蘇教版語文五年級上冊第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)B卷.doc
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蘇教版語文五年級上冊第三單元第12課伊索寓言狐貍和葡萄同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共10題;共52分)1. (6分)給劃線的字選擇讀音。送給_(Agi Bj)給予_(Ay By)愜意_(Aqi Bxi)給養(yǎng)_(Agi Bj)塑料_(Ashu Bs)勞累_(Ali Bli)2. (4分)拼一拼,把正確的序號填寫在橫線上。yun yun de_ A. yu yhn hn de_ B.zh ziwn wn de_ C.ti ynl l de_D.hu mio3. (6分)選擇正確的讀音開辟(pb)_渾濁(zhuzu)_ 冉冉(rnrng)_混沌(dntn)_縱(zngzhng)橫_雷霆(tntng)_4. (4分)選詞填空。依然 顯然 突然 當(dāng)然保羅饒有興趣地看著這個男孩,從衣著來看,他的家庭_并不寬裕?!澳阍敢庾业能嚩狄蝗幔俊?“_,我非常愿意?!蹦隳赣H已不在這個世界上了,但她能看見你,她_愛著你,她還生活在你身邊??_納翻開書,當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時,_雙手抱住腦袋,號陶大哭起來。5. (4分)寫出反義詞成熟_ 無望_ 離開_ 肯定_6. (8分)形近字組詞架_ 饞_ 偏_ 流_賀_ 讒_ 騙_ 疏_7. (1分)根據(jù)課文狐貍和葡萄內(nèi)容填空生活中的俗語“_”就是從狐貍和葡萄這個故事中演化而來的。8. (5分)把肯定句改成雙重否定句它想盡了各種辦法去夠葡萄。他必須這么做。9. (5分)閱讀短文狐貍和葡萄,回答問題饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又摘不到??戳艘粫?,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:“這葡萄沒有熟,肯定是酸的。” 這個故事說明一個什么道理?10. (9分)閱讀下文,回答問題。狐貍和葡萄饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又摘不到??戳艘粫?,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:“這葡萄沒有熟,肯定是酸的?!?這個故事說明有些人能力小,做不成事,就借口說時機(jī)未成熟。農(nóng)夫和蛇冬天,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了,他很可憐它,便把它放在自己的懷里。蛇暖和后,蘇醒過來,恢復(fù)了它的本性,咬了它的恩人一口,使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說:“我該死,我憐憫惡人,應(yīng)誼受到惡報?!?這個故事說明即使對惡人仁至義盡,他們的邪惡本性也是不會改變的。(1)狐貍和葡萄是通過對擬人化的狐貍的_描寫來展開故事情節(jié)的。農(nóng)夫和蛇非常出色地運(yùn)用了對比的手法:主要是把農(nóng)夫的善良與蛇的_進(jìn)行對比,把農(nóng)夫開始對蛇的_與后來對蛇的憎惡進(jìn)行對比。(2)生活中的俗語“吃不到葡萄說葡萄酸”就是從狐貍和葡萄這個故事中演化而來的;而我們常說的“好心得不到_”與農(nóng)夫和蛇的故事是一致的。(3)農(nóng)夫和蛇的故事說明即使對惡人仁至義盡,他們的邪惡本性也是不會改變的,因此,對惡人千萬不要仁慈。有人提出了異議:假如你看到一個人落水,危在旦夕,難道你也要先弄清楚該人的善惡,再決定是否救他,以避免農(nóng)夫這樣的悲劇嗎?對此,你有何看法?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共10題;共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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