人教版(新課程標準)四年級上學期語文第29課《呼風喚雨的世紀》同步練習B卷.doc
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人教版(新課程標準)四年級上學期語文第29課呼風喚雨的世紀同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用 (共9題;共64分)1. (5分)讀句子,選擇詞語填空。發(fā)明 發(fā)現他在臥室里_了老鼠的腳印。中國有世界聞名的四大_。改善 改變 改觀農村的面貌發(fā)生了很大的_。人們治理污水,使河流水質大為_。在新的世紀里,現代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷_我們的生活。2. (4分)比一比,選一選發(fā)現 發(fā)明地質工作者在塔里木盤地_了大油田。人類社會的進步離不開科技人員的_創(chuàng)造。改變 改觀由于天氣原因,學校_了開運動會的計劃。在大家的努力下,這里的面貌_了許多。3. (7分)看拼音,寫漢字。gi gungngzhtng jilingu_農_社會_學家_云_霧_系_根到底4. (12分)比一比,再組成詞語。駕_ 聯_ 懶_ 幻_ 核_架_ 連_ 賴_ 幼_ 該_潛_ 淺_5. (4分)選擇恰當的詞語,填在橫線上。發(fā)現 發(fā)明火藥是我國最早_的。我_他好像有什么心事。改變 改觀這一帶防風林長起來,沙漠的面貌就要大大_了。隨著經濟的增長,農村的落后面貌也_了。6. (9分)在括號內填上合適的詞發(fā)明_ 發(fā)現_ 改變_的世紀 _的神仙 _的愿望_的歷史 _的幻想 _的生活7. (9分)從課文中找出帶有下面字的詞語,寫在橫線上。改 _ _ _現 _ _ _學 _ _ _8. (4分)找出每組詞中不是同類的一個詞。相聲 小品 評書 節(jié)目 啞劇 _菊花 蘭花 桂花 鮮花 牡丹花 _燕子 麻雀 蝴蝶 杜鵑 黃鸝 _地球 籃球 足球 排球 網球 _9. (10分)按課文秋天的圖畫填空。秋天的山野就是美麗的_。梨樹_起金黃的_,蘋果_出紅紅的_,稻海_起,金色的_,高粱_起燃燒的_。誰使秋天這樣美麗?就是勤勞的_。二、 閱讀理解 (共2題;共13分)10. (4分)課內閱讀,回答問題。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現代科學技術。在20世紀一百年的時間里,人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現和發(fā)明。正是這些發(fā)現和發(fā)明,使人類的生活大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。(1)根據意思寫詞語。A經過研究、探索等,看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。_B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_(2)短文連用了兩個_句,請你再仿寫一個句子。_。11. (9分)課外閱讀,回答問題。劃船的啟示富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時候只愛畫畫,不愛讀書。一天,老師對他說:“孩子,你只是圖畫畫得好,別的(功 攻)課都不行,會(流 留)級的。要重視科學知識的學習呀!”可是,他把老師的話當作耳邊風。 有一次,富爾敦去(釣 鉤)魚。他坐的小船遇上了大風,劃起船來費勁極了。他想:“裝上風帆只能隨風飄游,還有什么好辦法能改變這種(壯 狀)況呢?”不一會兒,風停了,富爾敦坐在空船里,把腳浸在河水中,心里還盤算著,不知不覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現,原來是兩只腳不斷擺水的結果。他又想:“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢這些問題靠畫畫不能解決,怎么辦呢?這時候,富爾敦才領悟到老師的話是對的,決心重視學習科學知識。從此,富爾敦發(fā)奮讀書,進步很快,后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。(1)把括號里不恰當的字劃掉。 (2)從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。輕視_省力_ (3)下列選項中,能準確概括出本文中心的一項是( )A . 富爾敦是個聰明的孩子,他知錯就改。B . 要想有所作為,就要重視學習科學知識。C . 富爾敦的老師很會教育自己的學生。D . 只要多參加活動,就能增長見識。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎運用 (共9題;共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共2題;共13分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、- 配套講稿:
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