中考?xì)v史總復(fù)習(xí)--步入近代和資本主義制度的初步確立訓(xùn)練(含答案)+中考滿分作文:約會(huì)
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中考?xì)v史總復(fù)習(xí)-步入近代和資本主義制度的初步確立訓(xùn)練(含答案)+中考滿分作文:約會(huì)主題一步入近代和資本主義制度的初步確立姓名:_班級(jí):_用時(shí):_分鐘一、選擇題1(2018中考)有“一代才女”之稱的史學(xué)家陳衡哲稱贊但丁是“中古文化的結(jié)束,也是近古文化的先鋒”。其中“近古文化”始于( )A文藝復(fù)興 B英國(guó)確立君主立憲C新航路開辟 D人權(quán)宣言發(fā)表2(2018模擬)“從這一時(shí)期開始,很多新創(chuàng)辦的寄宿學(xué)校培養(yǎng)的不再是牧師,而是商人的兒子。學(xué)校的全部課程強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)和體育鍛煉,目的是教育學(xué)生健康、快樂地生活,做一個(gè)合格的市民?!边@主要是由于( )A君主專制的終結(jié) B人文主義的興起C科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 D工業(yè)革命的來臨3(2018中考)哥倫布在他的旅行日記中寫道:“大量的金子可以使國(guó)王在三年之內(nèi)準(zhǔn)備和實(shí)現(xiàn)收復(fù)圣地的事業(yè)。這樣,我就向國(guó)王陛下表示,我希望看到能把我這次航行的收入,用于收復(fù)耶路撒冷。”可見,哥倫布此次航行的直接目的是( )A尋求大量黃金 B“發(fā)現(xiàn)”美洲新大陸C完成環(huán)球航行 D收復(fù)耶路撒冷4(2018中考)新航路開辟后,美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物由西班牙人帶回歐洲,后來又傳到其他地區(qū);麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進(jìn)入美洲。這段材料說明新航路的開辟( )A使世界完全連成了一個(gè)整體B促進(jìn)了資本主義發(fā)展C豐富了世界各地人們的生活D使美洲遭到殘酷掠奪5(2018中考)對(duì)下圖所示歷史事件認(rèn)識(shí)正確的是( )哥倫布開辟了通往美洲的航路麥哲倫船隊(duì)的航行證明了地球是圓的把世界各個(gè)地區(qū)連在了一起有利于歐洲資本主義的發(fā)展A B C D6(2018模擬)文藝復(fù)興始于意大利,新航路開辟始于葡萄牙。一個(gè)發(fā)現(xiàn)了“人”,一個(gè)發(fā)現(xiàn)了“世界”,它們共同推動(dòng)了( )A大西洋沿岸經(jīng)濟(jì)繁榮 B基督教思想的傳播C進(jìn)化論和相對(duì)論誕生 D歐洲資本主義發(fā)展7(2018模擬)抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。與“17世紀(jì)80年代”“社會(huì)上層政變”“不流血”等關(guān)鍵詞相符合的歷史事件是( )A日本明治維新 B英國(guó)“光榮革命”C俄國(guó)農(nóng)奴制改革 D法國(guó)大革命8(2018中考)“光榮革命”以后的這套政治制度由少數(shù)貴族掌管政權(quán),他們通過議會(huì)分享權(quán)力。這種制度能夠保證工業(yè)革命的發(fā)生。“這種制度”的確立始于哪一文獻(xiàn)的頒布( )A權(quán)利法案 B1787年憲法C人權(quán)宣言 D拿破侖法典9(2018模擬)某傳記曾這樣評(píng)價(jià)一位歷史人物:“作為軍事家和民族英雄,他在國(guó)家的獨(dú)立中做出偉大貢獻(xiàn),作為總統(tǒng),他在職位上的實(shí)踐為后世留下光輝典范。其終身貫徹的民主原則在國(guó)家以后的200余年政治事務(wù)中發(fā)揮著極大作用。”該歷史人物是( )A華盛頓 B亞歷山大二世C拿破侖 D明治天皇10(2018中考)當(dāng)一個(gè)民族必須解除其與另一個(gè)民族之間迄今所存在著的政治聯(lián)系時(shí),就要求他們一定要把那些迫使他們不得已而獨(dú)立的原因宣布出來。這一主張應(yīng)出自( )A權(quán)利法案 B獨(dú)立宣言C人權(quán)宣言 D解放黑人奴隸宣言11(2018中考)“人們已經(jīng)被革命的巨浪搞得筋疲力盡,認(rèn)為只有獨(dú)裁才能維持法國(guó)的秩序?!辈牧险f明拿破侖奪取政權(quán)( )A維護(hù)了法國(guó)的封建統(tǒng)治B傳播了法國(guó)大革命的成果C順應(yīng)了法國(guó)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)D加速了法國(guó)對(duì)歐洲的征服12(2018中考)英、法、美三國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)革命期間分別頒布了權(quán)利法案獨(dú)立宣言人權(quán)宣言等法律文件。