蘇教版高一化學(xué)《金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用》教案.doc
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第2單元 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道鈉的物理性質(zhì)和用途。2掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。3建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。4在實(shí)驗(yàn)過程中,體驗(yàn)化學(xué)的魅力和科學(xué)研究的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)三、教學(xué)方法 新授、實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)藥品和器材藥品:金屬鈉、水、酚酞、硫酸銅溶液、過氧化鈉器材: 250ml燒杯一個(gè)、50ml燒杯一個(gè)、表面皿、小刀、鑷子、濾紙、玻璃片、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、洗瓶五、教學(xué)過程引入 俗語說:“水火不相容”,教師演示“滴水生火”的實(shí)驗(yàn),為什么剛才的實(shí)驗(yàn)中卻用水點(diǎn)著了火呢?這是鈉的功勞。學(xué)生 寫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,在氧化還原反應(yīng)中表現(xiàn)為還原性。教師 那我們就通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證鈉的還原性以及其他性質(zhì)。投影 實(shí)驗(yàn)1:用鑷子從煤油中取一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表層,觀察表面的顏色。將其放置在空氣中,觀察表面顏色的變化。學(xué)生 兩人一組,分組實(shí)驗(yàn)。用小刀切去一端的表層,觀察表面的顏色。得出鈉的物理性質(zhì):銀白色金屬,質(zhì)軟。將其放置在空氣中,觀察表面顏色的變化變暗,分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因,是鈉與空氣中的氧氣反應(yīng)了。寫出方程式。板書 第2單元 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、鈉的物理性質(zhì)銀白色金屬,質(zhì)軟二、鈉的化學(xué)性質(zhì)(1)與氧氣反應(yīng)常溫:教師 常溫鈉與氧氣生成了白色的氧化鈉。如果將鈉點(diǎn)燃呢?投影 實(shí)驗(yàn)2:將一小塊金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱,觀察現(xiàn)象。 學(xué)生 兩人一組,分組實(shí)驗(yàn)。鈉先熔化,再燃燒,并發(fā)出黃色火焰,生成淡黃色粉末。投影 鈉先熔化,再燃燒,并發(fā)出黃色火焰,生成淡黃色粉末。板書 燃燒時(shí):2NaO2 Na2O2 (過氧化鈉,淡黃色)??蓸?biāo)出Na2O2中氧元素的化合價(jià)。敘述 同樣是鈉與氧氣反應(yīng),但是反應(yīng)條件不同時(shí),現(xiàn)象不同,產(chǎn)物也不同,所以我們?cè)谝院髸鴮懛磻?yīng)方程式時(shí)更要注意寫出正確的反應(yīng)條件。教師 鈉除了與氧氣這種非金屬單質(zhì)反應(yīng),還能和氯氣,硫磺反應(yīng),生成化合物。鈉能與化合物反應(yīng)嗎?學(xué)生 和水反應(yīng)。教師 做鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。投影 實(shí)驗(yàn)3:向一只盛有水的250ml小燒杯中滴加幾滴酚酞溶液,然后投入一小塊(米粒大小)金屬鈉,蓋上表面皿,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生 兩人一組,分組實(shí)驗(yàn)。鈉先浮在水面上,熔成一個(gè)光亮的小球,在水面上四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”的響聲,最后消失。溶液呈紅色。投影 鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象。 提問 反應(yīng)現(xiàn)象中能得出哪些結(jié)論?學(xué)生 浮在水面上密度比水小;熔成一個(gè)光亮的小球此反應(yīng)放熱,鈉的熔點(diǎn)低;在水面上四處游動(dòng)有外界力量推動(dòng),有氣體生成;溶液呈紅色有堿性物質(zhì)生成。教師 發(fā)出“嘶嘶”的響聲,是氣體燃燒的輕微爆鳴聲。教師 堿性物質(zhì)是NaOH,那氣體是哪一種?此反應(yīng)為氧化還原反應(yīng),鈉元素化合價(jià)升高,則必有元素化合價(jià)降低。學(xué)生 是氫元素化合價(jià)降低。生成氣體是H2 。 板書 (2)與水反應(yīng) 2Na2H2O2NaOHH2學(xué)生 用雙線橋法分析,并指出氧化劑和還原劑。鈉是還原劑。教師 還原劑表現(xiàn)還原性??梢娡瑢W(xué)們的推測(cè)是正確的。教師 有些活潑金屬能置換出鹽溶液中的金屬。投影 “曾青得鐵則化為銅” 教師 鈉能置換出硫酸銅溶液中的銅嗎?板書 (3)與鹽溶液反應(yīng)投影 實(shí)驗(yàn)4:在50ml燒杯中加入25ml硫酸銅溶液,蓋上玻璃片,將一小塊金屬鈉(米粒大?。┩度肫渲?,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生 兩人一組,分組實(shí)驗(yàn)。沒有看到紅色固體析出。浮在水面上,熔成光亮小球,在水面上四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”的響聲,有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。可見是鈉與水先反應(yīng),生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)。寫出化學(xué)方程式。投影 問題討論:1、為什么鈉保存在煤油中? 鈉在自然界中以什么形式存在?2、實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么鈉不能用手直接拿?3、“滴水生火”的原因是什么?如果鈉燃燒起來,能用水撲滅嗎?4、多余的鈉能否放回原試劑瓶?教師 雖然鈉無法置換出鹽溶液中的金屬,但能置換出熔融態(tài)鹽中的金屬。投影 (1)做還原劑:用以將鈦、鋯、鈮、鉭等在國防工業(yè)上有重要用途的金屬從其熔融的鹵化物中還原出來。TiCl44NaTi4NaCl四氯化鈦 鈦(2)鈉鉀合金(液體)用作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑。(3)制高壓鈉燈,用于道路和廣場(chǎng)的照明。投影 展示圖片:高壓鈉燈。教師 本節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)知道鈉是銀白色、質(zhì)軟、密度比水小,化學(xué)性質(zhì)非?;顫姷慕饘佟W鰩讉€(gè)練習(xí)加以鞏固。練習(xí) 學(xué)案16 作業(yè) 完成學(xué)案713練習(xí)1、關(guān)于鈉原子和鈉離子的下列敘述不正確的是( )A它們相差1個(gè)電子層 B它們的化學(xué)性質(zhì)相似C鈉原子的半徑比鈉離子大 D它們核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同2、金屬鈉應(yīng)保存在( )A空氣中 B水中 C煤油中 D密閉容器中3、鈉應(yīng)用于電光源是因?yàn)椋?)A鈉很軟 B鈉燃燒發(fā)出黃色火焰遠(yuǎn)C是一種強(qiáng)還原劑 D高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程,透霧力強(qiáng)4、鈉與水反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是( )鈉浮在水面上; 鈉沉在水底; 鈉熔化成小球; 鈉迅速游動(dòng)逐漸減小,最后消失; 發(fā)出嘶嘶的聲音; 滴入酚酞后溶液顯紅色。A B C D5、將一小塊鈉投入下列溶液中,既能產(chǎn)生氣體又會(huì)出現(xiàn)沉淀的是 ( )A稀H2SO4B氯化鐵溶液C硫酸鈉溶液D氯化鎂溶液6、將2.3g鈉放入97.7g水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(不考慮水的揮發(fā)) ( )A大于4 B等于4 C大于2.3 ,小于4 D不能確定六、板書設(shè)計(jì)第2單元 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、鈉的物理性質(zhì)二、鈉的化學(xué)性質(zhì)(1)與氧氣反應(yīng) 常溫:燃燒:(2)與水反應(yīng) (3)與鹽溶液反應(yīng)三、鈉的用途- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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