高考生物二輪復習 第一部分 專題五 生命活動的調節(jié) 命題源11 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫課件.ppt

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命題源11人體的穩(wěn)態(tài)與免疫 專題五生命活動的調節(jié) 最新考綱 1 穩(wěn)態(tài)的生理意義 2 神經(jīng) 體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 3 體溫調節(jié) 水鹽調節(jié)和血糖調節(jié) 4 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 5 艾滋病的流行和預防 命題模型一以調節(jié)為基礎考查人體穩(wěn)態(tài)及其維持1 體液與內(nèi)環(huán)境各種成分之間的關系 2 下丘腦在體溫 水鹽和血糖調節(jié)中的作用 1 圖示 2 分析 下丘腦的四個功能和三個中樞a 四個功能 感受 傳導 分泌和調節(jié) b 三個中樞 體溫調節(jié)中樞 血糖調節(jié)中樞和水鹽調節(jié)中樞 水鹽調節(jié)的中樞是下丘腦 但產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層 在升高血糖方面具有協(xié)同作用的激素是胰高血糖素和腎上腺素 在調節(jié)體溫方面具有協(xié)同作用的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 1 原理應用類 下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述 錯誤的是 A 內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換不依賴細胞也能完成B 尿素和CO2從內(nèi)環(huán)境排到外界環(huán)境中的途徑一般是不同的C 神經(jīng) 體液 免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制D 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽 蛋白質的含量有關 A 解析 內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換必須依賴細胞 細胞是生物體結構與功能的基本單位 A錯誤 尿素主要通過泌尿系統(tǒng)排到外界環(huán)境中 CO2通過呼吸系統(tǒng)排到外界環(huán)境 B正確 神經(jīng) 體液 免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制 C正確 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關 D正確 2 過程示意圖類 下丘腦有體溫調節(jié)中樞 水平衡的調節(jié)中樞 還與生物節(jié)律等的控制有關 下圖為某種哺乳動物的體溫調節(jié)神經(jīng)回路 請分析該體溫調節(jié)過程圖并判斷下列說法不正確的是 B 注 圖中數(shù)字1 16表示神經(jīng)元 字母表示感受器 其中P S和H分別為外周 脊髓和下丘腦的感受器 虛線框為神經(jīng)中樞 A 當刺激 存在時 1和7之間傳遞的永遠是興奮性沖動B 若刺激 為寒冷 則14和13之間與14和16之間傳遞的神經(jīng)遞質不同C 若刺激 作用于P 則該神經(jīng)調節(jié)過程中共涉及4條反射弧D 在體溫調節(jié)中 下丘腦既有感受器 又有神經(jīng)中樞 解析 無論刺激 是炎熱還是寒冷 1為傳入神經(jīng) 則1和7之間傳遞的永遠是興奮性的沖動 A正確 若刺激 為寒冷 應該是促進產(chǎn)熱 促進血管收縮 因此14和13之間與14和16之間傳遞的神經(jīng)遞質可能相同 B錯誤 由圖可知 當刺激 作用于P 感受器 時 可通過4條反射弧完成體溫調節(jié)過程 它們分別是1 7 11 15 1 7 8 14 13 1 7 8 14 16 1 7 11 12 13 C正確 由圖可知 H為下丘腦的感受器 虛線框為體溫調節(jié)的神經(jīng)中樞 也存在于下丘腦中 D正確 3 坐標圖信息類 如圖所示 A表示某人劇烈運動2分鐘理論所需的氧量 B表示運動及恢復過程的耗氧量 據(jù)圖分析不正確的是 C A 劇烈運動過程需氧量高說明劇烈運動耗能多 有氧呼吸產(chǎn)能多B 在運動過程中血漿中乳酸的含量會增加 原因是肌細胞進行了無氧呼吸 