蘇科版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能 11.3動能和勢能同步訓(xùn)練.doc
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蘇科版初中物理八年級下冊 第十一章功和機(jī)械能 11.3動能和勢能同步訓(xùn)練一、 單選題 (共15題;共30分)1. (2分)如圖甲所示,物體沿斜面從頂端下滑至底端.在某時(shí)間段,物體的動能Ek隨時(shí)間t的變化如圖乙所示,則下列說法正確的是( )A . 物體的重力勢能逐漸減少B . 物體下滑過程速度逐漸增大C . 物體的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能D . 物體的機(jī)槭能不變2. (2分)在黨的十九大以后,中國空軍開始了“飛沒有飛過的航線,到?jīng)]有到過的區(qū)域”的遠(yuǎn)離陌生區(qū)域的作戰(zhàn)訓(xùn)練,如圖所示,是在一次訓(xùn)練中,空中加油機(jī)正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油,則空中加油機(jī)的( )A . 動能不變,勢能不變,機(jī)械能不變B . 動能不變,勢能減少,機(jī)械能減少C . 動能減小,勢能減小,機(jī)械能減小D . 動能增加,勢能增加,機(jī)械能增加3. (2分)迎世博晚會上,彩色氣球伴隨歡慶的樂曲勻速上升,在此過程中,氣球的( )A . 動能轉(zhuǎn)化為勢能,機(jī)械能不變B . 動能轉(zhuǎn)化為勢能,機(jī)械能增大C . 動能不變,勢能增大,機(jī)械能增大D . 動能不變,勢能不變,機(jī)械能不變4. (2分)如圖所示,小球沿軌道由靜止從A處運(yùn)動到D處的過程中,忽略空氣阻力和摩擦力,僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化則 ( )A . 小球在A處的動能等于在D處的動能B . 小球在A處的動能大于在D處的動能C . 小球在B處的機(jī)械能小于在C處的機(jī)械能D . 小球在B處的機(jī)械能等于在C處的機(jī)械能5. (2分)跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落的過程中,他的( ) A . 機(jī)械能不變B . 動能不變C . 機(jī)械能增大D . 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能6. (2分)(2011徐州)子彈能夠輕易射穿靶子,是因?yàn)樽訌椌哂休^大的( ) A . 內(nèi)能B . 動能C . 重力勢能D . 彈性勢能7. (2分)下列關(guān)于能量的說法,不正確的是( ) A . 正在做功的物體,才具有能量B . 被壓縮的彈簧具有能C . 具有能的物體,可能在做功,也可能不在做功D . 同步衛(wèi)星相對于地面靜止不動,實(shí)際上它也具有能8. (2分)共享單車的出現(xiàn),方便了大家綠色出行,如圖所示為某種共享單車,關(guān)于其中的物理知識,下列說法正確的是( ) A . 這種共享單車的質(zhì)量比普通自行車大,所以速度大小相同時(shí),其具有的動能更大B . 智能鎖通過無線通信與云端保持聯(lián)系,說明電磁波可以傳遞信息C . 車筐底部裝有太陽能電池板,太陽能電池在工作時(shí)主要將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D . 有的共享單車后輪軸處裝有發(fā)電機(jī),發(fā)電機(jī)在工作過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能9. (2分)關(guān)于能量大小,下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A . 運(yùn)動速度越大的物體,它的動能越大B . 物體運(yùn)動的速度越大,質(zhì)量越大,物體的動能就越大C . 物體的質(zhì)量大,它的重力勢能不一定大D . 質(zhì)量越大的物體,被舉得越高,它的重力勢能就越大10. (2分)關(guān)于如圖所示的各種情景,下列說法正確的是( )A . 甲圖中:特技演員駕車在空中減速上升時(shí),演員和車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B . 乙圖中:跳水運(yùn)動員在空氣中下落的過程中,運(yùn)動員的動能不變C . 丙圖中:若不計(jì)空氣阻力,足球在空中豎直上升的過程中,受力的方向豎直向下D . 丁圖中:人躺在“死?!八嫔峡磮?bào),海水對人的浮力大于重力11. (2分)下列過程中,屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )A . 向上拋出的石子B . 從坡頂勻速滑到坡底的自行車C . 豎直向下落得越來越快的冰雹D . 足球場上越滾越慢的足球12. (2分)現(xiàn)在的休閑場所刮起了“復(fù)古風(fēng)”,小文在“農(nóng)家樂”看到一種模仿古代將谷物搗碎的簡單機(jī)械如圖甲所示,其示意圖如圖乙所示使用時(shí),人在長木棍 A端用力把它踩下去立即松腳,B端下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎若人用的力始終與OA垂直,則下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A . 人在A端用力向下踩,B端上升,人對木棍做功B . B端從水平位置上升的過程中,木棍是費(fèi)力杠桿,人的動力大小不變C . B端下落的過程中,木棍的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,使其動能增大D . 搗米時(shí),對米做功,使米的內(nèi)能增加13. (2分)下列可能存在的事實(shí)是( )A . 某種機(jī)械既可省力,又可省功B . 某物體的質(zhì)量很大,但具有動能卻較小C . 某機(jī)械的功率很大但做功很慢D . 某機(jī)械的效率為105%14. (2分)小明和媽媽去超市購物,自動扶梯將她們從一樓勻速送上二樓,如圖所示。在這個(gè)過程中,她們的( )A . 勢能增大,動能增大,機(jī)械能增大B . 勢能增大,動能減小,機(jī)械能不變C . 勢能增大,動能不變,機(jī)械能增大D . 勢能不變,動能不變,機(jī)械能不變15. (2分)(2013泰州)如圖,滾擺上升的過程中( ) A . 動能增大B . 重力勢能減小C . 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D . 