《唯物辯證法的發(fā)展觀》教學案例.doc

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《唯物辯證法的發(fā)展觀》教學案例 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀 世界是永恒發(fā)展的 知識準備： 1、發(fā)展的普遍性、2、發(fā)展的原因、3、發(fā)展的實質(zhì)、4、發(fā)展與運動、變化的關系。 學習方式： 小組合作探究 例題示范 ： “三日”呂蒙 三國時，吳國大將呂蒙十五六歲就跟隨姐夫去打仗，英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，31歲便升為拱野中郎將。但是他的文化水平很低，常常詞不達意，鬧出笑話。于是，呂蒙聽從孫權的教誨，發(fā)憤攻讀，并且進步很快。赤壁之戰(zhàn)之后，魯肅接任吳國統(tǒng)帥。魯肅早先知道呂蒙是文盲武將，很看不起他。有一次，魯肅路過呂蒙防地，提出好多戰(zhàn)略上的問題，故意為難他。魯肅本以為呂蒙會瞠目結(jié)舌，不料呂蒙對答如流，有的連魯肅也未曾想到。魯肅大為驚喜，稱道：“學識淵博，非吳下阿蒙?！眳蚊陕牶笥哪卮鸬溃骸笆縿e三日，即當刮目相看?！? 點評：（看我的——）唯物辯證法認為，世界是永恒發(fā)展的。發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。人也是不斷變化發(fā)展的，只要勤奮學習，不斷追求，就會有所進步，令人刮目相看。 模擬練習： 張飛與酒 在《三國演義》第十四回中，劉備起兵討伐袁術，臨行前叮囑張飛要守好徐州，切不可飲酒。張飛一一應承。當晚，張飛宴請眾官，席間張飛強行勸酒并毒打曹豹，自己則喝得酩酊大醉。曹豹深恨張飛，連夜送信給呂布，約他前來偷襲徐州。結(jié)果，張飛力不能敵，棄城而走。在以后的第七十回中，張飛在巴蜀一帶戰(zhàn)敗張郃之后，揮軍乘勝追擊，一直趕到宕渠山下，張郃據(jù)守山寨不出，張飛利用酒醉鞭打士兵誘引張郃偷寨，結(jié)果中了張飛的埋伏，宕渠寨、蒙頭寨、蕩后寨均被張飛奪取。 點評：Learn from me 智慧分享： 請同學們也講一個關于“世界上的事物是不斷變化發(fā)展”的案例，供大家分享。（先在小組內(nèi)交流，后選出代表在班內(nèi)交流）。 案例：（看我的——） 專家點評： （1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。） 我是專家，我的點評如下： 本課心得： 1、知識方面:（友情提示：同學們是否真正理解了發(fā)展的實質(zhì)？） 2、生活方面:（友情提示：同學們從張飛、呂蒙兩個人的身上受到了哪些啟發(fā)？） 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀 用發(fā)展的觀點看問題（一） 知識準備： 1、為什么事物發(fā)展的前途是光明的、2、為什么事物發(fā)展的途徑是曲折的、3、判定一個事物究竟是新事物還是舊事物的標準是什么4、事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的方法論要求。 學習方式： 小組合作探究 例題示范 ： 科學輸血的歷程 據(jù)醫(yī)學史記載，17世紀20年代英國有個醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血奇跡般地挽救了青年的生命。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。19世紀80年代，拉丁美洲的醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的死亡。直到1901年維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的造血系統(tǒng)，才打開了科學輸血的大門。 點評：（看我的——）唯物辯證法認為，新事物是符合客觀規(guī)律、具有強大的生命力和遠大前途的事物。從科學輸血的歷程，我們可以看到，事物發(fā)展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的。因此，我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物的幼芽，促使其成長壯大，又要做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折與考驗，在曲折的道路上不斷前進。 模擬練習： 傷痕累累的大船 英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場上買下一艘船。這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇過冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅桿，然而它從來沒有沉沒過。勞埃德保險公司基于它不可思議的經(jīng)歷以及在保費方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐獻給國家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。 不過，使這艘船名揚天下的卻是一名來此觀光的律師。當時，他剛剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當遇到這樣的事情，他總有一種負罪感。他不知道怎樣安慰這些在生意場上遭受了不行的人。當他在薩倫博物館看到這艘船時，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務所里，每當商界的委托人請他辯護，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。點評：Learn from me智慧分享：請同學們講一個關于“新事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的”案例，供大家分享。（先在小組內(nèi)交流，后選出代表在班內(nèi)交流）。案例：（看我的——） 專家點評： （1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。） 我是專家，我的點評如下：本課心得：1、知識方面:（友情提示：同學們是否真正理解了知識準備中的內(nèi)容？） 2、生活方面:（友情提示：同學們可否從哲學的角度理解“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保浚? 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀 用發(fā)展的觀點看問題（二） 知識準備： 1、量變的含義、2、質(zhì)變的含義、3、量變、質(zhì)變的辨證關系以及方法論要求。 學習方式： 小組合作探究 例題示范 ： 變廢為寶 美國當代石油大王哈默從60年**始，就熱衷于石油開發(fā)事業(yè)。當時有一家叫德士的石油公司，在舊金山以東的河谷里尋找天然氣，鉆井到5600英尺時，仍然不見天然氣。公司決策者認為耗資太多，再鉆下去可能徒勞無功，便鳴金收兵，宣判此井“死刑”。哈默知道這一消息后，立即派專家進行考察，在原井上架起鉆機，又鉆進3000英尺，天然氣噴涌而出。后來，他又聽說舉世聞名的埃索石油公司和殼牌石油公司，在非洲的利比亞由于探油未成扔下不少廢井，便果斷地帶領大隊人馬開往該地，在被判了“死刑”的油井上又架起了鉆機，繼續(xù)深鉆，很快就打出九口高產(chǎn)自噴油井。 點評：（看我的——）任何事物的發(fā)展都必須首先從量變開始，沒有一定程度的量變的積累，就不可能有事物性質(zhì)的變化；事物的量變只有達到一定程度時，才會引起質(zhì)變。石油大王哈默，能夠在別人廢棄的油井上鉆出石油，充分體現(xiàn)出了量變和質(zhì)變的辨證關系。 模擬練習： 化解危機 有一名大學生，一個人劃著父親的小船去大海深處驗證一下自己的意志，返航的時候，小船觸礁沉沒了。周圍沒有一條船的影子，只有茫茫的海水。僥幸的是，他毫發(fā)未傷，而且體力充沛，他開始拼命地向陸地的方向游去。 海水不斷地擊打著他，他的四肢開始酸痛，肚子也開始叫了起來……可是周圍沒有一處人煙，連一棵水草也沒有，有的只是無邊的海水。兩天過去了，他的意識開始模糊起來，他陷入了絕境……突然，他看到不遠的海面上漂浮著一粒松子，他的眼睛明亮起來，他急忙游過去，抓住松子，然后擲向前方；然后再抓起，再擲向前方……就這樣不停地抓起，不停地擲向遠方，不停地向前游去……他終于游到了岸邊。 點評：Learn from me 智慧分享： 請同學們講一個關于“量變、質(zhì)變的辨證關系以及方法論要求”案例，供大家分享。（先在小組內(nèi)交流，后選出代表在班內(nèi)交流） 案例：（看我的——） 專家點評： （1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。） 我是專家，我的點評如下： 本課心得： 1、知識方面:（友情提示：同學們是否真正理解了量變、質(zhì)變的辨證關系？） 2、生活方面:（友情提示：俗話說：“大事化小，小事化了。當困難來臨時，同學們是否會化解困難？） 分享 0 頂