20XX年師德培訓(xùn)體會(huì):關(guān)于如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣.doc
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心得體會(huì)/培訓(xùn)心得體會(huì) 20XX年師德培訓(xùn)體會(huì):關(guān)于如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好! 今天坐在這里發(fā)言,感到很榮幸,我深知我所做的,只是一位極普通教師的職責(zé),沒有什么可夸口的,在學(xué)習(xí)了本次師德培訓(xùn)后,結(jié)合自己與學(xué)生們4年來(lái)的經(jīng)歷,與大家講講我的一些教育體會(huì),關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,非常淺薄的看法還需要各位來(lái)指正。 三年前的這個(gè)時(shí)候,我第一次來(lái)到xx二小,接了兩個(gè)班二年級(jí)的數(shù)學(xué)課,剛剛接觸這群八九歲的孩子,當(dāng)時(shí)只是覺得他們好可愛很好玩,但是幾周之后就為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣而頭痛了。每天至少兩個(gè)家長(zhǎng)來(lái)電說(shuō)孩子的作業(yè)本丟了,或者作業(yè)沒有抄來(lái)電問(wèn)的,也有的學(xué)生一拿到作業(yè)本就做掉了一大半的;對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)更是無(wú)奈了,好多學(xué)生不認(rèn)識(shí)人民幣不認(rèn)識(shí)鐘表……面對(duì)如此種種,我決定從抓學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,也勸自己耐心點(diǎn)再耐心點(diǎn),用愛來(lái)教學(xué),經(jīng)過(guò)一些努力,似乎有所好轉(zhuǎn)。但良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一時(shí)半會(huì)兒就行的,于是我制定了短期和長(zhǎng)期的計(jì)劃,從下面幾點(diǎn)做起: 一、以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。 俗話說(shuō),“近朱者赤,近墨者黑?!眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)從模仿開始,由于他們的認(rèn)識(shí)能力,分辨是非的能力非常有限,因此,老師要以身作則,做出榜樣,正面誘導(dǎo)是十分重要。由于低年級(jí)的學(xué)生年齡小,自理能力比較差,在平時(shí)我們就多了很多零碎的雜事:掃地、擺桌子、擦黑板……雖然這些只是一些小事,但我一點(diǎn)也沒有馬虎對(duì)待。相反,我充分利用了這些小事,讓學(xué)生學(xué)習(xí)做一些力所能及的事。每節(jié)數(shù)學(xué)課一上完,就在教室里多呆幾分鐘,擦黑板改作業(yè),準(zhǔn)備下節(jié)課的教具等,剛開始學(xué)生只是圍在身邊看著我做,慢慢的就有學(xué)生搶著來(lái)擦黑板了, 身體力行,身教重于言教,教師自覺拾起一片廢紙,扶正課桌椅等,學(xué)生受到這種行為的影響也都會(huì)自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持,學(xué)生會(huì)逐步形成良好的行為習(xí)慣。因此,教師必須注意自己的言行對(duì)學(xué)生的影響。以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的,教師必須首先做到。 二、強(qiáng)化行為,嚴(yán)格訓(xùn)練。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐,并且對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制能力差,一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生,也易消退,所以對(duì)他們要嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,直到鞏固為止。課前準(zhǔn)備工作,我相信在座的老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)的,我剛接觸這班孩子時(shí),經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上拿出語(yǔ)文書,或者半天還拿不出一只筆,有時(shí)候在課上,為這些事情影響了上課的情緒感覺心里特難過(guò),于是我抽出一點(diǎn)時(shí)間,在上課前檢查了每個(gè)學(xué)生的桌子,而且在第二天、第三天也花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行練習(xí),直到不用去檢查桌子,只要站在教室門口,學(xué)生就能做到,通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí),學(xué)生有了明顯好轉(zhuǎn)。 在我們的學(xué)習(xí)生活中,有許多的行為習(xí)慣是通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成的,在進(jìn)入中年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),需要用到列豎式才能得到答案,于是學(xué)生們的課本、練習(xí)本、甚至?xí)赖教幎剂袧M了豎式,乍一看,還以為本班學(xué)生有多愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?我的對(duì)策是:要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本草稿本,加入課前準(zhǔn)備之列,在開始訓(xùn)練這個(gè)習(xí)慣時(shí)要求每天記上日期,以寫作業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待草稿本,并且不定期檢查他們的草稿本,通過(guò)這樣的訓(xùn)練,學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,還有很多這樣的小事,事不怕小,只看老師如何引導(dǎo),如何加強(qiáng)訓(xùn)練。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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