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能二、 填空題 (共5題;共10分)16. (2分)人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來做功,如:風(fēng)具有_能,可以推動帆船航行;機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有_能,可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動;打樁機(jī)舉高的重錘具有_能,可以完成打樁工作 17. (3分)(2015鹽城)2014年11月13日,“菲萊號”登陸器首次在彗星表面著陸在減速著陸過程中,“菲萊號”所載儀器的質(zhì)量_(增大/不變/減?。?,動能_(增大/不變/減?。綔y器獲取的信息是利用_波傳回地球的18. (2分)如圖所示,小明從滑梯高處加速下滑,臀部有熱乎乎的感覺,在加速下落過程中小明的動能_,其內(nèi)能的增加是通過_途徑改變的。19. (2分)一架執(zhí)行人工降雨任務(wù)的飛機(jī),沿水平方向勻速飛行,并不斷向下拋撒“液氮”,在此過程中,飛機(jī)的動能逐漸_,重力勢能逐漸_,機(jī)械能逐漸_;上述過程中飛機(jī)的動能和重力勢能之間_(選填“有”或“沒有”)相互轉(zhuǎn)化 20. (1分)一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè),該灑水車在灑水的過程中,它的動能將_,機(jī)械能將_。(選填“增大”“減小”或“不變”) 三、 解答題 (共1題;共5分)21. (5分)甲、乙兩顆相同的子彈,飛向同一塊木板,結(jié)果甲子彈穿透木板,乙子彈嵌在木板里,哪顆子彈具有的動能大?為什么? 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共3分)22. (3分)小明在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律: (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí),可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察_,間接知道小球A動能的大小;圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察_(加熱時(shí)間/溫度計(jì)升高的示數(shù)),間接比較兩種燃料燃燒放出熱量的多少 (2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)小球是為了探究動能大小與_的關(guān)系;圖乙中不僅要選擇兩套完全相同的裝置,還要控制兩種油的_相等 (3)小明和小輝對于圖乙中“兩杯水的初溫是否要相同”的看法不同小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同;小明認(rèn)為既然探究過程中他們采用了控制變量法,那么就應(yīng)該只有燃料的_不同,其他因素都必須控制相同如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的散熱就不相同你認(rèn)為_(小明/小輝)的想法更合理 五、 綜合題 (共2題;共20分)23. (10分)在綜合實(shí)踐活動課上,王艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運(yùn)動場地上有若干大小不等的鉛球,如圖所示,于是他想利用這些器材親自體驗(yàn)一下“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)” (1)請你幫他設(shè)計(jì)應(yīng)如何去做 答:_;(2)說明該實(shí)踐中怎樣判斷物體重力勢能的大小 答:_24. (10分)在學(xué)習(xí)勢能知識時(shí),小紅將一張硬紙片對折,在開口一邊剪兩刀,然后將一根橡皮筋套在開口邊,做成了一個(gè)特殊的卡片 (1)小紅將圖中的卡片反過來,用手把它壓平在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_,這個(gè)現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片_,因此橡皮筋具有_ (2)接下來小紅仍將卡片下壓,但不壓平,迅速松手后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_,小紅這樣做的目的是為了研究橡皮筋的彈性勢能大小與_的關(guān)系小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:在一定限度內(nèi),_ (3)要想紙片彈得更高,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么?(寫出兩點(diǎn))_ 六、 計(jì)算題 (共1題;共5分)25. (5分)如圖所示,足夠大圓柱形空容器A 放在水平桌面上。在容器A 底部固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧原長為l0;彈簧上端連有底面積為S0、高為h0的小圓柱形容器B,制成容器B 的材料密度為0 , 它豎直壓在彈簧上且不與A 容器壁接觸,此時(shí)彈簧的長度為l1 現(xiàn)往空容器A 中緩慢加水,當(dāng)彈簧的伸長量達(dá)到最大時(shí),繼續(xù)向容器A 中加水,直至彈簧的變化量不再改變。已知:彈簧所受彈力F 與其長度的變化量l 的關(guān)系式為Fkl,k 為已知常量;上述過程中彈簧始終在豎直方向伸縮,且始終在彈性限度內(nèi)。請你計(jì)算并分析:(水的密度為水 , 不計(jì)彈簧的體積) (1)小容器B的質(zhì)量; (2)向空容器A中緩慢加水,當(dāng)彈簧的伸長量達(dá)到最大時(shí),彈簧的伸長量。 (3)當(dāng)繼續(xù)向容器A中加水,直至彈簧的變化量不再改變時(shí),彈簧處于伸長狀態(tài)還是壓縮狀態(tài)或保持原長不變? 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共15題;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題;共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 解答題 (共1題;共5分)21-1、四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共3分)22-1、22-2、22-3、五、 綜合題 (共2題;共20分)23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、六、 計(jì)算題 (共1題;共5分)25-1、25-2、25-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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