在圖中可通過2分鐘內(nèi)實際供氧量少于理論需氧量來說明C 劇烈運動過程中有一半C6H12O6發(fā)生以下反應 C6H12O6 C3H6O3 能量D 如果在運動過程中測定血液pH 發(fā)現(xiàn)無大的變化 原因是血漿中有多對緩沖物質調節(jié)pH 解析 分析圖形可知 劇烈運動過程需氧量高說明劇烈運動耗能多 有氧呼吸產(chǎn)能比無氧呼吸多 A正確 在運動過程中血漿中乳酸的含量會增多 原因是肌細胞進行了無氧呼吸 在圖中可通過2分鐘實際供氧量少于理論需氧量來說明 B正確 劇烈運動過程耗氧量大于所需氧量的一半 說明不足一半的C6H12O6發(fā)生以下反應 C6H12O6 C3H6O3 能量 C錯誤 如果在運動過程中測定血液pH 發(fā)現(xiàn)無大的變化 原因是血漿中有多對緩沖物質調節(jié)pH D正確 對體溫調節(jié)過程機理解讀模糊的補救策略 1 體溫感覺中樞位于 大腦皮層 體溫調節(jié)中樞位于 下丘腦 溫度感受器是感受溫度變化的 感覺神經(jīng)末梢 它不只分布在皮膚 還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中 2 高溫條件下的體溫調節(jié)是增加散熱量 減少產(chǎn)熱量 調節(jié)方式是神經(jīng) 體液調節(jié) 寒冷條件下的體溫調節(jié)既增加產(chǎn)熱量 又減少散熱量 調節(jié)方式既有神經(jīng)調節(jié) 又有激素調節(jié) 3 寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快 更多 寒冷環(huán)境中機體代謝旺盛 產(chǎn)熱增加 散熱也增加 以維持體溫的恒定 4 機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制如下 外界溫度低時 機體產(chǎn)熱多 散熱也多 外界溫度高時 機體產(chǎn)熱少 散熱也少 當產(chǎn)熱多于散熱 則體溫升高 當產(chǎn)熱少于散熱 則體溫降低 如在發(fā)高燒時 人體的產(chǎn)熱不一定大于散熱 除非病人的體溫在繼續(xù)升高 如果溫度保持不變 則產(chǎn)熱就等于散熱 押題1 2016 福建廈門質檢 GLUT 4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體 胰島素濃度升高時 GLUT 4從細胞內(nèi)的囊泡轉移到細胞膜上 胰島素濃度降低時 GLUT 4通過細胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡 下圖為胰島素作用機理模式圖 下列說法正確的是 A A 胰島素可以通過調控細胞膜上GLUT 4的數(shù)量來調節(jié)血糖的濃度B 胰島素作為信息分子 可直接參與細胞內(nèi)的代謝過程C GLUT 4從囊泡轉移到細胞膜上的過程 體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性D GLUT 4合成障礙的糖尿病患者 可通過注射胰島素進行治療 解析 結合題干信息 胰島素濃度升高時 GLUT 4從細胞內(nèi)的囊泡轉移到細胞膜上 胰島素濃度降低時 GLUT 4通過細胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡 A正確 胰島素作為信號分子 只能傳遞調節(jié)細胞代謝的信息 其本身不直接參與細胞代謝 B錯誤 GLUT 4從囊泡轉移到細胞膜上的過程 體現(xiàn)了生物膜的流動性 C錯誤 GLUT 4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體 一旦缺少 葡萄糖無法進入細胞內(nèi) 這是胰島素無法替代的 D錯誤 押題2 2015 四川綿陽二診 如圖為某男子饑寒交迫時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖 A D表示器官或細胞 表示激素 結合所學知識 回答下列問題 下丘腦 大腦皮層 運動時肌肉細胞呼吸加快 釋放的能量增多 同時散失的熱量也增加 反饋 抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素 肝臟 細胞 胰島素 提高垂體細胞代謝速率 4 人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力 興奮性更高的主要原因是 人在炎熱環(huán)境中大量出汗后 下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的 增多 由垂體釋放 作用于 促進對水的重吸收 寒冷環(huán)境中甲狀腺激素含量較高 