中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第一講 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)（第一、二課）課件 新人教版.ppt

《中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第一講 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)（第一、二課）課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第一講 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)（第一、二課）課件 新人教版.ppt（47頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一講承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) 第一 二課 相互承諾 對(duì)他人的承諾 立身之本 為人之道 社會(huì)角色 責(zé)任感 奉獻(xiàn)精神 相互依存 我為人人 人人為我 國(guó)家的尊嚴(yán) 社會(huì)公益活動(dòng) 慎重許諾 堅(jiān)決履行諾言 承認(rèn)錯(cuò)誤 反思自己的責(zé)任 第一課責(zé)任與角色同在考點(diǎn)1 責(zé)任的含義及來源分別是怎樣的 1 含義 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情 如 應(yīng)該尊老愛幼 熱愛集體 認(rèn)真學(xué)習(xí) 不應(yīng)該做的事情 即違背道德準(zhǔn)則和法律規(guī)定 如 不應(yīng)該撒謊 賭博 打架 考試作弊等 2 來源 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 這種承諾表現(xiàn)在生活的方方面面 從現(xiàn)有的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中 我們不難發(fā)現(xiàn) 責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾 分配的任務(wù) 上級(jí)的任命 職業(yè)的要求 法律規(guī)定 傳統(tǒng)習(xí)俗 公民身份 道德原則等 考點(diǎn)2 怎樣理解責(zé)任與角色的關(guān)系 在社會(huì)生活中 每個(gè)人都扮演著不同的角色 每一種角色都意味著一種責(zé)任 隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化 我們會(huì)不斷地變換自己的角色 調(diào)節(jié)角色行為 承擔(dān)不同的責(zé)任 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色 盡到自己的責(zé)任 才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì) 共享美好的幸福生活 考點(diǎn)3 中學(xué)生扮演的角色及承擔(dān)的責(zé)任有哪些 作為子女 孝敬父母 是我們的責(zé)任 作為學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律 完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任 作為朋友 忠誠(chéng) 互助 互諒 我們義不容辭 對(duì)于陌生人 雖然萍水相逢 扶危濟(jì)困是美德 作為普通公民 我們 位卑未敢忘憂國(guó) 作為社會(huì)成員 我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境 維護(hù)正義 熱愛和平 考點(diǎn)4 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義是什么 1 表現(xiàn) 做好自己的事情 自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 用合理 合法的方法 及時(shí)糾正自己的過失 約定守時(shí) 信守承諾 自尊自信 自立自強(qiáng) 2 意義 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人 才能享有真正的自尊 也才有資格 有信心 有能力承擔(dān)起對(duì)他人 對(duì)社會(huì)的責(zé)任 對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)來說 勇于承擔(dān)責(zé)任 是自尊自信的具體表現(xiàn) 是自立自強(qiáng)的必然選擇 是走向成熟的重要標(biāo)志 知識(shí)拓展1 如何做到對(duì)自己負(fù)責(zé) 1 我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)即自我負(fù)責(zé) 當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí) 要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 用合理 合法的方法及時(shí)糾正自己的過失 并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果 2 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人 才能享有真正的自尊 也才有資格 有信心 有能力承擔(dān)起對(duì)他人 對(duì)社會(huì)的責(zé)任 3 每個(gè)人都有行動(dòng)的自由 但自由是以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)為條件的 同時(shí) 不應(yīng)當(dāng)做那些妨礙他人自由 有害于他人人身安全和公共利益的事情 考點(diǎn)5 為什么我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感 1 我們都生活在社會(huì)中 任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展 更不可能成就任何事業(yè) 2 社會(huì)是一個(gè)整體 人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色 承擔(dān)著不同的責(zé)任 3 當(dāng)你在為別人 為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候 很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任 我對(duì)自己負(fù)責(zé) 說到底 也是對(duì)他人負(fù)責(zé) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 考點(diǎn)6 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)有哪些 