北師大版物理八年級上學期 6.1 力 同步練習.doc

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北師大版物理八年級上學期 6.1 力 同步練習 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）下列由廚房所聯(lián)想到的物理知識，正確的是 （ ） A . 包餃子時，餃子皮發(fā)生了彈性形變 B . 切菜前先磨刀，是通過減小面積，增大壓力 C . 地磚上有凸凹不平的花紋，是為了減小壓強 D . 雞蛋磕碗沿，雞蛋卻破了，可以說明物體間力的作用是相互的 2. （2分）用如圖所示A、B、C三種方法關(guān)門，最省力的是（ ） A . A B . B C . C D . 三種方法同樣省力 3. （2分）下列是有關(guān)運動和力的描述，其中正確的是（ ） A . 汽車司機使用安全帶與慣性無關(guān) B . 擊打排球時手感到疼，說明力的作用是相互的 C . 跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的 D . 在水平地面上做勻速直線運動的汽車，牽引力大于阻力 4. （2分）下列說法中正確的是 （ ） A . 靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是一對平衡力 B . 在空中飛行的足球受重力和運動員踢它的力作用 C . 游泳時，人劃水身體就能往前游，是因為力的作用是相互的 D . 人推桌子，桌子沒有動，是因為推力小于摩擦力 5. （2分）2016年10月19日7時30分，神州十一號搭載航天員景海鵬、陳東成功發(fā)射升空．在神州十一號發(fā)射升空過程中，下列說法正確的是（ ） A . 神州十一號勻速升空機械能不變 B . 神州十一號速度最快時慣性最大 C . 神州十一號發(fā)射升空過程，推動飛船的施力物體是高溫高壓燃氣 D . 發(fā)動機熄火后，神州十一號仍在飛行，那么推力仍在做功 6. （2分）下列有關(guān)力學知識的說法中正確的是（ ） A . 用槳向后劃水，船就會向前運動，利用了力的作用是相互的 B . 做勻速直線運動的物體，速度越大，受到的力也就越大 C . 電梯勻速上升的過程中，電梯對人的支持力不做功 D . 踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是因為足球受到了慣性的作用 7. （2分）下列四句諺語、俗語中對應(yīng)的物理知識不正確的是（ ） A . “孤掌難鳴”﹣﹣﹣﹣一個物體也可以產(chǎn)生力的作用 B . “隔墻有耳”﹣﹣﹣﹣固體能傳聲 C . “真金不怕火煉”﹣﹣金的熔點高于一般爐火火焰的溫度 D . “秤砣雖小壓千斤”﹣﹣﹣﹣杠桿的平衡條件 8. （2分）如圖是同學們在操場上發(fā)射水火箭的情景．當高壓氣體把水通過狹小的噴口高速噴射出時，由于作用力和反作用力，火箭高速向天空飛去．下列選項中，與水火箭情景相似的是（ ） A . 磁懸浮列車行駛 B . 跳傘運動員高速下落 C . 電動機工作 D . 小船在船槳的作用下向前運動 二、 填空題 (共6題；共21分) 9. （3分）打籃球是人們喜愛的運動項目之一。我們投籃時，投出去的籃球撞到籃板會反彈回來，這是因為物體間________，同時這也可以說明力可以改變物體的________；籃球最終落在地面上，是由于受到________的作用． 10. （3分）滑板運動是青少年喜愛的運動之一，如圖所示，用腳向后蹬地滑板車會沿地面向前加速運動，這說明力的作用是________的；滑行時，它會受到________摩擦力作用（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的________. 11. （2分）運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是說明________；二是說明________. 12. （2分）墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這是運用了________，圖中所示的墻體向________（填“左”或“右”）傾斜。 13. （5分）如圖所示的是生活中常用的鋼絲鉗。這種工具在設(shè)計上、結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用了不少我們學過的物理知識，請你在表中寫出三處應(yīng)用物理知識的地方和所依據(jù)的物理知識。 14. （6分）閱讀短文,回答問題 空氣的動力 空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力.當我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力.我們再觀察一個實驗:如圖甲所示,將一個針管的活塞推到底端,并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連.用力擠壓氣球,發(fā)現(xiàn)活塞被頂起.這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功. 被壓縮的氣體壓強變大,能對外做功.那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”,變成一種推進物體前進的動力呢?經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機. 圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車.它共有4個壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?0L,可儲存標準大氣壓下90m3的空氣,其設(shè)計最高速度可達154Km/h,平均每加一次氣能行駛200Km或10h.壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種:一是使用車輛自帶的空氣壓縮機,使用家庭電路作為電源,就可在4個小時內(nèi)完成充氣;二是到指定的加氣站,可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣.由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點.即使因為技術(shù)不成熟導致某些缺點,在科學界引起不小的爭議,但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間. 根根據(jù)上述材料,回答下列問題: （1）壓縮空氣動力汽車與汽油機汽車相比優(yōu)點是________(說出一點即可) （2）汽油機是利用內(nèi)能做功的,圖丙所示是四沖程汽油機的 沖程. A . 吸氣沖程 B . 壓縮沖程 C . 做功沖程 D . 排氣沖程 （3）分析上文,下面說法正確的是________(正確的選項多于一個). A.松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為物體間力的作用是相互的 B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量 D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失 （4）資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋________。 三、 實驗題 (共2題；共13分) 15. （7分）在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學們進行了如下實驗： ①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化； ②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的b點處，觀察鋼尺的變化； ③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a點處，觀察鋼尺的變化； ④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2 ， 去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化。 （1）實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明________。 （2）由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的________有關(guān)。 （3）由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的________有關(guān)。 （4）由________和________兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。 （5）此次探究活動中用到的方法是（ ） A . 控制變量法 B . 物理模型法 C . 轉(zhuǎn)換法 16. （6分）某興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗．實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學們了解到水火箭升空工作過程如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上，用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時，瓶飛向高空． （1）水火箭升空原理可利用我們所學過的________知識來解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來看，水火箭的動能是由________能轉(zhuǎn)化來的． （2）實驗后小明提出了問題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？ 小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強有關(guān)； 小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)； 小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)； 你認為影響因素還有________．（寫出一點） （3）實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)充一次氣氣量相同），他們選用同一可樂瓶，瓶中水量為200ml．通過站在不同樓層觀察員目測進行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實驗結(jié)果如下： 這可驗證水火箭上升高度與________有關(guān)的猜想是正確的． （4）實驗小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其實是增大了瓶塞與瓶口的________力，從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力，使瓶塞不易壓出，實現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的，請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法．________． 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共6題；共21分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 三、 實驗題 (共2題；共13分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、