《服務(wù)社會》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1 6 服務(wù)社會 名師教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 知道服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值 促進(jìn)全面發(fā)展 懂得服務(wù)社會需要 積極參與社會公益活動 需要熱愛勞動 愛崗敬業(yè) 能力目標(biāo) 理解服務(wù)社會的意義 能夠主動參與服務(wù)社會的活動 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立服務(wù)社會 奉獻(xiàn)社會的意識 培養(yǎng)親社會行為 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 服務(wù)社會的意義 教學(xué)難點(diǎn) 踐行服務(wù)和奉獻(xiàn)社會 教學(xué)時間 1 課時 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 問題 你參加過類似的活動嗎 你認(rèn)為參加這種活動能給人帶來什么積極 影響 2 6 教師總結(jié) 過渡 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 世界將變成美好的明天 我們 生活在社會中 應(yīng)該為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量 為什么要服務(wù)社會 如何服 務(wù)社會是我們今天所要探討的內(nèi)容 板書課題 服務(wù)社會 二 新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 服務(wù)社會 絢麗人生 一 服務(wù)社會的意義 活動一 我的價值在這里 學(xué)生閱讀教材 P80 81 探究與分享 1 曹師傅的行為為什么能影響周圍的人 2 他的事跡對我們有什么啟示 教師講述 一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么 而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么 在 現(xiàn)實(shí)生活中 我們每個人無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件 人 人都有責(zé)任回報社會 為他人和社會提供服務(wù) 公益活動的好處在于 幫助別 人能夠不斷讓自己獲得滿足感和成就感 因?yàn)榭梢詾閯e人 為社會有所貢獻(xiàn) 就會感覺個人不再是渺小的 隱藏于蕓蕓眾生中的微小部分 而是對別人有意 義的 為外界所認(rèn)可的 這不但可以讓自己感到自己存在的價值 而且也使自 己成了改變社會和世界的一個積極的力量 大家都關(guān)注環(huán)保 才能有美好的環(huán) 境 人人行動起來 才會真正享有美好的生活 所以說 服務(wù)社會體現(xiàn)人生價 值 只有積極為社會作貢獻(xiàn) 才能得到人們的尊重和認(rèn)可 實(shí)現(xiàn)我們自身的價 值 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 服務(wù)社會 全面發(fā)展 活動二 服務(wù)社會 鍛煉自己 學(xué)生閱讀教材 P81 探究與分享 思考 教師講述 通過參加義賣活動 小方與人交流的能力得到了提高 可見參加公益活動 不僅僅是幫助他人 也會使自身得到發(fā)展 展示下列材料 很多事情你不去做的時候 你就不可能去理解它 以前上學(xué)的時候 總覺 得當(dāng)老師是件很容易的事 但事實(shí)并非如此 山里的孩子 他們的教育水平很 3 6 低 所以他們對知識的認(rèn)知必然很膚淺 剛開始由于自己準(zhǔn)備不充分 對他們 也不夠了解 在上課的時候 總有些學(xué)生不能耐心地聽課 也就在這時 第一 次發(fā)現(xiàn)自己付出的勞動不被人所珍惜是多么的不開心和難過 難過之余 它也 教會了我作為一位老師是多么的辛苦 無論什么時候都要學(xué)會尊重別人的努力 在接下來的幾天里 通過和他們的交流 我逐漸改變了自己的教學(xué)方案 課堂 也慢慢變得生動和活躍起來 達(dá)到我們 銀鴿 此次支教的宗旨 給他們帶去 新東西 灌輸新思想 激發(fā)新的興趣 每個人都在努力著 加油著 幾天下來 大家都有些筋疲力盡 好多人生病 嗓子也沙啞了 但誰也沒有放棄 8 月 16 日一大早 好多小朋友送來了玉米 豆角還有橘子等食物 真的很開心 特別 感謝他們和他們的家人 能得到他們的認(rèn)可 我們興致更加高漲 我們一定要 堅(jiān)持到底 思考 從這位大學(xué)生寫的參加下鄉(xiāng)支教活動的體會中 你發(fā)現(xiàn)她得到了什 么 教師講述 這位大學(xué)生提高了自己的教學(xué)水平 增長了才干 利用業(yè)余時 間參與一些有意義的工作和活動 既可以擴(kuò)大自己的生活圈子 更可親身體驗(yàn) 社會的人和事 加深對社會的認(rèn)識 