1 代價(jià) 承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間 精力和金錢 而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備 甚至受到處罰 2 回報(bào) 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面 要說回報(bào) 更重要的是無形的財(cái)富 如良好的自我感覺 他人的贊許 獲得新的知識(shí)或技能等 考點(diǎn)7 承擔(dān)責(zé)任的意義有哪些 1 對(duì)社會(huì)的意義 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色 盡到自己的責(zé)任 才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì) 共享美好的幸福生活 2 對(duì)個(gè)人的意義 對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)來說 承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn) 是自立自強(qiáng)的必然選擇 是走向成熟的重要標(biāo)志 考點(diǎn)8 怎樣選擇和對(duì)待自己承擔(dān)的責(zé)任 1 我們選擇了自立自強(qiáng)的人生 就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念 憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧 對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估 作出最合理的選擇 2 一旦我們作出自己的選擇 就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任 考點(diǎn)9 怎樣對(duì)待非自愿承擔(dān)的責(zé)任 1 有些該做的事情 并不是我們自愿選擇的 但我們?nèi)砸獮樗麄兂袚?dān)責(zé)任 如果采取抱怨 懈怠等消極態(tài)度 同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn) 2 有時(shí)候我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置 但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度 只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭 全身心地投入 同樣能夠把事情做得出色 考點(diǎn)10 我們履行社會(huì)責(zé)任 應(yīng)具備一種什么精神 社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是什么 1 履行社會(huì)責(zé)任 我們應(yīng)不言代價(jià)與回報(bào) 具有奉獻(xiàn)精神 2 不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 知識(shí)拓展2 為什么說奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 1 具有奉獻(xiàn)精神的人能自覺履行責(zé)任 使我們的生活更加安全 更加多彩 更加溫暖 更加充滿希望 2 奉獻(xiàn)精神是履行社會(huì)責(zé)任 不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的表現(xiàn) 第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)考點(diǎn)1 怎樣理解個(gè)人和集體 個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 1 集體離不開個(gè)體而存在 同時(shí) 個(gè)體也只有緊緊地依靠集體 才能有無窮的力量 2 集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 只有維護(hù)集體利益 個(gè)人利益才有保障 保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任 而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果 因此 集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 考點(diǎn)2 為什么要關(guān)愛集體 怎樣關(guān)愛集體 1 原因 集體是我們每一個(gè)人的集體 只有人人都主動(dòng)關(guān)心 愛護(hù)集體 為集體建設(shè)出力 集體才會(huì)真正成為我們依戀的家 2 怎樣做 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 服從集體的安排 積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng) 通過自己的努力解決集體遇到的困難 在集體中能求大同存小異 善于團(tuán)結(jié)他人 讓集體發(fā)揮更大的力量 考點(diǎn)3 怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 1 做好自己本職工作的同時(shí) 要胸懷天下 關(guān)愛社會(huì) 共同營(yíng)造 我為人人 人人為我 的社會(huì)氛圍 2 堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益 維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任 3 國(guó)家處在困難時(shí)刻 更能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí) 主動(dòng)為國(guó)分憂 勇?lián)厝?與國(guó)家共渡難關(guān) 是我們義不容辭的責(zé)任 4 積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè) 勇?lián)鷮?