中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題二 選擇、填空題重難點(diǎn)突破 題型四 結(jié)論判斷題 類型1 函數(shù)問題結(jié)論判斷課件.ppt

《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題二 選擇、填空題重難點(diǎn)突破 題型四 結(jié)論判斷題 類型1 函數(shù)問題結(jié)論判斷課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題二 選擇、填空題重難點(diǎn)突破 題型四 結(jié)論判斷題 類型1 函數(shù)問題結(jié)論判斷課件.ppt（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題二選擇 填空題重難點(diǎn)突破 遼寧專用 題型四結(jié)論判斷題 類型1函數(shù)問題結(jié)論判斷 函數(shù)問題的結(jié)論判斷題常見的類型有 實(shí)際問題函數(shù)圖象的結(jié)論判斷 二次函數(shù)圖象結(jié)論判斷 反比例函數(shù)與幾何圖形結(jié)論判斷 1 實(shí)際問題函數(shù)圖象的結(jié)論判斷題 需掌握以下幾點(diǎn) 找起 終 點(diǎn) 結(jié)合題干中所給自變量及函數(shù)的取值范圍 在圖象中找相對(duì)應(yīng)的起 終 點(diǎn) 找特殊點(diǎn) 即交點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn) 說明圖象在此點(diǎn)處將發(fā)生變化 判斷圖象趨勢(shì) 分析出函數(shù)的增減性 看是否與坐標(biāo)軸相交 即此時(shí)另外一個(gè)量為0 2 二次函數(shù)圖象結(jié)論判斷題 常涉及與系數(shù)有關(guān)的符號(hào)判斷 此時(shí)需掌握以下幾點(diǎn) 1 a的符號(hào) 由拋物線的開口方向確定 開口向上 a 0 開口向下 a0 交點(diǎn)在y軸負(fù)半軸 c 0 交點(diǎn)為原點(diǎn) c 0 3 b的符號(hào) 由對(duì)稱軸的位置確定 簡(jiǎn)記為 左同右異 即對(duì)稱軸在y軸左側(cè) a b同號(hào) 對(duì)稱軸在y軸的右側(cè) a b異號(hào) 對(duì)稱軸是y軸 b 0 4 b2 4ac的符號(hào) 由拋物線與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)確定 與x軸有兩個(gè)交點(diǎn) b2 4ac 0 與x軸有一個(gè)交點(diǎn) b2 4ac 0 與x軸無交點(diǎn) b2 4ac 0 5 a b c的符號(hào) 由x 1時(shí)對(duì)應(yīng)拋物線上的點(diǎn)的位置確定 a b c的符號(hào) 由x 1時(shí)對(duì)應(yīng)拋物線上的點(diǎn)的位置確定 3 反比例函數(shù)與幾何圖形結(jié)論判斷 常結(jié)合反比例函數(shù)圖象與性質(zhì) 反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義與常見幾何圖形的性質(zhì)進(jìn)行考查 例1 2015 鞍山 已知二次函數(shù)y ax2 bx c a b c為常數(shù)a 0 的圖象如圖所示 下列結(jié)論正確的是 A 2a b 0B 4a 2b c 0C m am b a b m為大于1的實(shí)數(shù) D 3a c 0 分析 根據(jù)圖象易得二次函數(shù)的對(duì)稱軸 由其位置可判斷A選項(xiàng)的正誤 取特殊點(diǎn)x 2時(shí) 可判斷B選項(xiàng)的正誤 令x m根據(jù)二次函數(shù)圖象的性質(zhì)結(jié)合m為大于1的實(shí)數(shù) 可判斷C選項(xiàng)的正誤 要求a c之間的關(guān)系令x 1結(jié)合A選項(xiàng)即可判斷 C 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 1 2016 孝感 如圖是拋物線y ax2 bx c a 0 的部分圖象 其頂點(diǎn)坐標(biāo)為 1 n 且與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn) 3 0 和 4 0 之間 則下列結(jié)論 a b c 0 3a b 0 b2 4a c n 一元二次方程ax2 bx c n 1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是 A 1B 2C 3D 4 C 2 2015 哈爾濱 小明家 公交車站 學(xué)校在一條筆直的公路旁 小明家 學(xué)校到這條公路的距離忽略不計(jì) 一天 小明從家出發(fā)去上學(xué) 沿這條公路步行到公交車站恰好乘上一輛公交車 公交車沿這條公路勻速行駛 小明下車時(shí)發(fā)現(xiàn)還有4分鐘上課 于是他沿這條公路跑步趕到學(xué)校 上 下車時(shí)間忽略不計(jì) 小明與家的距離s 單位 米 與他所用時(shí)間t 單位 分鐘 之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示 已知小明從家出發(fā)7分鐘時(shí)與家的距離為1200米 從上公交車到他到達(dá)學(xué)校共用10分鐘 下列說法 小明從家出發(fā)5分鐘時(shí)乘上公交車 公交車的速度為400米 分鐘 小明下公交車后跑向?qū)W校的速度為100米 分鐘 小明上課沒有遲到 其中正確的個(gè)數(shù)是 A 1個(gè)B 2個(gè)C 3個(gè)D 4個(gè) D C B