九年級(jí)政治 第一次月考試卷分析課件 新人教版.ppt

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第一次月考試卷分析 2014 9 1 5 DBBDB6 10 CDBCD11 12 BD13 17 FFFTF 運(yùn)用思想品德八年級(jí)下冊的知識(shí)談?wù)?作為一名公民 為什么要 一手捧著珍珠 一手握著鋤頭 8分 在我國 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 3分 沒有義務(wù)的權(quán)利 也沒有無權(quán)利的義務(wù) 每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體 也是履行義務(wù)的主體 3分 因此 我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) 正確行使權(quán)利 同時(shí)要增強(qiáng)義務(wù)觀念 自覺履行義務(wù) 2分 權(quán)利 義務(wù) 教材P15 請(qǐng)你對(duì)丁磊的言行進(jìn)行評(píng)析 8分 丁磊能認(rèn)識(shí)到車主把車停在草坪上是破壞了小區(qū)環(huán)境 損害公共利益的行為 這說明丁磊具有正義感 1分 但是劃車的行為是違法的 是不對(duì)的 1分 判斷 維護(hù)正義 要求我們每個(gè)人明辨是非 遵守規(guī)則和程序 采用合法方式去維護(hù)正義 見義勇為 匡扶正義 2分 作為公民在維護(hù)自己的權(quán)利時(shí) 不得損害國家的 社會(huì)的 集體的和他人的合法權(quán)利 2分 或要以正當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利 丁磊用鐵釘劃車的行為侵犯了車主的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 是非正義的 違法的行為 應(yīng)受到相應(yīng)的處罰 1分 所以 我們要明辨是非 學(xué)法知法 實(shí)施正義行為 不做非正義的事 做一個(gè)有正義感和遵紀(jì)守法的公民 1分 小結(jié) 結(jié)合 切糕王子 的行為談?wù)勊硎芰四男?quán)利 又履行了哪些義務(wù) 8分 阿迪力 買買提吐熱為減輕父母的負(fù)擔(dān) 大二時(shí) 他除了認(rèn)真學(xué)習(xí) 還在學(xué)校勤工儉學(xué) 在互聯(lián)網(wǎng)上賣切糕 并成為了淘寶網(wǎng)切糕 瑪仁糖 的銷售冠軍 2014年8月7日下午 有 切糕王子 之稱的阿迪力帶著重達(dá)5噸 價(jià)值50萬元的切糕抵達(dá)云南魯?shù)榈卣鹫鹬旋堫^山鎮(zhèn) 親自將美味的切糕送到受災(zāi)群眾和救援人員手中 當(dāng)?shù)孛裾块T的工作人員說 你送來的是切糕 但讓我們感受到的是維漢兄弟情深 結(jié)合 切糕王子 的行為談?wù)勊硎芰四男?quán)利 又履行了哪些義務(wù) 8分 權(quán)利 受教育權(quán) 勞動(dòng)權(quán) 財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 處分權(quán) 義務(wù) 關(guān)心他人的生命健康權(quán)的義務(wù) 勞動(dòng)的義務(wù) 孝敬父母的義務(wù) 受教育的義務(wù) 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) 幫助災(zāi)區(qū)人民 或者幫助他人 的道德義務(wù) 夏煒 哎 這次慘了 我為同學(xué)們在網(wǎng)上訂購的藝術(shù)節(jié)服裝有兩套都有一個(gè)小洞 這讓她們怎么穿嗎 張遼 算了 反正這些洞不大 將就一點(diǎn)吧 周洲 不行 必須找商家討個(gè)說法 讓他們以最快的速度給我們掉換 1 上述情景分別反映了生活中的什么現(xiàn)象 3分 網(wǎng)購中 侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生 1分 消費(fèi)者的權(quán)利受到侵害時(shí) 部分人法律意識(shí)淡薄 不懂得維護(hù)自己的合法權(quán)益 1分 消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害時(shí) 我們會(huì)采用合法的方式 正確的渠道維護(hù)自己的合法權(quán)益 1分 蘇隨 這個(gè)問題有什么難的 我來解決 保證你們高興 我們不是享有七天無理由退貨的權(quán)利嗎 藝術(shù)節(jié)還有六天 我們不把吊牌弄壞了 我們班節(jié)目表演完后 36套衣服立馬換下來 我來申請(qǐng)退貨 要求全額退款 讓商家哭去吧 2 你贊成蘇隨的說法嗎 請(qǐng)說出你的理由 8分 不贊成 1分 她雖然有權(quán)利意識(shí) 2分 但是沒有正確行使權(quán)利 沒有尊重經(jīng)營者的權(quán)利 2分 同時(shí)也沒有履行消費(fèi)者的義務(wù) 侵犯了經(jīng)營者的合法財(cái)產(chǎn)權(quán) 2分 法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 我們作為消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù) 維護(hù)市場秩序 做有修養(yǎng) 守秩序 道德高尚的 上帝 維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益 1分 材料一 某報(bào)記者針對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況對(duì)200名家長進(jìn)行了問卷調(diào)查 部分調(diào)查結(jié)果如下 注 90 以上的學(xué)生家長認(rèn)為手機(jī)進(jìn)校園弊大于利 在家長的200份回執(zhí)單中只有1人對(duì) 禁止義務(wù)教育階段學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園 提出異議 1 上述調(diào)查反映了什么現(xiàn)象 4分 調(diào)查結(jié)果反映青少年因使用手機(jī)而造成親子矛盾 影響身體健康 影響學(xué)習(xí) 3分 對(duì)于絕大部分家長來說 學(xué)生使用手機(jī)弊大于利 不贊成學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園 1分 全國人大代表任美琴代表建議 國家應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī) 禁止義務(wù)教育階段的學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園 這一倡導(dǎo)立刻得到了教育專家和廣大家長的點(diǎn)贊 2 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 結(jié)合調(diào)查情況談?wù)?禁止義務(wù)教育階段的學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園 這一建議的必要性 8分 現(xiàn)在 部分學(xué)生因使用手機(jī)而影響了身心健康成長 受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán) 生命健康權(quán)是我們享有的最基本的權(quán)利 是享受其他一切權(quán)利的基礎(chǔ) 這一建議有利于學(xué)生更好的履行受教育的權(quán)利 2分 有利于維護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán) 2分 有利于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系 2分 3 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 結(jié)合調(diào)查情況 從青少年的角度談?wù)勎覀儜?yīng)如何避免因使用手機(jī)而造成的不利影響 5分 正確對(duì)待父母的要求 理解父母 體諒父母 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性 珍惜受教育的機(jī)會(huì) 自覺履行受教育的義務(wù) 遵守課堂紀(jì)律 豐富自己的課余生活 培養(yǎng)高雅的生活情趣 鍛煉身體 積極行使生命健康權(quán) 要認(rèn)識(shí)到手機(jī)的使用是一把雙刃劍 要增強(qiáng)自我保意識(shí)和能力 加強(qiáng)自我控制能力 合理適度的使用手機(jī)