2020屆中考復習專題17：壓強（I）卷.doc

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2020屆中考復習專題17：壓強（I）卷 一、 單選題 (共14題；共28分) 1. （2分）對于下圖所示的四個情景所對應原理、設計或操作分析錯誤的是 （ ） A . 甲圖是某同學制作的孔明燈，孔明燈加速上升過程中所受浮力大于重力。 B . 乙圖是流感期間教室內消毒，這在傳染病預防措施上屬于保護易感人群。 C . 丙圖中氣球放在20枚圖釘上能承受10本書本的壓力仍不破裂，是因為增大了受力面積。 D . 丁圖為同學制作的葉脈書簽，葉片泡在10％的氫氧化鈉溶液中，故不能用手直接取放。 2. （2分）下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是（ ） A . 高壓鍋容易將食物煮熟——液體表面氣壓增大，液體沸點升高 B . 臺風掀起屋頂的瓦——屋內外空氣的流速不同，壓強不同 C . 軟包裝飲料吸管一端做成尖形——減小受力面積，增大壓強 D . 托里拆利實驗測出的大氣壓值比實際值小——玻璃管傾斜 3. （2分）俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中會漂浮，李子投入水中會下沉。對此現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 西瓜的密度比李子的密度大 B . 西瓜漂浮時所受浮力大于重力 C . 李子下沉過程中所受水的壓強不變 D . 李子浸沒后，下沉過程所受浮力大小不變 4. （2分）下列現(xiàn)象，小柯試圖從科學的角度給予解釋，其中正確的是（ ） A . 小明手被火燒時，能感覺到疼痛，但是不會縮手，是傳入神經受損 B . “蜻蜒低飛，不雨也陰”說明空氣氣壓大 C . 高山上煮雞蛋不易熟，說明氣壓低的地區(qū)水的沸點低 D . 火車站臺的警戒線設置是因為火車開過時空氣流速大，氣壓大 5. （2分）一個裝滿水后瓶蓋密封的硬塑料瓶，放在水平地面上，水對瓶底的壓強為 P1 ， 瓶底對桌面的壓強為P1′；將瓶倒置后,水對瓶蓋的壓強為P2 ， 瓶蓋對桌面的壓強為P2′，則（ ） A . P1＞P2 P1′＞P2′ B . P1＝P2 P1′＜P2′ C . P1＜P2 P1′,<或=”） 16. （3分）保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞，過一段時間，瓶塞不易拔出．此現(xiàn)象表明：體積一定時，氣體的溫度________，氣體的壓強________．（假定外界大氣壓為1.0105Pa，瓶口的截面積為10cm2 ， 拔出瓶塞至少需要的力是20N，則瓶內氣體的壓強是________Pa． 17. （2分）如圖所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對容器底部的壓強之比為________，水對容器底部的壓力之比為________。 18. （2分）細心的小玲同學發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖中甲衣掛上時更不容易變形，這是因為壓力一定時，甲衣掛能增大與衣服的________ ， 從而減小了對衣服的________。 19. （2分）（2017?衢州）小柯利用實驗室的器材開展了下列實驗。根據要求回答問題： （1）如圖甲，將液體壓強計的金屬盒放入水里，并不斷改變金屬盒在水中的深度，觀察U形玻璃管兩邊液面的高度差。這樣做是想研究________。 （2）如圖乙，在直導線下方放置一枚小磁針，當導線中有電流通過時，磁針發(fā)生偏轉，表明通電導線周圍存在磁場；如果導線下方不放小磁針，當導線中有電流通過時，則該通電導線周圍________(選填“存在”或“不存在”)磁場。 （3）如圖丙，在測量滑動摩擦力的實驗中，水平桌面上的物塊，受到2N水平向右的拉力F，作勻速直線運動。當拉力F大小變?yōu)?N時，物塊受到的摩擦力為________N。 三、 實驗探究題 (共2題；共6分) 20. （3分）小東同學在探究“壓力作用效果與受力面積的關系”時，利用鐵架臺、燒瓶夾、煮熟去皮的雞蛋、包裝帶進行實驗。實驗步驟如下： ①如圖甲所示，他把雞蛋放到了鐵架臺的燒瓶夾上，手拿比較寬的包裝帶切雞蛋，沒有切開； ②他換用同種材料的細包裝帶再次切該雞蛋，如圖乙所示，雞蛋被切開了； 小東同學因此得出結論“壓力的作用效果與受力面積有關”。 （1）實驗中，通過觀察________來判斷壓力的作用效果。 （2）小東同學的探究過程中存在的問題是：________。 21. （3分）水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小亮學習了液體內部壓強跟哪些因素有關的知識后，又提出了新的猜想，為此他利用提供的實驗器材進行了如下實驗探究。 ①將微小壓強計的金屬盒放入A燒杯的水中，金屬盒到燒杯底的距離L為6厘米，如圖甲所示，記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h1。 ②將微小壓強計的金屬盒放入B燒杯的水中，金屬盒到燒杯底的距離L為10厘米，如圖乙所示，記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h2。 小亮發(fā)現(xiàn)h1>h2 ， 于是小亮得出結論“液體內部任意一點的壓強與該點到容器底的距離L有關”。 請你利用這些器材，設計一個實驗證明小亮的結論是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。 四、 解答題 (共1題；共15分) 22. （15分）珍珍觀察到電風扇、臺燈等都有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關呢?她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關。如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大小(物體不滑動)，來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。 在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關系時，她制作了i塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時，將它們依次放在木板上。分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉過的角度的大小。實驗記錄如下表。 （1）物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越________ 。(選填“大”或“小”) （2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和________的大小不變，這種實驗方法叫________ 。 （3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越________ ，其穩(wěn)度越大。 （4）依據以上結論，卡車裝貨時，應把重的貨物裝在________ 層(選填“上”或“下”)，可使貨物不易翻倒。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共14題；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 二、 填空題 (共5題；共10分) 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 三、 實驗探究題 (共2題；共6分) 20-1、 20-2、 21-1、 四、 解答題 (共1題；共15分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、