增強(qiáng)做事的自信心 學(xué)會與人相處等 所 以說 服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 熱心公益 服務(wù)社會 二 服務(wù)社會的具體行動 活動三 參加公益我能行 展示下列圖片 4 6 1 思考 你參加過類似的活動嗎 在參加類似的活動時 你遇到過哪些 困難 是如何克服的 2 除了這些活動 你還知道哪些服務(wù)社會的活動 教師總結(jié) 服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的方式很多 比如參加公益活動 公益活動包 含的內(nèi)容是很廣泛的 如社區(qū)服務(wù) 環(huán)境保護(hù) 知識傳播 公共福利 幫助他 人 社會援助 社會治安 緊急援助 青年服務(wù) 慈善 社團(tuán)活動 專業(yè)服務(wù) 文化藝術(shù)活動 國際合作等 對我們青少年來說 可以參加環(huán)境保護(hù) 社區(qū)服 務(wù)等社會公益活動 我們可在社區(qū) 公園 車站等公共場所糾正不文明行為 可以到科技館 博物館做志愿者 無論參加哪種形式的社會公益活動 我們都 要從實(shí)際出發(fā) 注重實(shí)際效果 5 6 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四 熱愛勞動 愛崗敬業(yè) 活動四 傳遞正能量 展示 2016 感動中國人物 事跡 2016 感動中國人物 3 支月英 芳蘭振蕙葉 人物事跡 1980 年江西奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺 19 歲的南昌姑娘支月 英不顧家人反對 只身到離家兩百多公里 海拔近千米且路不通的泥洋小學(xué) 成為一名深山女教師 36 年 她從 支姐姐 到 支媽媽 絢爛了大山里兩 代人的童年 2016 感動中國人物 6 李萬君 器成天下走 人物事跡 為了在外國對我國高鐵技術(shù)封鎖面前實(shí)現(xiàn) 技術(shù)突圍 李萬 君憑著一股不服輸?shù)你@勁兒 韌勁兒 一次又一次地試驗(yàn) 取得了一批重要的 核心試制數(shù)據(jù) 積極參與填補(bǔ)國內(nèi)空白的幾十種高速車 鐵路客車 城鐵車轉(zhuǎn) 向架焊接規(guī)范及操作方法 先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān) 100 余項(xiàng) 特別致敬 中國女排 人物事跡 2016 里約奧運(yùn)賽場上 中國女排姑娘們團(tuán)結(jié)一致 一路力克 強(qiáng)敵 時隔 12 年重奪奧運(yùn)冠軍 女排精神 再次激勵了億萬中國人 感動中 國 2016 年度特別致敬 中國女排 思考 這些都是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的典范 他們的行為給了你什么啟示 教師總結(jié) 服務(wù)和奉獻(xiàn)社會 需要我們熱愛勞動 愛崗敬業(yè) 我們要努力 學(xué)習(xí) 增強(qiáng)勞動觀念 培養(yǎng)敬業(yè)精神 學(xué)會全力以赴 精益求精 追求卓越 為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備 三 課堂總結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了奉獻(xiàn)助我成長和奉獻(xiàn)社會我踐行 知道奉獻(xiàn)社會體現(xiàn)人生價 值 能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展 懂得了奉獻(xiàn)和服務(wù)社會需要我們積極參與社會公 益活動 需要我們熱愛勞動 愛崗敬業(yè) 我們要努力學(xué)習(xí) 追求卓越 為將來 成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備 四 作業(yè)布置 預(yù)習(xí)下一課 板書設(shè)計(jì) 6 6 服務(wù)社會 奉獻(xiàn)助我成長 服務(wù)社會 體現(xiàn)人生價值 服務(wù)社會 能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展 奉獻(xiàn)社會 我踐行 需要我們積極參與社會公益活動 需要我們熱愛勞動 愛崗敬業(yè) 教學(xué)反思 本節(jié)課圍繞為什么熱心公益和如何奉獻(xiàn) 服務(wù)社會展開教學(xué) 通過列舉身 邊的公益活動及參加公益活動的感受 提升學(xué)生的認(rèn)識 激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會 奉獻(xiàn)社會的情感 為了達(dá)到本課的情感態(tài)度價值觀教學(xué)目標(biāo) 補(bǔ)充了感動中國 人物事跡 突出了本學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際 能力立意的特點(diǎn) 不足之處 在調(diào)動 學(xué)生積極參與課堂教學(xué)方面仍需探討