小學美術10 落日 教學設計 (1)教案
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10 落日 教學設計1教學目標 1.觀察落日景象,了解落日的自然現(xiàn)象,認識落日過程中天空的色彩變化。2.把觀察到落日的景色用色彩變現(xiàn)出來,提高學生的寫生能力。3.通過落日的創(chuàng)作,讓學生感受到落日的美,激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛生活的情懷。2重點難點 重點:了解在不同的時間和地點觀察到的落日的色彩有什么不同。難點:能夠根據(jù)自己的觀察和感受,發(fā)現(xiàn)落日不同的色彩變化,大膽地表現(xiàn)落日美景。3教學過程 活動1【導入】激發(fā)興趣,導入課題 (1)每組分發(fā)一張描繪平潭自然風光的攝影作品。教師:描述一段文字,學生們猜是什么場景,符合老師描述場景的小組高高舉起手中的照片。(它把最后的光芒灑向人間,屋頂上,樹梢上,行人的身上它的光芒無處不在,給人們帶來了安詳和快樂。它以紅彤彤的笑臉向我們作輝煌的告別。小草彎了彎腰,花兒點了點頭,匆忙的行人也都禁不住向那美妙絕倫的余暉看上一眼。)學生:符合描述場景的小組舉起手中的落日照片。教師:落日的美景令人陶醉,今天我們就一起來用色彩表現(xiàn)落日。(引出課題落日)活動2【講授】欣賞落日,感受色彩。 (1)啟發(fā)學生回憶原先積累的落日印象。教師:在你的腦海中落日是什么樣的情景?給你帶來什么樣的感覺?請學生回答,得出落日給人的一般印象。(2)準備色卡,請學生把印象中屬于落日顏色的色卡貼在墻上。(3)引導學生欣賞觀察教師的落日圖片,總結(jié)落日的顏色。重點觀察平潭晚霞,并和學生一起觀察、分析得出:落日因大氣層強烈吸收折射的光線而發(fā)出紅光。不同地點,不同天氣,不同時段的落日都有很大的不同。在很多因素的作用下,我們每一次看到的落日都有各自的特點?;顒?【講授】欣賞名作,教師示范。 (1)欣賞透納的水彩畫作品退役的鐵梅雷爾號戰(zhàn)艦,用色彩的語言分析這幅作品。(2)教師將學習到的透納作品中色彩的運用方法,示范落日中的平潭美景。活動4【練習】學生創(chuàng)作,巡回輔導。 學習透納,嘗試用油畫棒和色彩相結(jié)合的方法描繪落日中的石牌洋?;顒?【作業(yè)】展示作品,評價交流。 教師:要求學生展示自己的作品,并注意欣賞別人的作品。學生:把各自的作品貼在展示臺上,互相欣賞,投票選出最喜歡的三幅作品。教師:引導學生分析好在哪里,并能對作品進行恰當?shù)脑u價。- 配套講稿:
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