二年級語文上冊 曹沖稱象課件 新人教版.ppt
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曹沖稱象 第一課時 一 猜謎語 耳朵像扇子 鼻子像鉤子 大腿像柱子 打一動物 大象是陸地上最大的動物 現(xiàn)存的大象僅兩種 非洲象和亞洲象 非洲象體型較大 最大的雄象約7噸重 雌雄象都長有發(fā)達(dá)的象牙 亞洲象略小 最大的體重約5噸 僅雄象才長有發(fā)達(dá)的象牙 象的鼻子粗大 但能拾取針等細(xì)小物件 象的聽力很強 能聽出森林中的各種聲響 可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音 但是它的視力極差 是著名的 近視眼 對靜止不動的東西只能看到10米遠(yuǎn) 即使活動的東西也只能看到30米遠(yuǎn) 大象看樣子它很遲鈍 其實很聰明 性格善良而溫順 經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意 不但能學(xué)會不少技藝 能表演舞蹈 吹口琴 搖鈴等節(jié)目 還能為主人運輸 馱人 伐木 墾荒 搬運重物等工作 大象的壽命可長達(dá)70歲以上 小象要經(jīng)過14 15年才成熟 一只母象一生只能生5 6只小象 因此繁殖率較低 而人們?yōu)榱双@取象牙常加以獵殺 如今世界已不足7 5萬頭大象 因此必須發(fā)出呼吁 制止象牙的非法販賣 以拯救這一瀕危動物 二 初讀課文 整體感知 1 同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考 課文主要講了一件什么事 2 自讀課文 學(xué)習(xí)生字 1 用自己喜歡的方法讀課文 同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞 2 同桌交流 再讀課文 掃除字詞障礙 自讀 小組讀 分段讀 曹稱員柱議論重 三 記憶字形 指導(dǎo)書寫 1 檢查生字的自學(xué)情況 c och ngy nzh y l nzh ng g nch ngk nd og xi nzh li ng 桿秤砍倒割線止量 2 指導(dǎo)寫字 1 出示我會寫的9個生字 2 教師范寫田字格中的生字 學(xué)生書空 候 柱 底 桿 秤 歲 站 船 然 h u 組詞 問候守候部首 亻結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 候 zh 組詞 柱子石柱部首 木結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 柱 d 組詞 月底到底部首 廣結(jié)構(gòu) 左上包圍結(jié)構(gòu) 底 j 組詞 拉桿旗桿部首 木結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 桿 ch ng 組詞 秤鉤壓秤部首 禾結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 秤 su 組詞 歲月周歲部首 山結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 歲 zh n 組詞 車站站崗部首 立結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 站 chu n 組詞 渡船游船部首 舟結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 船 r n 組詞 自然顯然部首 灬結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 然 四 總結(jié)全文 學(xué)了這一課 你學(xué)到了什么 第二課時 一 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字 1 全體學(xué)生朗讀字詞 曹稱員柱議論重 c och ngy nzh y l nzh ng g nch ngk nd og xi nzh li ng 桿秤砍倒割線止量 二 課文新授 曹沖 196年8月 208年1月 字倉舒 是曹操兒子之一 由曹操小妾環(huán)夫人所生 曹沖從小聰明仁愛 與眾不同 深受曹操喜愛 建安十三年 公元208年 曹沖病重不治而去世 年僅十三歲 故事簡介 課文主要講了曹沖小時候想辦法稱象的故事 時間 古時候人物 曹操 曹操的兒子 官員事情的起因 第一自然段 曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象 第二自然段 大象又高又大 官員們在議論大象的重量 大象又高又大 身子像一堵墻 腿像四根柱子 官員們一邊看一邊議論 象這么大 到底有多重呢 一邊 一邊 這頭大象怎么樣 又高又大 你是從哪些話中看出大象又高又大 身子像一堵墻 腿像四根柱子 像 像 這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象 大象的身子像一堵墻 大象的腿像四根柱子 官員們在議論什么 這么大的象 到底有多重 第三自然段 官員們想出了哪些稱象的方法 大象那么大 怎么稱出它的重量呢 官員1 官員2 曹沖 官員1 nch n 一桿秤 可是沒有人提得動那么大的秤 z i宰 官員2 曹操聽了直搖頭 為什么直搖頭 因為曹操對官員們提出的辦法不滿意 直搖頭 不停的搖頭 說明曹操的態(tài)度是堅決反對的 這個辦法太糟糕 會傷害大象 趕緊想辦法 第四自然段 曹沖提出稱象的辦法 曹沖想出了好辦法 我有個辦法 把大象趕到一艘大船上 看船身下沉多少 在船舷上畫一條線作記號 再把大象趕上岸 往船上裝石頭 等船下沉到畫線的地方為止 然后 稱船上的石頭就行了 石頭有多重 大象就有多重 稱出每塊石頭的重量 曹操高興地點點頭 他叫人照曹沖說的辦法去做 果然稱出了大象的重量 用 先 再 然后 最后 敘述稱象的過程 想一想 通過這一自然段的學(xué)習(xí) 你看出了曹沖是一個什么樣的人 非常聰明善于觀察愛動腦筋思考問題 我長大了 要做一個 的人 布置作業(yè) 曹沖用石頭代替大象的方法稱出了大象的重量 如果當(dāng)時你也在 同學(xué)們 你還能想出其他的好辦法嗎 同學(xué)們再見- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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