這些法律文件所體現(xiàn)的共同法治精神是( )A法治取代人治 B限制王權(quán)C否定封建專制制度 D反對(duì)殖民統(tǒng)治13(2018中考)下表為李一涵同學(xué)在復(fù)習(xí)中總結(jié)的重大歷史事件。據(jù)此判斷,他復(fù)習(xí)的主題是( )A資本主義時(shí)代的曙光 B整體世界的形成C“蒸汽時(shí)代”的到來 D步入近代的主要國(guó)家二、判斷題(正確的填“T”,錯(cuò)誤的填“F”)14(2019原創(chuàng)題)“光榮革命后,英格蘭議會(huì)借機(jī)剝奪了國(guó)王原有的很多特權(quán),此后國(guó)王再也不可能超越成文的制定法?!辈牧现械摹俺晌牡闹贫ǚā敝傅氖侨藱?quán)宣言。( )15(2019原創(chuàng)題)“1764年,英國(guó)通過食糖法,對(duì)輸入北美的食糖、糖漿、咖啡等商品課以重稅,同時(shí)規(guī)定英國(guó)需要的木材、皮革商品,殖民地只能輸往英國(guó)?!辈牧戏从车氖敲绹?guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景。( )16(2019原創(chuàng)題)17、18世紀(jì)先后發(fā)生了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命,這三次革命都是推翻了封建制度,走上資本主義的發(fā)展道路。( )三、綜合題17(2018中考改編)在人類文明史上,思想的不斷創(chuàng)新與發(fā)展,推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。閱讀下列材料,回答問題。材料一14 世紀(jì),一場(chǎng)重視繼承古代文化遺產(chǎn),追求個(gè)人精神自由的思想解放運(yùn)動(dòng)到來了,人文主義開路,自然科學(xué)和文化藝術(shù)相繼取得了璀璨而輝煌的成就,群星閃爍,燦若霓虹。摘編自圖說天下,世界歷史系列(1)材料一中“思想解放運(yùn)動(dòng)”是指哪場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)時(shí)哪一階級(jí)打破封建教會(huì)精神統(tǒng)治的需要?材料二第一條 在權(quán)利方面,人們生來是而且始終是自由平等的 第六條法律是公共意識(shí)的表現(xiàn)法律對(duì)所有的人,無論是實(shí)行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前,所有的公民都是平等的人權(quán)宣言(2)根據(jù)材料二,概括人權(quán)宣言的核心內(nèi)容。人權(quán)宣言是哪一歷史事件的綱領(lǐng)性文件?(3)綜合上述材料,指出思想發(fā)展的共同作用。18(2018中考)政治文明的不斷進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。某學(xué)校九年級(jí)(2)班同學(xué)對(duì)民主和法治進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與下面的活動(dòng)。材料一美國(guó)前總統(tǒng)小布什在演講中說:“人類千萬年的歷史,最為珍貴的是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服。只有馴服了他們,才不會(huì)害人。我現(xiàn)在就是在籠子里對(duì)你們講話?!?1)哪一部文件的制定標(biāo)志著人類首次將王權(quán)關(guān)進(jìn)了制度的籠子里?該文件的頒布,使英國(guó)逐步確立起什么政治體制?材料三第一條:人們生來自由,權(quán)利平等。第十七條:私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。摘編自法國(guó)人權(quán)宣言 1804年,拿破侖法典頒布實(shí)施。在拿破侖帝國(guó)時(shí)期,曾經(jīng)強(qiáng)迫在法國(guó)占領(lǐng)下的歐洲一些國(guó)家和地區(qū)實(shí)行此法典。(3)材料三中人權(quán)宣言實(shí)質(zhì)上是維護(hù)哪一階級(jí)的利益?拿破侖法典在歐洲的推行起到了什么積極作用? 12019年是權(quán)利法案頒布330周年 22019年是法國(guó)大革命爆發(fā)230周年 32019年是拿破侖第一帝國(guó)建立215周年1(2019改編題)錢乘旦教授在論述英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)說:“一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力阻礙了國(guó)家的發(fā)展,不限制這種權(quán)力,國(guó)家便無法進(jìn)步?!