（浙江專用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生物與環(huán)境 第1講 種群和群落課件.ppt
《（浙江專用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生物與環(huán)境 第1講 種群和群落課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生物與環(huán)境 第1講 種群和群落課件.ppt（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1講種群和群落 專題六生物與環(huán)境 2016高考導(dǎo)航 專題六生物與環(huán)境 A B C D E F 調(diào)查種群最基本的數(shù)量特征的方法 和 種群密度 出生率 死亡率 遷入率 遷出率 年齡結(jié)構(gòu) 樣方法 標(biāo)志重捕法 2 區(qū)分 S 形曲線和 J 形曲線 有 無 降低 提高 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) 分層 鑲嵌 陽光 食物 光強(qiáng)度 自身生長特點(diǎn) 3 群落的演替包括 初生演替和次生演替 命題點(diǎn)1以概念圖 曲線圖為載體 考查種群的特征及數(shù)量變化 標(biāo)志重捕法 該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) 增加 不變 減少 N2 P2 數(shù)學(xué) 4 最大捕撈量 最大日捕撈量 1 種群數(shù)量達(dá)K 2時(shí)及時(shí)捕撈可以獲得可持續(xù)利用的最大捕撈量但不能獲得最大日捕撈量 2 最大日捕撈量應(yīng)該對應(yīng)種群密度最大時(shí) 5 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化誤差歸納 1 未做到每天取樣時(shí)間一致 2 取樣時(shí)未 振蕩 而是從靜置培養(yǎng)液上層或下層取樣 3 未能保障培養(yǎng)溫度 pH等無關(guān)變量的一致性 C D A 命題點(diǎn)2以表格 曲線為載體 考查群落的結(jié)構(gòu)和演替 C 垂直和水平 競爭 捕食 垂直分層 B 2 如圖表示兩個(gè)群落的演替過程 下列敘述正確的是 A 甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始的演替B 若時(shí)間允許 甲定能演替到相對穩(wěn)定的森林階段C 乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型D 第N年時(shí) 甲 乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同 C下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 浙江專用高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生物與環(huán)境 第1講 種群和群落課件 浙江 專用 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 專題 環(huán)境 種群 群落 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://ioszen.com/p-7258680.html