中班音樂活動(dòng)教案《歡迎來我家》.doc
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中班音樂活動(dòng)教案歡迎來我家活動(dòng)目標(biāo):感受歌曲歡快的旋律,在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件?;顒?dòng)過程:一、情境導(dǎo)入,感受歌曲的旋律。ppt1、ppt21、通過幫小兔背蘑菇的情景感受旋律。師:走過小橋、樹林,看看這是誰(shuí)的家?怎么知道是小兔的家?師幼:咚咚咚,小兔小兔你在家嗎?師:我在家,我在吃胡蘿卜呢,我家門前有許多的蘑菇,孩子們幫我個(gè)忙嗎?能幫我把這些蘑菇背回家嗎?過渡語(yǔ):小兔子說謝謝你們幫我忙。背累了吧,坐下來休息一下。二、學(xué)唱歌曲。ppt31、熟悉歌詞。過渡語(yǔ):小樹林這么大,還住著誰(shuí)?這是誰(shuí)的家?為什么?關(guān)鍵提問:小鴨子在家里唱了什么?小結(jié):小鴨子唱得真清楚。教師根據(jù)幼兒的回答用唱來總結(jié)。2、掌握節(jié)奏。關(guān)鍵提問:小鴨子的聲音很好聽,好聽在哪里呢?(有輕有響)小結(jié):他說話的聲音真好聽,跳跳的有彈性、有節(jié)奏。師:我們來用小手試試看幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫忙還可以用什么?過渡語(yǔ):小鴨子說小朋友你們的本領(lǐng)真大呀,下次再和我做游戲好嗎?我要去學(xué)游泳啦。三、用不同的音色演唱。過渡語(yǔ):森林里住了這么多的小動(dòng)物,小鴨子的聲音已經(jīng)很可愛了,還住著誰(shuí)呢?ppt41、用甜甜的跳跳的聲音演唱。ppt5人物一:藍(lán)妹妹過渡語(yǔ):我是藍(lán)妹妹,你們好,歡迎來我的精靈村,我最喜歡唱歌了,和我打個(gè)招呼吧。教師示范唱。關(guān)鍵提問:聽聽我是怎么和他打招呼的?個(gè)別幼兒示范唱。小結(jié):藍(lán)妹妹是女孩子,他打招呼的聲音是細(xì)細(xì)的、甜甜的、跳跳的。師幼共同演唱。ppt6人物二:藍(lán)爸爸2、用粗粗的跳跳的聲音演唱。師:精靈村里住了很多精靈 ,還有誰(shuí)呢?關(guān)鍵提問:這是藍(lán)爸爸,他的聲音和藍(lán)妹妹有什么不一樣的地方?小結(jié):藍(lán)爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。四、音樂游戲。幼兒用跳躍的歌聲歡迎精靈們來幼兒園做客。ppt7、ppt8過渡語(yǔ):剛才森林里住了很多的精靈,哇,現(xiàn)在精靈來到了們來到了哪里呀?(幼兒園)關(guān)鍵提問:幼兒園就是我們的家,想不想請(qǐng)藍(lán)精靈進(jìn)來做客呀?藍(lán)精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦?聽到好聽的歌聲,就會(huì)來。要求:1、用小小的聲音。2、用響亮的聲音。3、再用跳躍一點(diǎn)的。小結(jié):精靈們說,你們的聲音真是太好聽了,我們真是太愿意和你們一起玩了。結(jié)束:精靈們才剛來對(duì)這里還不熟,他們想去搭積木,我們太他們?nèi)フ艺?,? / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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