痹搰?guó)限制“一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力”是通過頒布( )A權(quán)利法案 B獨(dú)立宣言C1787年憲法 D拿破侖法典2(2019原創(chuàng)題)2018年7月14日,法國(guó)舉行隆重的國(guó)慶閱兵儀式,紀(jì)念歷史上象征自由和革命的日子。與法國(guó)國(guó)慶日有關(guān)的事件是( )A巴黎人民攻占巴士底獄B法國(guó)人權(quán)宣言的發(fā)表C法蘭西第一共和國(guó)的建立D路易十六被推上斷頭臺(tái)3(2018模擬)大國(guó)崛起中提到:拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是大革命的繼續(xù),拿破侖帝國(guó)是法國(guó)革命的最后階段。它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘,而且使歐洲大陸各國(guó)面臨自羅馬帝國(guó)崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。這段材料說明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)( )是法國(guó)大革命的組成部分打擊了歐洲的封建勢(shì)力侵害了被侵略國(guó)家的利益被歐洲反法聯(lián)軍打敗A B C D參考答案【真題精選】1A2.B3.A4.C5.D6.D7.B8.A9.A10.B11.C12.A13.D14.F15.T16.F17(1)文藝復(fù)興。資產(chǎn)階級(jí)。(2)人權(quán)和法治。法國(guó)大革命。(3)有利于思想解放;有利于社會(huì)進(jìn)步。(有其他合理答案也可)18(1)權(quán)利法案。資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制。(2)1787年憲法。三權(quán)分立(或分權(quán)和制衡;互相制約,互相監(jiān)督)。(3)資產(chǎn)階級(jí)。打擊了歐洲封建勢(shì)力,推動(dòng)了歐洲資本主義的發(fā)展?!炯泳氼A(yù)測(cè)】1A2.A3.C中考滿分作文:約會(huì) (一) 夜幕漸漸降臨,街道上華燈初上。 浪子漫無目的地走著。他走到了街道的盡頭,來到一條小河邊,他坐在橋頭石墩上,雙手托腮,看河對(duì)岸鱗次櫛比的農(nóng)家院子里飄出的燈光。微風(fēng)吹來,蛙鳴聲此起彼伏。浪子聞到了泥土的芳香。這時(shí),浪子想起了新認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友青風(fēng)。不知怎么的,浪子一想起她,心就怦怦地跳。青風(fēng)說:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不同?!彼€說:“煩惱是短暫的,快樂是永遠(yuǎn)的?!崩俗訌膩頉]有聽過這么知心的話,想著這些話,浪子的心里升騰出莫名其妙的沖動(dòng)。他不知道是高興還是難過,自從爸爸下崗后 ,家里就沒有平靜過,爸爸不是打牌就是喝酒,常常和媽媽吵得雞犬不寧。浪子感覺不到一點(diǎn)家庭的溫暖,只好從網(wǎng)上找樂趣,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也落下了一大截。浪子有些憂傷,開始往回去,他的身后是一片藍(lán)色的月光。 浪子走進(jìn)網(wǎng)吧,恰好青風(fēng)在線,就跟她聊起來了。 浪子:青風(fēng)姐,你在哪里?我好煩,真想見見你! 青風(fēng):小浪子,不要煩!快樂就在你身邊。 浪子:跟你聊天就快樂,回到家里就煩。 青風(fēng):讓我來幫助你吧! 浪子:謝謝啦!見見面,行不行?青風(fēng)姐,我太想你啦! 青風(fēng):好吧!后天星期六,早上七點(diǎn),東塔公園門口第5棵柳樹下,不見不散! 浪子:不見不散! (二) 浪子的腦子里裝著快樂和幸福。一路上,他想著跟青風(fēng)見面該說些什么話,他走到東塔公園時(shí),太陽已掛在柳樹上。他數(shù)到第5棵,再數(shù)一遍,沒錯(cuò)。柳樹的枝條快垂到地上了,浪子就像站在綠色的窗格子里。他左顧右盼,分明看見老班和幾位同學(xué)走過來了,他趕緊躲在柳樹后,可他們卻直向他走過來。 “浪子,班主任老師和同學(xué)們看你來啦!”班長(zhǎng)說:“林老師知道你愛上網(wǎng)吧,打聽到你的網(wǎng)號(hào),就和你聊了幾天,青風(fēng)其實(shí)就是林老師?!?浪子全身震悚起來,不知說什么好,可這時(shí),爸爸和媽媽也走過來了。 “浪子,林老師多關(guān)心你啊,她昨晚找我和你爸爸談了很久,是我們錯(cuò)了。你要認(rèn)真讀書,不要辜負(fù)了老師的期望 ?!眿寢尡е俗樱钋榈卣f。 “浪子,我不再打牌了,你安心讀書吧,我下周要去林老師愛人的廠里上班了?!卑职旨t著臉說道。兩行珠子似的眼淚從浪子的眼眶里流了下來。 林老師牽著浪子的手走進(jìn)一片朝陽中- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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