可以提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 抗利尿激素 腎小管和集合管 解析 1 人體的體溫調節(jié)中樞位于下丘腦 各種感覺均是在大腦皮層形成的 運動時肌肉細胞呼吸加快 釋放的能量增多 同時散失的熱量也增加 2 分析題圖可知B為垂體 分別為促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素和甲狀腺激素 當 甲狀腺激素 作用于下丘腦和B 垂體 時 是一種反饋調節(jié)機制 甲狀腺激素 作用于B 垂體 的效應為 抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素 促進垂體細胞提高代謝速率 3 饑寒交迫時 機體會通過調節(jié)使血糖濃度升高 所以C為胰島A細胞 為胰高血糖素 D為胰高血糖素的靶器官 細胞 主要為肝臟 細胞 在調節(jié)血糖方面與胰高血糖素相互拮抗的激素為胰島素 4 寒冷環(huán)境中 血液中的甲狀腺激素比炎熱時的多 而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 故人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力 興奮性更高 炎熱環(huán)境中大量出汗后 人體為保證機體水鹽平衡 抗利尿激素分泌增加 增加對原尿中水分的重吸收 命題模型二以生活實際為出發(fā)點 考查免疫調節(jié)1 體液免疫和細胞免疫問題歸納 1 T細胞在體液免疫和細胞免疫中均發(fā)揮重要作用 因此 缺乏T細胞則幾乎無特異性免疫 2 體液免疫和細胞免疫二者既各自具有獨特作用 又相互配合 共同發(fā)揮免疫效應 即抗原侵入機體后 首先體液免疫發(fā)揮作用 但抗原一旦侵入宿主細胞內(nèi) 則通過細胞免疫發(fā)揮作用 3 初次免疫與二次免疫反應 免疫前無 免疫前有 B T 細胞的增殖分化 記憶B T 細胞增殖分化 反應慢 反應弱 反應快 反應強 2 免疫異常相關問題解讀 1 過敏反應 自身免疫病與免疫缺陷病 已免疫的機體再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 自身免疫反應對自身的組織和器官造成損傷 由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病 可分為兩類 先天性免疫缺陷病 獲得性免疫缺陷病 相同過敏原再次進入機體時與吸附在細胞表面的相應抗體結合使細胞釋放組織胺而引起 抗原結構與正常細胞物質表面結構相似 抗體消滅抗原時 也消滅正常細胞 人體免疫系統(tǒng)功能先天不足 遺傳缺陷 或遭病毒等攻擊破壞而致 消化道 呼吸道過敏反應 皮膚過敏反應等 先天性胸腺發(fā)育不良 艾滋病 2 過敏反應與體液免疫 聯(lián)系 過敏反應是異常的體液免疫 區(qū)別 a 發(fā)生時間不同 過敏反應是再次接觸抗原才會發(fā)生 體液免疫第一次接觸抗原就發(fā)生 b 抗體分布不同 體液免疫反應中抗體主要分布于血清中 過敏反應中抗體分布在某些細胞表面 3 免疫預防和免疫治療 免疫預防 患病前的預防 即把疫苗接種到人體內(nèi) 使人產(chǎn)生對傳染病的抵抗能力 增強了人的免疫力 通過預防接種 人們能夠積極地預防多種傳染病 但不能預防所有傳染病 免疫治療 患病后的治療 即在人體患病條件下 通過輸入抗體 胸腺素 淋巴因子等調整人的免疫功能 使機體抵抗疾病的能力增強 達到治療疾病的目的 3 免疫功能的實驗研究方法 1 證明胸腺與特異性免疫的關系 切除小鼠的胸腺 細胞免疫全喪失 只保留部分體液免疫 2 器官移植 同一個體中不存在免疫排斥 不同個體之間存在免疫排斥 3 證明抗體具有專一性 對實驗動物 大小 年齡 生長狀況相同 同時注射某流感疫苗 一段時間后 再分別注射不同種的流感病毒 觀察其患病情況 4 證明血清抗體有治療作用 從破傷風患者體內(nèi)獲取血清 選取各方面相同的小鼠等量分成a b兩組 a組注射血清后再注射破傷風毒素 b組只注射破傷風毒素 觀察兩組小鼠生活狀況 D 解析 圖中細胞 是吞噬細胞 細胞 是T細胞 細胞 是B細胞 細胞 是記憶細胞 細胞 是漿細胞 具有增殖分化能力的是細胞 和細胞 A錯誤 過程 是抗原的呈遞過程 都需要細胞膜糖被的參與 過程 是抗原與抗體結合過程 主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 B錯誤 機體再次受到同種抗原刺激時 人體消滅該抗原主要依靠記憶細胞的增殖分化 C錯誤 B細胞的增殖分化大多數(shù)需要T細胞產(chǎn)生的淋巴因子及過程 共同作用 D正確 C A 圖甲中細胞 和 均是T細胞 細胞 是效應T細胞B 樹突狀細胞的功能是識別和處理抗原 