高中人民美術出版社《美術鑒賞》第4課走進意象藝術課件(共23張PPT)

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對客觀世界的主觀表達 走進意象藝術 馬蒂斯夫人像 油畫 1905年 馬蒂斯 法國 蒙娜麗莎 油畫 1503 1505年 達 芬奇 意大利 學習目標 二 如何辨析理解意象藝術 一 了解和認識什么是意象藝術 一 什么是意象藝術 閱讀課本 思考問題 A 欣賞下面展示的作品 請同學們注意觀察分析 意象藝術的美術作品和我們習慣上對具象藝術作品的認識在表現形式和手法上有什么不同 B 為什么有的美術作品形象怪異 塞尚 法國 圣維克多山 油畫 1904 1906年 蒙克 挪威 吶喊 油畫 1893年 星月夜 油畫 1889年 凡 高 荷蘭 達利 西班牙 內戰(zhàn)的預感 油畫 年 意象藝術與具象藝術的不同 意象 是與 具象 相對而言的 即不是藝術家客觀描摹現實的再現性形象 而是由藝術家的感覺 想象和表現意圖所呈現出來的形象 在意象表現性美術作品中 其時空和形象都是意象性和主觀的 不管它是否可能給我們以真實的感覺 有的美術作品形象怪異的原因 從很早的時候開始 人們就已經意識到 美術不僅可以再現客觀世界 而且更可以表現藝術家的個人情感 觀念和意識 這種認識進一步發(fā)展就是人們把藝術家主觀表現的能動性提高到更加突出的地位 在這種主觀能動性被強調到至高無上的地位的時候 就為藝術家自由地表現打開了方便之門 就產生了那些經過藝術家主觀意識改造的各種各樣與我們在現實中看到的世界不同的藝術形象 意象藝術主要是藝術家對現實的感覺以及他們的個人情感 觀念和意識的表現 藝術家的主觀能動性在意象藝術中發(fā)揮了決定性的作用 而每個人的主觀感受是不同的 所以意象藝術作品才給我們以怪異的感覺 藝術家的感覺和所表達的意圖越獨特 越強烈 所產生的藝術形象就越怪異 什么是意象藝術 意象藝術就是藝術家對客觀世界的主觀表達 專題訓練 1 吶喊 的作者是 A 梵高B 塞尚C 高更D 蒙克2 荷蘭畫家梵高的作品多表現 A 夢境和潛意識B 主觀感受和激動的情緒C 光與影的變化3 所謂 意象 是與 具象 相對而言的 即不是藝術家客觀描摹現實的形象 而是由藝術家的所呈現出來的形象 D B 再現性 感覺 想象和表現意圖 返回 二 如何辨析理解意象藝術 閱讀課本 思考問題 A 觀賞委拉斯凱茲的 教皇英諾森十世 和培根的 被牛肉片包圍的肖像 思考兩幅作品有什么不同之處 B 觀賞朱耷的 鵪鶉圖 思考畫面中鵪鶉的眼睛有什么特點 現實中會出現嗎 教皇英諾森十世 油畫 1650年 委拉斯凱茲 西班牙 被牛肉片包圍的肖像 油畫 1953年 培根 英國 從 教皇英諾森十世 中可以感覺到對象的性格特點 權勢顯赫的教皇坐在一把精致的椅子上 一雙兇相畢露的眼睛直盯著觀眾 威嚴中包含著貪婪 兇狠中隱藏著狡詐 在 被牛肉片包圍的肖像 中感受到的是一種情緒和氣氛 即緊張和惶恐 畫面對稱的構圖 像一個模糊不清的古代紋章 兩片血淋淋的大肉片被置于肖像左右兩側 觀者從這兩片鮮血淋漓的屠宰牛肉片的色彩上 感受到同樣鮮血淋漓的恐怖形象 委拉斯凱茲筆下的陰險教皇 這幅畫上的教皇凄厲的叫喊充滿忿怒與興奮感 形象的孤獨 憤怒以致狂亂的情緒更為強烈 朱耷 清 鵪鶉圖 中國畫 鵪鶉圖 中的鵪鶉 眼圈很大 黑而圓的眼睛頂在眼眶上角 翻著白眼 冷眼對世 是現實中不會有的形象 作者在作品中以鵪鶉自喻 著意夸張了鵪鶉的眼睛 冷眼對世 白眼看人 表現出昂首向天 冷峻孤傲的氣質 意象藝術的特點 A 意象藝術更傾向于心理的真實B 藝術形象更集中更典型C 超越了具象藝術在形象和時空上的限制 如何辨析理解意象藝術 理解意象藝術從以下兩個角度 一個是藝術家按照 我 感覺的樣子來表現世界 一個是藝術家按照 我想 表現的樣子來表現世界 專題訓練 1 內戰(zhàn)的預感 的作者是 它是一幅 作品 2 后印象主義的代表人物是 3 被譽為 現代藝術之父 的畫家是 A 梵高B 塞尚C 高更D 畢加索 達利 超現實主義 塞尚凡高高更 B 總結回顧 一 什么是意象藝術意象藝術就是藝術家對客觀世界的主觀表達二 如何辨析理解意象藝術一個是藝術家按照 我 感覺的樣子來表現世界一個是藝術家按照 我 想表現的樣子來表現世界 思考與討論 你認為意象藝術真實嗎 你怎么理解意象藝術的 真實 與具象藝術的 真實 謝謝觀賞 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全