北京市2019年中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方案 主題五 科學(xué)探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究課件.ppt

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主題五科學(xué)探究 第16課時(shí)實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的總體思路 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 結(jié)論 目的 原理 儀器 藥品 裝置 操作步驟 考點(diǎn)2評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的原則 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 污染 科學(xué)合理 具有嚴(yán)密性 簡(jiǎn)單 藥品 成本 產(chǎn)品質(zhì)量 考向探究 類型1對(duì)比實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 2NaOH CO2 Na2CO3 H2O 檢驗(yàn)只有O2是否會(huì)使鎂條變黑 O2 2 5 同時(shí)與O2 CO2 水蒸氣接觸 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 稀鹽酸和澄清石灰水 常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 很難和其他物質(zhì)反應(yīng) 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 無肥皂泡 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 過濾 向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸 固體溶解 有氣泡冒出 溶液變成淺綠色 證明有Fe 取濾液蒸發(fā)結(jié)晶 Mg OH 2 H2 Fe和NaCl 固體藥品用量少 類型2氣體的干燥 檢驗(yàn)和凈化 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 0 32 氧氣的密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng) 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 8H2O 驗(yàn)證KMnO4濃度對(duì)樣品腐蝕性的影響 酸性條件下 KMnO4濃度越高 腐蝕性越強(qiáng) 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 表面變潮濕 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 將燃著的木條放在D裝置右側(cè)導(dǎo)管口 若木條熄滅 證明已滿 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 2NaOH CO2 Na2CO3 H2O 除去O2 CO2和H2O H2O 在C D之間加一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 CO2 H2O H2CO3 CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 C 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 除去揮發(fā)出的HCl a2 a3 a1 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 類型3物質(zhì)的成分探究 定量 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 吸收CO2和Na2S4受熱產(chǎn)生的有毒氣體H2S O2 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 試管內(nèi)液面上升 進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一 4 5 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究 反應(yīng)生成了二氧化碳需要一定時(shí)間逸散 否則二氧化碳溶于水 會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大 20 9 第16課時(shí) 實(shí)驗(yàn)原理與科學(xué)探究 知識(shí)體系 考點(diǎn)聚焦 考向探究