校工作，班級是學校的基本單位，各部門科室都有責任管理和服務于班級，班級工作是最基礎的學校工作。 【解析】　此題主要談校長、副校長與相關處室的關系，尤其相關處室與校長的隸屬關系，不必面面俱到，概括即可。 二、名篇名句默寫 6．補寫出下列句子的空缺部分。(6分) (1)《詩經衛(wèi)風氓》中棄婦自訴在夫家時辛苦，早起晚睡，天天如此的句子是“__夙興夜寐__，__靡有朝矣__”。 (2)白居易在《琵琶行》一詩中描繪音樂像暴雨、人語的句子是：“__大弦嘈嘈如急雨__，__小弦切切如私語__?！? (3)范仲淹《岳陽樓記》中表露志士仁人的高尚情操和寬廣胸懷，在普天之下的人擔憂之前就已擔憂，而在普天之下的人安樂之后才肯安樂的名句是“__先天下之憂而憂__，__后天下之樂而樂__”。 三、古代詩歌鑒賞 7．(2018韶關期末)閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。 行香子過七里瀨① 蘇　軾 一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清，影湛波平。魚翻藻鑒，鷺點煙汀。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似畫，曲曲如屏。算當年，虛老嚴陵②。君臣一夢，今古空名。但遠山長，云山亂，曉山青。 【注】?、倨呃餅|(ln)：又名七里灘、七里瀧，在今浙江省桐廬縣城南三十里。兩岸山巒夾峙，水流湍急，連綿七里，故名七里瀨，與嚴陵瀨相接。瀨，沙石上流過的急水。②嚴陵：東漢人，曾力助劉秀起兵。劉秀稱帝后，他拒官隱居，終日垂釣富春江上。世人多諷嚴陵釣魚是假，沽名是真。 (1)下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)(　A　) A．“一葉舟輕，雙槳鴻驚”兩句描寫了小舟的輕快，如驚飛的鴻雁一樣掠過水面，反映了詩人此時內心的急切與愜意。 B．“過沙溪急，霜溪冷，月溪明”三句，剪接了三個不同時辰的舟行之景，節(jié)奏較快。 C．“重重似畫，曲曲如屏”兩句，作者連用兩個比喻，生動地描繪了兩岸山勢連綿如畫的美景！ D．該詞上闋寫水，下闋寫山。詞人把人生的感慨，歷史的沉思，都融入到一片如詩如畫的水光山色之中，雋永含蓄，韻味無窮。 【解析】　A項反映的是詩人此時內心的輕松愜意，無急切之情。 (2)“水天清，影湛波平。魚翻藻鑒，鷺點煙汀”主要運用了什么表達技巧？請簡要分析。(6分) 【答案】　此句運用了動靜結合的手法。天空碧藍，水色清明，波平如鏡，此為靜景。水中游魚，時躍江面，白鷺點點，翔集沙洲，此為動景。動靜結合，相映成趣，描繪了一幅清新明麗、生機盎然的江景圖。抒發(fā)了詩人熱愛生活，熱愛大自然的感情。 【解析】　“魚翻藻鑒，鷺點煙汀”這是動態(tài)描寫，寫出了魚兒在水中的游動，時而跳躍到江面，時而潛藏到水底；“水天清，影湛波平”寫出水平浪靜，天空碧藍的靜態(tài)之感，這屬于動靜結合，抒發(fā)出詩人對自然風光的熱愛。 【詩意】　乘一葉小舟，蕩著雙槳，像驚飛的鴻雁一樣，飛快地掠過水面。天空碧藍，水色清明，山色天光，盡入江水，波平如鏡。水中游魚，清晰可數(shù)，不時躍出明鏡般的水面；水邊沙洲，白鷺點點，悠閑自得。白天之溪，清澈而見沙底；清曉之溪，清冷而有霜意；月下之溪，是明亮的水晶世界。 兩岸連山，往縱深看則重重疊疊，如畫景；從橫列看則曲曲折折，如屏風。笑嚴光當年白白地在此終老，不曾真正領略到山水佳處。皇帝和隱士，而今也已如夢一般消失，只留下空名而已。只有遠山連綿，重巒疊嶂；山間白云，繚繞變幻；曉山晨曦，青翠欲滴。 8．(2018丹東期末)閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。 野人送朱櫻 杜　甫 西蜀櫻桃也自紅，野人相贈滿筠籠。 數(shù)回細寫①愁仍破，萬顆勻圓訝許同。 憶昨賜沾門下?、?，退朝擎出大明宮。 金盤玉箸無消息，此日嘗新任轉蓬。 【注】?、佟皩憽蓖盀a”，言用水漂洗，這里指將櫻桃從一個容器倒入另一個容器。②門下省，杜甫當年任左拾遺，屬門下省。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)(　A　) A．“西蜀櫻桃也自紅”的“自”精妙傳神，寫出西蜀櫻桃應季而紅，卻無人欣賞的落寞，與“映階碧草自春色”有異曲同工之妙。 B．