小學(xué)美術(shù)第15課 面具 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案
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第15課 面具 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1 過程與方法: 通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具,了解面具的文化,感受它的藝術(shù)特點(diǎn)。2 知識與技能: 掌握繪畫面具的基本方法,學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。3 情感態(tài)度與價值觀: 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,互相交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):通過不同地域、不同種族多風(fēng)格的面具欣賞,了解面具的文化,感受其藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。 難點(diǎn):面具的表現(xiàn)手法及材料的運(yùn)用。三:教學(xué)準(zhǔn)備:圖畫紙、彩色紙,水彩筆、油畫棒、以及生活中的廢棄物等。四、教學(xué)過程:1、組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入新課:小朋友們,看看老師帶來了什么?出示面具。老師收到了一張邀請卡,請我去參加假面舞會,大家想和我一起參加嗎?那今天我們一起來學(xué)習(xí)新課-面具3、講授新課:(1)出示課件,讓學(xué)生欣賞各地的面具提問:他們頭上戴了什么樣的道具表演?你有什么感受?(嚇人 恐怖)提問:過去人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M(jìn)行表演?總結(jié):很久以前人對自然現(xiàn)象不理解,利用面具驅(qū)鬼辟邪,祈求生活的美好與幸福。隨著科學(xué)逐步發(fā)達(dá),人們認(rèn)識到世界根本沒有鬼,但是這種面具已經(jīng)成為一種藝術(shù)形象深受人們的歡迎和喜愛。(2)出示課件,讓學(xué)生欣賞,觀察中國的藏戲面具提問: 藏戲面具的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?(造型夸張,顏色鮮明)出示課件,欣賞儺戲面具提問:儺戲的面具有什么特點(diǎn)?(原始,猙獰,夸張)古時候人們把面具當(dāng)作消災(zāi)除魔的工具,那么現(xiàn)在人們把面具用來做什么呢?(裝飾娛樂 演戲)出示課件,演示不同地域的面具提問:這些面具有什么共同點(diǎn)?(造型夸張 色彩對比強(qiáng)烈 裝飾性強(qiáng))欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品,探討,分析制作方法在紙上畫出面具的臉型,用剪刀剪下,(注意留出眼睛的位置)用繪畫與毛線、紙,樹葉等材料結(jié)合的方式來裝飾面具在面具的左右兩邊的中間部位打孔,將繩子或毛線固定在面具上,便于佩戴五、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求: 同桌合作完成一張有個性的面具 運(yùn)用繪畫、剪、折、粘貼等方法進(jìn)行面具造型設(shè)計(jì) 注意事項(xiàng): 膠水或雙面膠不要弄到面具的表面,應(yīng)用材料遮住膠水或雙面膠 使用剪刀時注意安全 不要亂丟垃圾,保持教室衛(wèi)生- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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