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任 考點(diǎn)4 為什么要參與社會(huì)公益活動(dòng) 服務(wù)社會(huì) 1 社會(huì)角度 我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì) 更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì) 關(guān)愛社會(huì)是每個(gè)公民的責(zé)任 有利于繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神 有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 2 個(gè)人角度 在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中 我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任 又在幫助他人 并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 參加社會(huì)公益活動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光 得到眾多人的積極響應(yīng) 慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn) 有千萬人與你同行 是自覺履行義務(wù)的表現(xiàn) 也是具有高尚愛國(guó)情操的表現(xiàn) 知識(shí)拓展3 中學(xué)生要熱心公益 服務(wù)社會(huì) 1 積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 雖然我們年齡小 力量單薄 但是我們也可以為社會(huì)做許多力所能及的事情 2 關(guān)心社會(huì)發(fā)展 關(guān)注國(guó)家大事 我們平時(shí)通過讀書看報(bào) 電視新聞等途徑了解國(guó)內(nèi)外大事 感受蓬勃發(fā)展的社會(huì)生活 增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感 同時(shí) 要關(guān)心祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展 關(guān)心中華民族的復(fù)興大業(yè) 還要關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問題 并積極為解決這些問題出謀劃策 為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量 3 服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)社會(huì) 奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn) 舍己為人是奉獻(xiàn) 大公無私是奉獻(xiàn) 在日常的學(xué)習(xí) 工作中做好自己分內(nèi)的事情也是奉獻(xiàn) 一個(gè)人能力有大小 但只要自己的行為有利于社會(huì) 就是在奉獻(xiàn) 考點(diǎn)5 怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 1 要慎重許諾 堅(jiān)決履行諾言 2 要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 3 要自覺承擔(dān)責(zé)任 做責(zé)任的主人 享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 4 要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任 并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng) 1 承擔(dān)責(zé)任 只有代價(jià)沒有回報(bào) 點(diǎn)撥 1 承擔(dān)責(zé)任 既會(huì)付出代價(jià) 也會(huì)獲得回報(bào) 承擔(dān)責(zé)任 意味著付出代價(jià) 不僅會(huì)付出時(shí)間 精力和金錢 還可能因做得不好而受到責(zé)備 甚至受到處罰 2 但承擔(dān)責(zé)任 也往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 要說回報(bào) 更重要的是無形的財(cái)富 如良好的自我感覺 他人的贊許 獲得新的知識(shí)或技能等 3 正因?yàn)樵S多人不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任 才使我們的生活更加安全 更加多彩 更加溫暖 更加充滿希望 所以 承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 2 維護(hù)和實(shí)現(xiàn)集體利益 就要放棄個(gè)人利益 點(diǎn)撥集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 二者從根本上說是一致的 一方面 個(gè)人利益離不開集體利益 個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 另一方面 集體利益也離不開個(gè)人利益 集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果 集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí) 個(gè)人利益要服從集體利益 3 親社會(huì)行為的含義是什么 含義 指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會(huì)和他人的行為 4 試著列舉幾個(gè)公益活動(dòng)的形式 青年志愿者社區(qū)發(fā)展計(jì)劃 青年志愿者扶貧接力計(jì)劃 大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 三下鄉(xiāng) 活動(dòng) 保護(hù)母親河 中國(guó)青年志愿者綠色行動(dòng)營(yíng)計(jì)劃 中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等等 5 為鼓勵(lì)更多的人參加到社會(huì)公益活動(dòng)中來 請(qǐng)你提幾條合理化建議 1 國(guó)家 建立和完善公益活動(dòng)方面報(bào)案制度 如 建立公益活動(dòng)銀行 將個(gè)人參加的公益活動(dòng)所得存入銀行 建立公益活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 獎(jiǎng)勵(lì)為公益活動(dòng)作出貢獻(xiàn)者 2 社會(huì) 和相關(guān)部門聯(lián)系多舉辦一些豐富多樣的公益活動(dòng) 對(duì)公益賬目進(jìn)行公開透明化管理 3 新聞媒體 利用報(bào)紙 網(wǎng)絡(luò) 電視等媒介加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的報(bào)道和宣傳 制作公益活動(dòng)方面的專題節(jié)目 4 個(gè)人 積極參加公益活動(dòng) 向周圍的同學(xué)宣傳公益活動(dòng) 鼓勵(lì) 動(dòng)員他人積極參加公益活動(dòng)等 考點(diǎn)1角色與責(zé)任 例1 2016 南寧 中學(xué)生小麗在日記中寫到 我一天天長(zhǎng)大 漸漸懂得了慈愛的爸爸 在家里 爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī) 在學(xué)校里 爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī) 在社會(huì)里 爸爸是愛心的播種機(jī) 