“野人相贈滿筠籠”，野人，指村農；筠籠，竹籃。村農以“滿”籃鮮果“相贈”，足見詩人與鄰里相處歡洽。 C．全詩可分三層：前兩聯(lián)寫“今日”，第三聯(lián)憶“昨日”，第四聯(lián)回到“今日”；引起第三聯(lián)詩人回憶的，是“野人送朱櫻”這一小小事件。 D．這首詩以“朱櫻”為描寫對象，采用今昔對比手法，表達了詩人對供職門下省時的生活細節(jié)的深情憶念，拓寬了生活層面，增添了感情厚度。 【解析】　A項，“自”理解錯誤，成都的櫻桃每到春天也同北方一樣自然地垂下鮮“紅”的果實，是喜悅。 (2)“憶昨賜沾門下省，退朝擎出大明宮?！庇腥嗽u價此聯(lián)“門下省、大明宮”兩個專有名詞的使用，點鐵成金，意蘊豐富。試結合此聯(lián)與尾聯(lián)詩意簡要分析。(6分) 【答案】　這一聯(lián)是在小小櫻桃基礎上引發(fā)的回憶：詩人當時在門下省任職，在門下省內接受櫻桃之賜，退朝時分，徐徐擎出大明宮門。“門下”“大明”兩個專有名詞既表現(xiàn)了時間、空間的縱深感，也渲染出莊嚴輝煌的氣勢，給人以堂皇之感，(2分)與“賜沾擎出”兩個動詞連用，不動聲色地寫出了詩人對皇恩的感戴(2分)；對比尾聯(lián)，襯托出詩人今日如蓬草般漂泊天涯的無奈。(2分) 【解析】　詩人用“門下”“大明”兩個專有名詞不動聲色地寫出了對皇恩的感戴。專有名詞在詩中給人的聯(lián)想是很少的，但此處卻給人堂皇之感，“門下”表現(xiàn)了空間的縱深，“大明”渲染出莊嚴輝煌的氣勢，兩個實打實的名詞被詩人巧妙地虛化了。此聯(lián)“門下”“大明”與尾聯(lián)中“新任轉蓬”形成鮮明的對比。 【詩意】　西蜀的櫻桃原來也是這般鮮紅啊，鄉(xiāng)野之人送我滿滿一竹籠。熟得很透啊，幾番細心地移放卻還是把它弄破了，令人驚訝的是上萬顆櫻桃竟然如此圓得勻稱而相同。回想當年在門下省供職時，曾經蒙受皇帝恩賜的櫻桃，退朝時雙手把它擎出大明宮。唉！金盤玉箸早已相隔遙遠，今日嘗新之時，我已漂泊天涯如同轉蓬。 9．(2018安康期末)閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。 柳長句 杜　牧 日落水流西復東，春光不盡柳何窮。 巫娥①廟里低含雨，宋玉②宅前斜帶風。 不嫌③榆莢共爭翠，深與桃花④相映紅。 灞上漢南千萬樹，幾人游宦別離中。 【注】?、傥锥?，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，戰(zhàn)國楚國人，是楚國繼屈原之后的第二大詩人。仕途坎坷，政治上終不得志。③不嫌，一作“莫將”。④與桃花，一作“感杏花”。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)(　A　) A．首聯(lián)引興托喻，借景抒情，寫“落日”“流水”“春光”“柳樹”，營造了令人傷感的氛圍。 B．頸聯(lián)兩句，色彩艷麗，“翠”和“紅”是春天常見的顏色，突出了春天的蓬勃生機。 C．尾聯(lián)借柳傷別，新春柳綠，在游宦的別離中抒發(fā)對家人的依依不舍，抒情真切、自然。 D．詩的前六句寫景，寫柳樹的婀娜多姿，柳在榆莢、桃花映襯下的妖嬈，景中融情。 【解析】　A項，“營造了令人傷感的氛圍”不恰當，寫“落日”“流水”意在突出時光的流逝，寫“春光”“柳樹”意在突出春景之勝。 (2)本詩的頷聯(lián)表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。(6分) 【答案】?、佟昂薄皫А睂懗隽鴺涞膭討B(tài)美感，突出詩人的喜愛情懷。②“巫娥”“宋玉”運用典故，展現(xiàn)出美好的情趣和高潔的情操，突出堅貞不屈的品質。 【解析】　“巫娥廟里低含雨，宋玉宅前斜帶風。”頷聯(lián)這兩句主要是寫景，其中的“含”“帶”二字寫柳因雨重而低垂，因風拂而斜飄，突出柳樹的動態(tài)美，表達了詩人對柳的喜愛。結合下面的注釋可知，這兩句運用了用典的手法，借用“巫娥”“宋玉”的典故來抒發(fā)自己的情感，詩人以“巫娥”來象征自己美好高潔的情趣；詩人以宋玉自比，表達了雖懷才不遇宦途失意而仍矢志不渝的操守。 【詩意】　斜陽晚照中，水流向西復向東；不盡的春光里，翠柳又無窮。 柳在巫娥廟因含雨而低垂，又在宋玉宅前因風拂而斜飄。 柳不和榆莢樹爭綠斗翠，卻在桃花林中映綠襯紅。 在灞上和江南不知有幾千萬棵，又有多少人因游宦而在別離之中。