呈遞抗原S蛋白C 經(jīng)圖甲中N過程形成的細胞 與細胞 細胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體D 圖乙是用50 g空基因載體作對照組 兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的 解析 據(jù)圖可知圖甲中細胞 和 均是T細胞 細胞 是效應T細胞 A正確 樹突狀細胞是吞噬細胞 其功能是識別和處理抗原 呈遞抗原S蛋白 B正確 經(jīng)圖甲中N過程形成的細胞 是漿細胞 細胞膜上缺少抗原S蛋白的受體 細胞 是效應T細胞 細胞膜上有受體 C錯誤 圖乙是用50 g空基因載體作對照組 兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的 D正確 3 表格信息類 春節(jié)過后 柴靜的紀錄片 穹頂之下 引發(fā)了公眾對于PM2 5的廣泛關注 PM2 5是指大氣中直徑小于或等于2 5 m的顆粒物 往往含有大量的有毒 有害物質 會對人體健康造成很大影響 為研究PM2 5對人體T細胞的影響 用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T細胞 48小時后檢測Na K ATP酶活性及細胞活力 實驗結果如下 注 SDH是有氧呼吸的關鍵酶 細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示 用于反映顆粒物對細胞的毒性 1 顆粒物入肺會導致吞噬細胞的 細胞器 膜破裂 釋放水解酶破壞細胞結構 2 PM2 5超標的空氣會引起過敏病人哮喘等癥狀 此時的PM2 5被稱為 B淋巴細胞的細胞周期會 3 請寫出實驗目的 溶酶體 過敏原 或抗原 縮短 探究 PM2 5中 不同濃度顆粒物對T細胞的影響 或對相關酶 細胞活力的影響 4 本實驗評價指標所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性 或表現(xiàn)為殺傷作用致細胞數(shù)減少 或表現(xiàn)為抑制了細胞的 生理過程 請寫出實驗結論 5 長期在PM2 5超標環(huán)境中暴露的人群 其T淋巴細胞參與的 免疫發(fā)生障礙 導致識別 攻擊癌細胞的能力下降 癌癥發(fā)病風險提高 這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有 功能 有氧呼吸 在一定范圍內(nèi) 隨著顆粒物濃度的增加 顆粒物對T淋巴細胞的毒性增大 細胞 特異性 監(jiān)控 清除 解析 1 顆粒物進入肺部后 吞噬細胞會吞噬顆粒物 導致其細胞內(nèi)的溶酶體膜破裂 釋放水解酶破壞細胞的結構 2 PM2 5超標的空氣使過敏病人發(fā)病 此時的PM2 5被稱為過敏原 或抗原 人體的免疫功能得以激發(fā) 促進了B淋巴細胞的增殖過程 使B淋巴細胞周期變短 3 分析表中的數(shù)據(jù)可知 該實驗的自變量是顆粒物濃度的不同 檢測的因變量是Na K ATP酶活性和細胞活力 再結合題意 研究PM2 5對人體T細胞的影響 可推知 該實驗的目的是 探究 PM2 5中 不同濃度顆粒物對T細胞的影響 或對相關酶 細胞活力的影響 4 已知細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示 SDH是有氧呼吸的關鍵酶 表中數(shù)據(jù)顯示 可吸入顆粒物濃度越大 Na K ATP酶活性和細胞活力越小 說明細胞SDH總活性越低 因此 顆粒物對T淋巴細胞的毒性 表現(xiàn)為抑制細胞的有氧呼吸過程 該實驗的結論是 在一定范圍內(nèi) 隨著顆粒物濃度的增加 顆粒物對T淋巴細胞的毒性增大 5 識別 攻擊癌細胞的過程是細胞免疫 T淋巴細胞參與特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫 因此 長期在超標PM2 5環(huán)境中暴露的人群 其T淋巴細胞參與執(zhí)行的細胞免疫 特異性免疫 發(fā)生障礙 免疫系統(tǒng)識別 攻擊癌細胞的過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控 清除功能 1 三看法 判別體液免疫和細胞免疫 1 看抗原經(jīng)吞噬細胞處理后的去向 如果大部分抗原需要一種細胞呈遞才刺激相關細胞增殖分化 則為體液免疫 如果抗原直接刺激相關細胞而不用另一種細胞呈遞 則為細胞免疫 2 看免疫的結果 如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隱藏的抗原 則為細胞免疫 如果兩種成分結合 形成了沉淀或細胞集團 則為體液免疫 3 看抗原的種類 存在于內(nèi)環(huán)境中的抗原引發(fā)的是體液免疫 