家里家外的操勞 寫上了他兩鬢的白發(fā) 爸爸 我愛您 由此可以看出 A 一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任B 關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任C 爸爸扮演了多種角色 承擔(dān)了多種責(zé)任D 在社會(huì)生活中 不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任 分析 此題旨在考查學(xué)生對(duì)角色與責(zé)任的關(guān)系的理解 在社會(huì)生活中 我們扮演不同的角色 而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 所以隨著環(huán)境和場(chǎng)合的變化 我們會(huì)不斷地變換著自己的角色 承擔(dān)著不同的責(zé)任 可見每個(gè)人都承擔(dān)著多種責(zé)任 同學(xué)們讀懂題意對(duì)號(hào)入座 就可以得出正確的答案了 中學(xué)生小麗日記中的爸爸在家里 在學(xué)校 在社會(huì) 根據(jù)他所在的場(chǎng)合的不同 扮演的角色也不同 承擔(dān)的責(zé)任也不同 A B兩個(gè)選項(xiàng)都帶有片面性不能選 選項(xiàng)C符合題意是正確的選項(xiàng) 選項(xiàng)D與題意相反所以也是錯(cuò)誤的 故正確答案選C 解答 C 中考真題對(duì)應(yīng)演練 1 2016 昆明 小明在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù) 在學(xué)校努力學(xué)習(xí) 認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù) 在社會(huì)生活中積極參加環(huán)保小志愿者活動(dòng) 這表明 導(dǎo)學(xué)號(hào) 74642001 一個(gè)人往往同時(shí)具有多重社會(huì)身份 人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任就意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào) 好好學(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任A B C D A 2 2016 濟(jì)寧 9歲 母親因病早逝 15歲 父親中風(fēng)偏癱住院 16歲 背 起爸爸去上學(xué) 每天一大早 同宿舍的同學(xué)還沒有起床 陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院 照顧父親起床洗漱 喂飯喝水 搓背按摩 安頓好父親之后 她才放心地趕回去上課 中午 晚上也是如此 廣西 最美孝心女孩 第五屆全國(guó)道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著 帶父親上學(xué) 的孝心故事 她的經(jīng)歷告訴我們 導(dǎo)學(xué)號(hào) 74642002 要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 不同的角色有不同的責(zé)任 未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) 要以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩A B C D B 3 2015 福州 2015年10月18日 第一屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)在福州拉開帷幕 材料 我能為青運(yùn)會(huì)做什么 下面是三位群眾代表的回答 某建筑工人 我們參加了青運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)館建設(shè) 施工中的點(diǎn)滴小事 都會(huì)認(rèn)真對(duì)待 不敢懈怠 某大學(xué)生 我報(bào)名參加了志愿服務(wù)工作 很高興有機(jī)會(huì)為來自全國(guó)各地的觀眾和游客提供咨詢 交通疏導(dǎo)等公共服務(wù) 某企業(yè)代表 青運(yùn)會(huì)是建國(guó)以來 我市承辦的規(guī)模最大 規(guī)格最高的全國(guó)性綜合體育賽事 參與公益捐贈(zèng) 鼎力支持青運(yùn)會(huì) 是我們的責(zé)任 結(jié)合材料 簡(jiǎn)要分析他們的回答體現(xiàn)了 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) 的哪些觀點(diǎn) 建筑工人 大學(xué)生 企業(yè)代表 他們扮演的角色不同 相應(yīng)的責(zé)任也不同 建筑工人認(rèn)真對(duì)待施工中的點(diǎn)滴小事 這體現(xiàn)的是要自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 大學(xué)生和企業(yè)代表用實(shí)際行動(dòng)支持青運(yùn)會(huì) 這體現(xiàn)的是要胸懷天下 承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 大學(xué)生參加志愿服務(wù)工作和企業(yè)代表的公益捐贈(zèng) 都體現(xiàn)了不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 他們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升 考點(diǎn)2承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 例2 2016 通遼 2015年10月5日 中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 她說 青蒿素研究成功是集體攻關(guān)的成績(jī) 為了實(shí)驗(yàn)藥效 每個(gè)成員都曾以身試藥 經(jīng)歷了艱難歷程 由此獲得的諾貝爾獎(jiǎng)屬于科研團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人 屬于中國(guó)科學(xué)家群體 她的事跡啟示我們 我們要維護(hù)集體利益 反對(duì)個(gè)人利益 積極承擔(dān)責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào) 當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí) 要以集體利益為重 為了個(gè)人的榮譽(yù) 不惜一切代價(jià)A B C D 分析 該題考查個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系 一般情況下 個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí) 我們要堅(jiān)持以集體利益為重 并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看 堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù) 堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益 不顧個(gè)人利益 正當(dāng) 合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的 當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí) 需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理 依據(jù)課本所學(xué) 個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí) 我們要堅(jiān)持以集體利益為重 故選項(xiàng) 正確 依據(jù)題干材料 屠呦呦的事跡啟示我們積極承擔(dān)責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào) 故選項(xiàng) 符合題意 說法錯(cuò)誤 故選C 解答 C 中考真題對(duì)應(yīng)演練 4 2016 南充 不要問別人能為自己做些什么 而要問自己能為別人做些什么 不要問國(guó)家能為我們做些什么 而要問我們能為國(guó)家做些什么 這表明 導(dǎo)學(xué)號(hào) 74642003 A 我為人人 的前提是 人人為我 B 個(gè)人利益高于國(guó)家利益 他人利益C 有了個(gè)人利益 集體利益才會(huì)有保障D 我們應(yīng)該積極關(guān)愛他人 服務(wù)社會(huì) 報(bào)效祖國(guó) D 5 2016 東營(yíng) 如圖漫畫 拆 中人物行為的錯(cuò)誤在于 A 為了個(gè)人利益而犧牲集體利益B 能以大局為重 關(guān)心和維護(hù)集體利益C 為了集體利益而犧牲個(gè)人利益D 能把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來 A 6 2014 昆明 集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土 我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體 為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感 某校七年級(jí) 6 班在班主任的號(hào)召下 做了一次班級(jí)調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容如下 1 列舉在班級(jí)中存在的不關(guān)心集體的兩個(gè)事例 身邊不關(guān)心集體的事例 示例 衛(wèi)生區(qū) 教室臟了無人管 衛(wèi)生工具亂放無人整理 同學(xué)違反紀(jì)律無人糾正 抄襲作業(yè) 無人舉報(bào) 考試作弊 其他同學(xué)聽之任之等等 2 班級(jí)中存在著這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果 嚴(yán)重破壞集體現(xiàn)象 不利于班集體的團(tuán)結(jié) 更不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) 3 要改變目前的現(xiàn)狀 就必須充分發(fā)揮集體的力量 你的做法是 發(fā)揮集體的力量 必須有共同的奮斗目標(biāo) 確立班級(jí)的奮斗目標(biāo) 并為之不懈努力 發(fā)揮集體的力量 必須有共同的行動(dòng) 要團(tuán)結(jié)集體中的每一個(gè)成員 發(fā)揮他們的聰明才智 各盡所能 為集體貢獻(xiàn)力量 4 為了鼓舞同學(xué)們的士氣 形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體 請(qǐng)你寫兩句個(gè)人與集體關(guān)系的名言警句 如 大河有水小河滿 大河無水小河干 人心齊 泰山移 眾人拾柴火焰高 等等 考點(diǎn)3承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 例3 2016 泉州 校長(zhǎng)爸爸 莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生 讓他們順利進(jìn)入大學(xué) 下列對(duì)他的善舉認(rèn)識(shí)正確的有 他的這種奉獻(xiàn)精神 是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) 有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 他承擔(dān)責(zé)任 不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) 他關(guān)愛社會(huì) 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)A B C D 分析 校長(zhǎng)爸爸 莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困學(xué)生 說明他具有社會(huì)責(zé)任感 自覺服務(wù) 奉獻(xiàn)社會(huì) 積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) 符合題意 題文中不涉及艱苦環(huán)境中鍛煉 與題文主旨不符 故選C 解答 C 中考真題對(duì)應(yīng)演練 7 2016 黔東南州 參加 黔東南關(guān)愛山區(qū)兒童公益協(xié)會(huì) 的網(wǎng)絡(luò)愛心人士和志愿從事公益事業(yè)人士 利用業(yè)余時(shí)間開展 貧困 留守 單親 殘疾 兒童關(guān)愛和幫扶活動(dòng) 他們的行為告訴我們 構(gòu)建和諧社會(huì) 人人有責(zé) 要熱心公益 服務(wù)社會(huì) 百年大計(jì) 教育為本 甘于奉獻(xiàn) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ) B C D C 8 2016 廣東 2016年4月16日 湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起外出踏青郊游 突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼童掉進(jìn)了路旁的糞池里快被淹沒了 他毫不猶豫地跳入糞池 救起幼童 下列評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是 A 為了挽救他人生命而犧牲自己B 能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C 努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值D 在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出 D 材料 東方之星 旅游客船翻沉事件發(fā)生后 黨和政府的關(guān)切 