高考語(yǔ)文材料作文“人參等獨(dú)特的藥用價(jià)值”寫(xiě)作導(dǎo)引.doc

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語(yǔ)文：高考作文技法：材料作文“人參等都有獨(dú)特的藥用價(jià)值”導(dǎo)寫(xiě) [文題] 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 名貴的人參，普通的半夏，甜的甘草，苦的黃連，它們都有獨(dú)特的藥用價(jià)值。用人參治的病，半夏不能醫(yī)；用半夏醫(yī)的病，人參也不能治。 要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思成文，自定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。 [思路導(dǎo)航] 這是一道材料作文，所給材料雖短，但含義較難理解，審題有一定的難度。盡管文題要求可以從某一角度構(gòu)思作文，但是因?yàn)椴牧现辛信e的事例含有辯證關(guān)系，所以作文時(shí)切忌片面。 審題立意關(guān)鍵點(diǎn)有三： 1.比較異同： 不同點(diǎn)：人參名貴，半夏普通，甘草甜，黃連苦。 相同點(diǎn)：都有獨(dú)特價(jià)值。 2.抓住材料關(guān)鍵詞句： 關(guān)鍵句：它們都有自己獨(dú)特的藥用價(jià)值。 關(guān)鍵詞：獨(dú)特、價(jià)值。 3.完成從物到人的聯(lián)想。 歸結(jié)到生命、生活、情理、社會(huì)等。 理解材料含義，結(jié)合文題寫(xiě)作要求，可以確定以下立意： A.“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”或“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”等； B.天生我材必有用，要活出自己的精彩； C.審視自身優(yōu)缺點(diǎn)，積極進(jìn)??； D.倡導(dǎo)合理選用人才的社會(huì)機(jī)制。 推薦幾種擬題的方法： 1.如果對(duì)材料把握不準(zhǔn)或者不能準(zhǔn)確概括材料內(nèi)容，可以用所給材料的關(guān)鍵詞，根據(jù)寫(xiě)作范圍擬題。如“位置與價(jià)值”“高貴與普通”“生命的價(jià)值”，“使用藥材有學(xué)問(wèn)”等，常見(jiàn)的有并列短語(yǔ)標(biāo)題和偏正短語(yǔ)標(biāo)題兩種。 2.如果覺(jué)得對(duì)題意把握比較準(zhǔn)確并能概括出來(lái)，可以使用簡(jiǎn)潔明確的觀點(diǎn)做標(biāo)題，如“藥圃無(wú)凡草”“活出自己的精彩”“每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值”“不同舞臺(tái)同樣精彩”等。 3.如果想讓題目醒目，可以引用詩(shī)詞俗諺和名人名言。如“尺有所短寸有所長(zhǎng)”“天生我材必有用”等。 4.可以運(yùn)用修辭手法擬題，使題目深刻而耐尋味。如“每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景”“野百合也有春天”“閃光的不只是金子”“等分春色”等。 5.如果想語(yǔ)出驚人，出奇制勝，可以張揚(yáng)個(gè)性，表達(dá)獨(dú)特的思想與感悟。如“我真的很重要”“我是自己的‘粉絲’”“別拿豆包不當(dāng)干糧”“無(wú)可替代的蘿卜白菜”等。 [素材集錦] 1.屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明；數(shù)有所不逮，神有所不通。”尺雖比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短，寸雖比尺短，但和更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)；事物總有不足之處，智者也會(huì)有不明智的時(shí)候。人或事物各有長(zhǎng)處和短處，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。 2.選拔人才，不應(yīng)求全責(zé)備，要看到他們身上的閃光點(diǎn)，否則就有可能埋沒(méi)人才。牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令；孫臏?zhǔn)擒娛录?，但不能親臨前線；陳景潤(rùn)是有名的數(shù)學(xué)家，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。短處并不影響他們成為對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。 3.甘戊出使齊國(guó)，要渡過(guò)一條河。