幼兒園中班語(yǔ)言教案：仿編詩(shī)歌《春天的朋友》

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幼兒園中班語(yǔ)言教案 仿編詩(shī)歌 春天的朋 友 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌 在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上 基本能根據(jù) 圖譜編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同的詩(shī)歌段落 2 感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感 教學(xué)準(zhǔn)備 蜜蜂 燕子 蜻蜓 蝴蝶頭飾若干 蝴蝶紙偶一 只 在教室里布置四幅春景圖 教學(xué)重點(diǎn) 在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上 嘗試仿編詩(shī)歌 教學(xué)難點(diǎn) 用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編 教學(xué)過(guò)程 一 準(zhǔn)備活動(dòng) 師 今天 我們中一班來(lái)了一位小客人 讓我們看看它是誰(shuí)呀 蝴蝶 師 漂亮的花蝴蝶來(lái)教室做客了 你們猜猜看它會(huì)來(lái)做什么呢 幼兒回答 師 對(duì)了 花蝴蝶來(lái)找朋友 你們猜猜看它會(huì)來(lái)找誰(shuí)做它的好 朋友呢 邊說(shuō)邊出示背景圖 幼兒回答 二 學(xué)習(xí)詩(shī)歌 1 師 花蝴蝶會(huì)找誰(shuí)做朋友呢 小草 花蝴蝶飛來(lái)了 和小草握握手 出示握手圖片 那她對(duì)小草 說(shuō)什么呢 幼兒回答 讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)花蝴蝶到底會(huì)和小草說(shuō)什么呢 花蝴蝶對(duì)小草說(shuō) 咱們是朋友 老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō) 小朋友們真棒 誰(shuí)愿意來(lái)把這一段完整的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng) 幼兒看 圖譜說(shuō) 師 讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎 幼兒與老師一起朗誦 2 咦 花蝴蝶又飛走了 又找誰(shuí)做朋友了呀 小花 誰(shuí)愿意把花蝴蝶找小花做朋友用 像剛剛那樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一 說(shuō) 哪個(gè)小朋友愿意第一個(gè)來(lái)試一試 鼓勵(lì)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō) 請(qǐng)幼兒回 答 你們說(shuō) XX小朋友說(shuō)的好不好啊 好 那拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她 幼兒拍手 讓我們一起大聲的把這一段說(shuō)一說(shuō) 好嗎 好 小朋友們真棒 3 其實(shí) 花蝴蝶 小花 小草都是誰(shuí)的朋友呀 春天 他們一起說(shuō) 我們都是春天的朋友 帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō) 三 仿編活動(dòng) 1 師 快看看誰(shuí)又來(lái)我們教室來(lái)做客啦 小燕子 小蜜蜂 小 蜻蜓 它們也要來(lái)找自己的好朋友 你們?cè)敢鈳椭麄儐?愿意 那我們把小燕子 小蜜蜂 小蜻蜓找朋友 也編成一首和剛才 一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌 好嗎 好 老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜 請(qǐng)你們按照?qǐng)D譜上的內(nèi)容 和你的朋友一起編一編 好嗎 好 2 幼兒創(chuàng)編 3 小朋友們編好了嗎 老師請(qǐng)每一組的代表上來(lái)把編好的詩(shī)歌 讀給大家聽(tīng)聽(tīng) 誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái) 每組請(qǐng)一位小朋友上來(lái)說(shuō) 4 小朋友們說(shuō)的好極了 等會(huì)老師帶著大家一起去外面玩一玩 找朋友的游戲 好嗎 好 花蝴蝶飛來(lái)了 和小草握握手 她對(duì)小草說(shuō) 咱們是朋友 花蝴蝶飛走了 和小花握握手 她對(duì)小花說(shuō) 咱們是朋友 花蝴蝶 小草 小花 都來(lái)和春天握握手 她們一起說(shuō) 我們都是春天的朋友