迅即化為全民的救助行動(dòng) 監(jiān)利高速公路出口處 志愿者團(tuán)隊(duì)搭好帳篷 備好干糧和礦泉水 等候外地遇難者家屬的到來 從監(jiān)利縣城到救援現(xiàn)場(chǎng) 每個(gè)十字路口都有黨員志愿者服務(wù)站 市民 農(nóng)民 老人 學(xué)生等都在自發(fā)行動(dòng) 動(dòng)人的故事不勝枚舉 導(dǎo)學(xué)號(hào) 74642004 閱讀材料談?wù)勀銓?duì) 主動(dòng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 的認(rèn)識(shí) 我們要主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 營(yíng)造 我為人人 人人為我 的社會(huì)氛圍 國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) 當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)期 我們要主動(dòng)與國(guó)家共渡難關(guān) 主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào) 這種精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) 考點(diǎn)4勇?lián)?zé)任承擔(dān)責(zé)任的意義 例4 2016 資陽 2016年1月29日 廣西柳州市出現(xiàn)了一面 暖心墻 人人都可以將閑置衣服掛在墻上 需要的人則可隨時(shí)取走 在街邊設(shè)立掛衣服的墻 供需要者保暖的舉動(dòng) 經(jīng)社交網(wǎng)絡(luò)傳播后 河南駐馬店 浙江金華 廣東湛江等地的一些愛心人士也紛紛效仿 暖心墻 現(xiàn)象 這一現(xiàn)象 彰顯了愛心人士的高度社會(huì)責(zé)任感 有利于營(yíng)造 我為人人 人人為我 的社會(huì)氛圍 是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn) 有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)A B C D 分析 我們要樹立責(zé)任意識(shí) 承擔(dān)起自己對(duì)社會(huì) 對(duì)國(guó)家 對(duì)他人的責(zé)任 每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)社會(huì) 我們不論在哪一個(gè)領(lǐng)域 只要有了責(zé)任意識(shí) 有了踏實(shí)的承擔(dān)責(zé)任的具體行動(dòng) 就是對(duì)社會(huì)承擔(dān)了責(zé)任 暖心墻 現(xiàn)象彰顯了愛心人士的高度社會(huì)責(zé)任感 有利于營(yíng)造 我為人人 人人為我 的社會(huì)氛圍 是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn) 有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 所以 都符合題意 故選D 解答 D 中考真題對(duì)應(yīng)演練 10 2016 濰坊 新學(xué)期第一節(jié)課 魏敏同學(xué) 曬 起了自己寒假作業(yè)的完成情況 外出時(shí) 看到一些公共自行車上有灰塵 我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn) 擦拭公共自行車 另外 還參加了幾次公益活動(dòng) 你對(duì)這份寒假作業(yè)的看法是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 74642005 能緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力 避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒 能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感 養(yǎng)成親社會(huì)行為 不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度 有利于養(yǎng)成參與公益活動(dòng) 愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣A B C D D 11 2016 徐州 隨著社會(huì)的發(fā)展 越來越多的人參與到慈善活動(dòng)中 參與慈善活動(dòng) 有利于傳承中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng) 是為了獲得豐厚的回報(bào) 有利于增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí) 是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的具體表現(xiàn)A B C D D 活動(dòng)探究題 考察社區(qū)內(nèi)殘障人群在生活上的主要困難 向社區(qū)管理部門提出改善的建議 組織一次志愿者活動(dòng) 在社區(qū)內(nèi)開展有意義的公益服務(wù) 某班一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組要開展殘障人群生活狀況的調(diào)查 請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù) 1 調(diào)查的方式 2 調(diào)查的目的是什么 為了全面了解社區(qū)殘障人群的現(xiàn)狀 存在的問題 進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注殘障人群的良好氛圍 構(gòu)建和諧社區(qū) 問卷調(diào)查 實(shí)地調(diào)查 走訪 座談等 3 請(qǐng)先草擬一份調(diào)查提綱 殘障人群在生活中有哪些主要困難 殘障人群生活中存在困難的原因有哪些 調(diào)查殘障人群的訴求 得出調(diào)查結(jié)論 4 殘障人群在生活中有哪些主要困難 家庭經(jīng)濟(jì)困難 經(jīng)濟(jì)收入主要依靠低保補(bǔ)助 缺乏精神關(guān)注 甚至對(duì)殘障人群存在歧視 殘障人群教育難 就業(yè)難 5 你認(rèn)為社區(qū)管理部門應(yīng)該如何做 進(jìn)一步完善殘障人群經(jīng)濟(jì)救助機(jī)制 保障殘障人群的基本生活和基本醫(yī)療需求 更加重視關(guān)注殘障人群的心理健康 挖掘社區(qū)心理方面人力資源 給殘障人群做心理輔導(dǎo) 社區(qū)應(yīng)盡快開辦特教班 解決殘障兒童的受教育問題 社區(qū)應(yīng)積極與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系 幫助殘障人群就業(yè) 社區(qū)應(yīng)成立社區(qū)志愿者隊(duì)伍 號(hào)召大家積極幫助殘障人群 為他們解決生活中的實(shí)際困難