小學(xué)音樂(lè)小螺號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案
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小螺號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、能用活潑歡快的聲音演唱歌曲小螺號(hào),用歌聲表達(dá)對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。 2、在演唱歌曲小螺號(hào)的過(guò)程中,掌握上滑音的演唱方法,認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)并能按正確的順序演唱。 3、通過(guò)不同的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲,豐富學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。2學(xué)情分析: 四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣。在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱,做到聲情并茂。但對(duì)于音樂(lè)的信息量還不夠,在分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)能力還略顯不足。3教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):用活潑歡快的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 1、準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音的旋律。 2、按照反復(fù)記號(hào)順序演唱歌曲。4教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師生問(wèn)好復(fù)習(xí)演唱歌曲趕海的小姑娘師:大家還記得我們之前學(xué)過(guò)的歌曲趕海的小姑娘嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)演唱。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)復(fù)習(xí)演唱歌曲調(diào)整學(xué)生狀態(tài)和聲音,使他們更好地投入到新課的學(xué)習(xí)中)二、學(xué)唱新歌1、教師范唱師:同學(xué)們,趕海的小姑娘送給老師一件非常棒的禮物,你們想知道是什么嗎?(拿出海螺)誰(shuí)想聽(tīng)一聽(tīng)海螺的聲音?(生聽(tīng))師:老師也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。你們猜我聽(tīng)見(jiàn)了什么?小海螺讓我聽(tīng)了一首好聽(tīng)的歌曲,大家想聽(tīng)嗎?那么老師給你們唱一唱。(教師范唱)師:歌曲好聽(tīng)嗎?同學(xué)們想學(xué)嗎?這就是今天我們要學(xué)唱的新歌小螺號(hào)(板書(shū)課題)2、教唱歌譜(課件出示)師:請(qǐng)大家跟琴學(xué)唱歌譜(忽略上滑音和反復(fù)記號(hào))。3、學(xué)習(xí)音樂(lè)記號(hào),解決難點(diǎn)師:同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)了歌譜中出現(xiàn)的一些音樂(lè)記號(hào)?(圖片出示)它們是“上滑音記號(hào)”和“反復(fù)記號(hào)”。(板書(shū))(1)上滑音(多媒體出示)師:上滑音在演唱的時(shí)候要自然的向上滑動(dòng),找甩出的感覺(jué)。現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試。( 師示范,生練習(xí)上滑音的演唱 )師:加入了上滑音以后,音樂(lè)有了什么樣的變化?(旋律更加活潑歡快,富有童趣)(2)從頭反復(fù)記號(hào)師:Fine|D.C.|是反復(fù)記號(hào)的一種,D.C.表示從頭反復(fù),當(dāng)出現(xiàn)Fine記號(hào)時(shí)則反復(fù)至Fine記號(hào)結(jié)束。(多媒體出示演唱順序)4、跟琴學(xué)唱歌曲(加入上滑音)師:請(qǐng)同學(xué)們跟琴逐句學(xué)唱歌曲(師邊彈奏邊教唱)注意上滑音的演唱。5、復(fù)聽(tīng)歌曲范唱,學(xué)生思考:歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段?情緒分別是怎樣的?6、歌曲分段、討論情緒(多媒體出示)7、跟隨伴奏錄音有感情的演唱歌曲。(要求表現(xiàn)出不同樂(lè)段的情緒)(設(shè)計(jì)意圖:積極引導(dǎo)學(xué)生采取多種學(xué)習(xí)方式感受、體驗(yàn)歌曲,為學(xué)生提供探究表現(xiàn)的學(xué)習(xí)空間,同時(shí)變換不同的教學(xué)方式,感受不同裝飾音,從而有感情的有技巧的演唱歌曲。)三、拓展1、用輪唱的方式演唱歌曲第一樂(lè)段師:同學(xué)們,剛才我們用齊唱的方式演唱了歌曲,現(xiàn)在我們用輪唱的方式來(lái)演唱歌曲的第一樂(lè)段。(強(qiáng)調(diào)最后一小節(jié)的匯合)學(xué)生分成兩部分練習(xí)第一樂(lè)段的輪唱。自由組合展示輪唱。2、完整演唱歌曲(第一樂(lè)段輪唱,第二樂(lè)段齊唱)。3、為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。(設(shè)計(jì)意圖:利用不同的演唱方式開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)造性思維,掌握音樂(lè)藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式,從而更好的表現(xiàn)音樂(lè),并從中獲得樂(lè)趣。)小結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們的歌聲,感覺(jué)你們也變成了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小海螺,在音樂(lè)的海洋里自由自在的歌唱。最后讓我們一邊欣賞大海的美景,一邊盡情地展現(xiàn)自己的歌喉與舞姿吧!(播放視頻)四、下課- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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