如蛇毒或過敏原引起的免疫屬于體液免疫 胞內(nèi)寄生菌 自身腫瘤 移植器官等引發(fā)的是細胞免疫 病毒感染先引發(fā)體液免疫 再引發(fā)細胞免疫 2 免疫調節(jié)類試題解題策略 1 解答示意圖類試題時可采用下列模板 第一步 分析示意圖 從消滅抗原的方式角度判斷免疫的方式 第二步 明確參與免疫的各種細胞的名稱 第三步 聯(lián)系教材中細胞免疫和體液免疫的機理 結合試題設問分析 2 解答文字應用型信息題 可采用以下模板 第一步 閱讀試題 確定考查范圍 是特異性免疫還是非特異性免疫 第二步 聯(lián)系教材 判斷解題應用的理論依據(jù) 是細胞免疫還是體液免疫 第三步 結合問題或選項推斷并確定答案 押題1 2015 北京十二校期末綜測 神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體 AChR 結合 突觸后膜興奮 引起肌肉收縮 重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常 如圖是其發(fā)病機理示意圖 下列敘述不正確的是 A 物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞B 抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除C 物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫D 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少 B 解析 物質a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體 說明物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞 A正確 抗a抗體與物質a的結合物可被吞噬細胞清除 B錯誤 物質a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體 只有體液免疫過程能產(chǎn)生抗體 說明物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫 C正確 抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體 AChR 從而導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少 D正確 押題2 原創(chuàng)題 如圖1表示病菌感染人體后 免疫細胞做出應答反應的部分過程 圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化 當注入抗原X 抗體產(chǎn)生量的變化用曲線A表示 請回答下列問題 圖2 圖1 1 人體內(nèi)的免疫細胞是由骨髓中的 分化形成的 2 圖1中既參與體液免疫 又參與細胞免疫的細胞是 填序號 在圖1所示免疫應答過程中該細胞的作用是 3 細胞 在受到抗原刺激時 除了產(chǎn)生細胞 還能增殖分化產(chǎn)生 當機體受到同種抗原的第二次刺激時 記憶B細胞的細胞周期將 填 變短 變長 或 基本不變 造血干細胞 產(chǎn)生淋巴因子 記憶B細胞 變短 4 圖2中 若第8天 同時注射抗原X和Y 則表示對抗原X Y免疫的抗體產(chǎn)生量的曲線分別是 其中對抗原X的免疫特點有 若第8天不注射抗原X 則以后對抗原X免疫的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線 B C 第二次免疫應答反應快而強 或反應快 產(chǎn)生的抗體多 D 解析 1 人體的骨髓造血干細胞為專能干細胞 能增殖分化為淋巴細胞 吞噬細胞等 2 圖1中細胞 能產(chǎn)生抗體 說明其為漿細胞 進行的是體液免疫 則細胞 為B細胞 細胞 為T細胞 T細胞既參與體液免疫又參與細胞免疫 由圖示可知 抗原傳遞給T細胞 能刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子 B細胞受到刺激后 在淋巴因子的作用下開始一系列的增殖 分化 3 B細胞在接觸抗原刺激時 除了產(chǎn)生漿細胞 還能增殖分化產(chǎn)生記憶B細胞 當記憶B細胞受到相同抗原刺激后 其會快速增殖分化為漿細胞 故其細胞周期變短 4 二次免疫應答反應快而強 則圖2中 同時注射抗原X和Y 表示對抗原X免疫的抗體產(chǎn)生量的是曲線B 表示對抗原Y免疫 初次免疫 的抗體產(chǎn)生量的是曲線C 若一段時間后不注射抗原X 則抗體水平會基本保持不變或有所降低 其抗體產(chǎn)生量如曲線D所示