初中科學(xué)浙教版八年級(jí)上冊(cè)4.6 電流與電壓、電阻的關(guān)系(第3課時(shí))A卷.doc
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初中科學(xué)浙教版八年級(jí)上冊(cè)4.6 電流與電壓、電阻的關(guān)系(第3課時(shí))A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共10題;共23分)1. (2分)如圖所示電路,電表a、b都是電流表,由圖可知( ) A . a測(cè)通過(guò)L1的電流,b測(cè)通過(guò)L2的電流B . a測(cè)通過(guò)干路的電流,b測(cè)通過(guò)L1的電流C . a測(cè)通過(guò)干路的電流,b測(cè)通過(guò)L2的電流D . a測(cè)通過(guò)L1的電流,b測(cè)通過(guò)干路的電流2. (2分)許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及操作上“先”與“后”的問(wèn)題,若把“先”與“后”順序顛倒,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生.下列描述的實(shí)驗(yàn)操作中“先”“后”順序正確的是( ) A . 伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí),先將滑片移到阻值最大處,閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片減小阻值B . 稀釋濃硫酸時(shí),先將濃硫酸倒入燒杯中,后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中C . 使用顯微鏡觀察血涂片時(shí),先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D . 用氫氣還原氧化銅時(shí),先加熱,后通入氫氣3. (2分)兩條長(zhǎng)度相同的錳銅絲,若甲的橫截面積比乙大,則電阻的大小關(guān)系是( ) A . 甲大B . 乙大C . 一樣大D . 不能確定4. (2分)研究電流與電壓的關(guān)系,如圖所示,分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行。在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)( ) A . 保持R2滑片的位置不動(dòng)B . 保持R2兩端的電壓不變C . 保持R1不變,調(diào)節(jié)R2滑片到不同的適當(dāng)位置D . 保持電路中電流不變5. (2分)某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖所示的一個(gè)圖像。下列結(jié)論與圖像相符的是( ) A . 電阻一定時(shí),電流隨著電壓的增大而增大B . 電阻一定時(shí),電壓隨著電流的增大而增大C . 電壓一定時(shí),電流隨著電阻的增大而減小D . 電壓一定時(shí),電阻隨著電流的增大而減小6. (2分)將如圖所示的變阻器接入電路中,當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),要使電阻減小,下列接法正確的是( ) A . a和bB . a和cC . c和dD . b和d7. (2分)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)?!皽y(cè)量九年級(jí)下科學(xué)課本的長(zhǎng)度”時(shí),多次測(cè)量“研究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否守恒”時(shí),用P與O2反應(yīng)、NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)等多次各種化學(xué)反應(yīng),并對(duì)比每一化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物各自總質(zhì)量的大小“研究植物根的生長(zhǎng)具有向水性”時(shí),對(duì)多株植物進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí),換用不同定值電阻,多次測(cè)量“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí),多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值。上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是( ) A . B . C . D . 8. (1分)LED燈是一種半導(dǎo)體新型節(jié)能燈已知某LED燈在一定電壓范圍內(nèi)的工作電流都是0.02A,只是在不同電壓下發(fā)光顏色不同:當(dāng)加在它上面的電壓為1.8 V時(shí),它發(fā)紅光;當(dāng)加在 它上面電壓為1.4 V時(shí),它發(fā)黃光;當(dāng)加在它上面的電壓為3.2 V時(shí),它發(fā)藍(lán)光將該 LED燈與一定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為5 V的電源兩端時(shí)它發(fā)紅光,則該LED燈的電功率是_W,定值電阻R阻值是_. 9. (7分)在測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,選用電壓恒為6V的電源,額定電壓3.8V的小燈泡,滑動(dòng)變阻器“20,1A”。 甲 乙 丙 (1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P 向B端移動(dòng)時(shí)小燈泡變暗,連線不能交叉) (2)若實(shí)驗(yàn)時(shí),上述電路中電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞,且暫無(wú)條件修復(fù)。在不更換、不損壞器材的情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),你的方法及完整操作是:_。 (3)愛(ài)探究的小強(qiáng)用另一只電流表A2和一個(gè)10的定值電阻R,連接了如圖丙所示的電路,同樣測(cè)出了額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率具體操作是:閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為_(kāi) W。 10. (1分)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的汽車油量表原理圖,當(dāng)油箱里的油面降低時(shí),浮標(biāo)下降,杠桿的指針上升,油量表示數(shù)變小。則圖中的油量表是由_表改裝而成的,電阻R1、R2的連接方式是_。 二、 中檔題 (共4題;共6分)11. (2分)如圖所示,GMR 是一個(gè)巨磁電阻,其特性是電阻在磁場(chǎng)中會(huì)急劇減小,且磁場(chǎng)越強(qiáng)電阻越小,閉合開(kāi)關(guān) S2 后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是( ) A . S1 斷開(kāi),滑片 P 在圖示位置B . S1 閉合,滑片 P 在圖示位置C . S1 閉合,滑片 P 在滑動(dòng)變阻器最右端D . S1 閉合,滑片 P 在滑動(dòng)變阻器最左端12. (1分)如圖所示為一種人體秤的工作原理示意圖,電源電壓恒定不變,體重顯示表是由電流表改裝而成,定值電阻R0起保護(hù)電路作用,其電阻值為10,在人體秤上不施加力時(shí)滑片P在電阻R的最上端,施加的力最大時(shí)滑片P移至電阻R的最下端,該人體秤測(cè)量范圍0100kg,電路中電流變化范圍0.10.6A,則電源電壓為_(kāi)V,滑動(dòng)變阻器的最大值為_(kāi)。 13. (1分)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖如圖所示,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制_不變,滑動(dòng)變阻器R的作用是_、_。若用該圖探究電流與電阻的關(guān)系,則滑動(dòng)變阻器R的作用是_、_。 14. (2分)物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中:小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示,小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些。由此他們作出如下猜想: 猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。(1)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示: 表一檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)電壓U/V0.800.800.780.80分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是_的(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。(2)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,保持_和_相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示: 表二電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.880.600.46分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是_。(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:_? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共10題;共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、二、 中檔題 (共4題;共6分)11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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