船夫說(shuō)：“河水只是個(gè)小間隔，你都過(guò)不去，還能到君主那里去游說(shuō)嗎?”甘戊回答：“你說(shuō)得不對(duì)，事物各有長(zhǎng)處。那種謹(jǐn)慎老實(shí)、誠(chéng)懇厚道的臣子可以侍奉君主，卻不能帶兵打仗；騏驥這樣的好馬，日行千里，如果把它放到屋子里，讓它捕老鼠，還不如小貓；干將是鋒利的寶劍，天下聞名，可是如果用它做木工活，還比不上普通的斧頭?，F(xiàn)在用船槳?jiǎng)澊?，讓船順著水?shì)起伏漂流，我不如你，但游說(shuō)各國(guó)的君主，你就不如我了?！? 4.愛(ài)默生說(shuō)，在我的眼里沒(méi)有野草，野草只是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)價(jià)值的植物。名貴的人參或普通的半夏，在沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值之前都是平凡的野草。在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)不要自卑，記住你是這個(gè)世界上最好的。不要羨慕別人，要自己開(kāi)出一片芬芳。 [佳作示例] 我的“半夏”年華 老實(shí)說(shuō)，我嫉妒L。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她長(zhǎng)得比我漂亮，氣質(zhì)比我優(yōu)雅，成績(jī)比我優(yōu)秀。我曾唉聲嘆氣，和小妖抱怨：“都是上帝的子女，為啥，為啥我就這么差?”小妖的回應(yīng)總是一個(gè)白眼。 好吧，我認(rèn)了，誰(shuí)讓人家是人參，我是半夏；人家是天鵝，我是丑小鴨。況且，我這只丑小鴨距質(zhì)變之日，似乎遙遙無(wú)期。 日子平鋪直敘地過(guò)著，L仍穿著高雅的公主裙，舞蹈課上，舞著修長(zhǎng)的手指，在黑白鍵上，彈出悠揚(yáng)的曲目。我仍然似一縷游魂，在班上飄來(lái)蕩去，一成不變的白T恤衫外加卡其色長(zhǎng)褲已成為我的招牌。 我承認(rèn)，我這人膽小懦弱，做事又缺乏耐心，半途而廢已成為家常便飯，為人任性偶爾脾氣火爆，所以我對(duì)能忍受我的小妖致以十二分的敬意。小妖，人好，脾氣好，學(xué)習(xí)好，人緣更好，絕對(duì)是明珠般的人物。我對(duì)我們能成為死黨，總是抱著做夢(mèng)一般的感覺(jué)——是不是一覺(jué)醒來(lái)，黃粱一夢(mèng)，她便消失了。小妖對(duì)此總是嘴角抽搐著擰我的臉，直到我痛呼出聲，她一聳肩，假笑著，意思是：你自己看吧，是不是做夢(mèng)? 好吧，我必須承認(rèn)，再好的人也有惡劣的一面。然后，偷偷地想——那只高貴的“天鵝”也有不可示人的一面，你必須原諒我這種卑劣的想法，畢竟，人都有心理陰暗的時(shí)候，尤其是我這種“半夏”少女。 我一直都知道，小妖很要強(qiáng)，她家境不好，卻從來(lái)不開(kāi)口請(qǐng)我?guī)兔?。所以?dāng)她求我?guī)兔r(shí)，我二話不說(shuō)沖出門(mén)，連傘都沒(méi)帶，任憑老媽在身后喊：“慢點(diǎn)，傘……” 到了才發(fā)現(xiàn)，她不是家境不好，而是很不好。老舊的瓦房，房頂滿(mǎn)是雜草，屋里光線昏暗，像未知的憂郁。進(jìn)去時(shí)，小妖已經(jīng)恢復(fù)過(guò)來(lái)。但是眼圈仍紅紅的，想到電話里的哭泣，不由得擔(dān)心。她拜托我照顧病榻上的母親，自己抱著發(fā)高燒的弟弟去了醫(yī)院。 從那天起，我仍然羨慕L，但不再期望變成珍貴的人參。半夏又怎樣，小妖就是半夏，可她憑著自己的努力認(rèn)真生活著，她會(huì)做飯，她會(huì)照顧病人。她會(huì)收拾家務(wù)，L不沾陽(yáng)春水的雙手絕對(duì)不會(huì)! 尺有所短，寸有所長(zhǎng)，既然不是“人參”，做“半夏”又如何? 慶幸，豆蔻年華里，有你陪我度過(guò)‘半夏’之季。 [點(diǎn)評(píng)] 作者從自己的生活中取材，妙筆點(diǎn)染，很好地演繹了題意。語(yǔ)言輕盈流暢、生動(dòng)活潑，狀物摹人，敘事抒情，有韻味，形象地表述了自己對(duì)平凡生活的解讀。機(jī)敏而靈秀的敘事中隱含著人生哲理，與材料的結(jié)合非常巧妙。 .精品資料。歡迎使用。 天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有 天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有 天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有 Tesoon.com 天星版權(quán) 天星om 權(quán) 天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有 tesoon 天星om 權(quán) 天星om 權(quán) Tesoon.com 天星版權(quán) tesoon tesoon tesoon 天星