幼兒園小班下冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲.doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園小班下冊(cè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，感知圖形之間的組合關(guān)系。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)將同一種圖形歸類(lèi)計(jì)數(shù)。3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種幾何圖形。2、拼好的范例。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)游戲“猜猜看”導(dǎo)入，讓幼兒復(fù)習(xí)對(duì)三角形、正方形、圓形的 認(rèn)識(shí)。 教師：老師這里有一些圖形寶寶，我先不告訴你們它的名字，我來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子，看看哪個(gè)小朋友能猜出來(lái)它是誰(shuí)?好嗎? 教師：這個(gè)圖形和太陽(yáng)公公的形狀一樣。(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，教師再說(shuō)第二個(gè)條件。) 教師：對(duì)，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個(gè)招呼吧! 教師：還有一個(gè)圖形寶寶，它有三個(gè)尖尖的腳，三條直直的邊。(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，教師再說(shuō)第二個(gè)條件。) 教師：對(duì)，是三角形寶寶，我們和三角形寶寶打個(gè)招呼吧! 教師：還有一個(gè)圖形寶寶，它和我們的電視架是一樣的形狀的。(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，教師再說(shuō)第二個(gè)條件。) 教師：對(duì)，是正方形寶寶，我們和正方形寶寶打個(gè)招呼吧! 二、幫助幼兒鞏固對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。 教師：這些圖形寶寶小朋友們都認(rèn)識(shí)，那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢?(引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)。如手帕是正方形的，餅干是圓形的等等。) 三、出示用幾何圖形拼好的范例。 1、引導(dǎo)幼兒觀察范例。 教師：你們看，這幅畫(huà)漂亮嗎? 教師：這是用許多的圖形寶寶拼成的圖畫(huà)。小朋友們仔細(xì)看一看，這幅圖里有哪些圖形寶寶呢?每種圖形寶寶又有幾個(gè)呢?(請(qǐng)小朋友觀察，并說(shuō)出來(lái)) 2、用排隊(duì)的辦法來(lái)擺出圖形。 教師一邊引導(dǎo)幼兒找出圖形，一邊用幾何圖形擺出來(lái)。(如：如果有三個(gè)圓形，就把三個(gè)圓形用排隊(duì)的方式出示出來(lái)) 教師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，把圖形寶寶都找出來(lái)了，時(shí)間不早了，我們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧! 四、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。 3 / 3