西華大學(xué)虛擬儀器復(fù)習(xí)試題.doc

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虛擬儀器復(fù)習(xí)試題（滿分100分） 一、填空題。（本題共10小題，15個(gè)填空，每空1分，共15分。） 1、一個(gè)完整的VI包括三個(gè)部分：( 前面板（控制控件：用戶輸入，參數(shù)設(shè)置；指示控件：顯示輸出）、程序框圖（節(jié)點(diǎn)，端口，數(shù)據(jù)連線）、圖標(biāo)/連接口 )。 2、LabVIEW有四種類型的節(jié)點(diǎn)：（函數(shù) ）、（VI ）、 （結(jié)構(gòu)）和（代碼接口） 3、Sequence結(jié)構(gòu)有（ 重疊式和平鋪式 ）兩種方式。 4、 Chart和Graph區(qū)別？ 兩者的數(shù)據(jù)組織和波形刷新方式不同 5、全局變量相對(duì)于局部變量的優(yōu)點(diǎn)？ 在兩個(gè)獨(dú)立，同時(shí)運(yùn)行的VI之間傳遞數(shù)據(jù)。 6、虛擬儀器的特點(diǎn)？ 1)軟件定義，柔性結(jié)構(gòu)，靈活組態(tài)，能夠自由發(fā)揮。 2）集多種功能于一體，多功能多用途。 3）豐富的軟件資源，極高的運(yùn)行速度和龐大的存儲(chǔ)空間，強(qiáng)大的分析處理能力。 4）操作簡(jiǎn)便，功能操作的單純化和面板布置的簡(jiǎn)潔化。 5）開(kāi)發(fā)難度低，效率高，周期短，成本低，縮小了系統(tǒng)尺寸，提高工作速度。 7、移位寄存器的用途是什么？怎么初始化移位寄存器？ 答：①移位寄存器主要用于While循環(huán)和For循環(huán)，將上一次循環(huán)的值傳給下一次循環(huán)。 還可以存儲(chǔ)前幾次循環(huán)的值，在移位寄存器的左端口或右端口上右擊鼠標(biāo)彈出菜單，選擇Add Element選項(xiàng)，可創(chuàng)建附加的左端口來(lái)存儲(chǔ)前幾次循環(huán)的值。 ② 在循環(huán)外將初始值連到移位寄存器的左端口，有默認(rèn)初值。 8、創(chuàng)建一個(gè)VI程序的步驟？ 答：(1)前面板的設(shè)計(jì)(工具模板和控件模板)。(2)框圖程序的設(shè)計(jì)(工具模板和函數(shù)模板)并畫出正確連線。(3)程序的運(yùn)行和調(diào)試 【 {1}因?yàn)镕or循環(huán)的常用來(lái)處理數(shù)組，所以數(shù)據(jù)出口的自動(dòng)索引默認(rèn)為（有 ）。 而While循環(huán)的數(shù)據(jù)出口的自動(dòng)索引默認(rèn)為（無(wú) ） 。 {2}使用兩個(gè)For循環(huán)，把其中一個(gè)嵌套在另一個(gè)中可以生成一個(gè)二維數(shù)組。外層的For循環(huán)產(chǎn)生（行 ）元素，而內(nèi)層的For循環(huán)產(chǎn)生（列）。 {3}利用（相關(guān)濾波 ）可以方便地從復(fù)雜的待測(cè)信號(hào)中分離出某一特定頻率的信號(hào)。采樣間隔是指（ 一個(gè)連續(xù)采集的序列中，相鄰兩次采集之間的時(shí)間間隔 ）。 {4}虛擬儀器最核心的思想是（ 硬件實(shí)現(xiàn)的功能軟件化 ），從而降低系統(tǒng)成本，增強(qiáng)系統(tǒng)功能與靈活性 {5}如果沒(méi)有現(xiàn)成的數(shù)據(jù)采集卡，我們也可以利用LabVIEW中的（ 動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù) ）功能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集 】 二、單項(xiàng)選擇題。（本題共5小題，每個(gè)小題有四個(gè)選項(xiàng)，從中選出正確的選項(xiàng)，每小題2分，共10分。） 1、當(dāng)一個(gè)函數(shù)的error in帶有錯(cuò)誤信息時(shí)，下列哪種說(shuō)法是正確的。（ D ） A、該函數(shù)會(huì)對(duì)錯(cuò)誤信息進(jìn)行處理 B、該函數(shù)不會(huì)作任何操作，而是直接將錯(cuò)誤信息傳遞給error out，且不會(huì)將自身函數(shù)發(fā)生的錯(cuò)誤加進(jìn)去。 C、該函數(shù)將會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤信息警告，且使程序終止運(yùn)行。 D、該函數(shù)會(huì)直接將錯(cuò)誤信息傳遞給error out。且會(huì)將自身函數(shù)發(fā)生的錯(cuò)誤也一并加進(jìn)去。 2、下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（ B ） A、虛擬儀器采用的是面向?qū)ο蠛涂梢暬幊碳夹g(shù)。 B、在程序運(yùn)行的過(guò)程中波形的可見(jiàn)性是不可以改變的。 C、在LabVIEW中，VI程序的運(yùn)行是數(shù)據(jù)流驅(qū)動(dòng)的。 D、在創(chuàng)建子程序時(shí)，可以使用連線工具給前面板的控制器和指示器分配端口。 3、下列說(shuō)法中哪種說(shuō)法是正確的？（ C ） A、While循環(huán)只有在條件端口接收到的值為True時(shí)才停止循環(huán) B、While循環(huán)不滿足條件，1次也不執(zhí)行 C、For循環(huán)當(dāng)N<1時(shí)，1次都不執(zhí)行 D、For循環(huán)可以嵌套，而While循環(huán)不可以嵌套 4、當(dāng)數(shù)據(jù)采集卡組態(tài)成DIFF模式時(shí)，將使用差分連接方式，使用這種連接方式下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（ C ） A、可以減少尖峰噪聲 B、增加噪聲抑制 C、增大了尖峰噪聲 D、增加共模信號(hào)抑制 5、下列哪種總線產(chǎn)品對(duì)PCI總線產(chǎn)品完全兼容。（A ） A、PXI總線 B、GPIB總線 C、VXI總線 D、RS-232串口總線 三、簡(jiǎn)答題。（本題共三個(gè)小題，每個(gè)小題5分，共15分。） 1、在LabVIEW中有哪三種用來(lái)創(chuàng)建和運(yùn)行程序的摸板？它們都有哪些用途？ 答：LabVIEW中有三種用來(lái)創(chuàng)建和運(yùn)行程序的模板：工具模板，控制模板和函數(shù)模板。工具模板包括了程序的創(chuàng)建、修改和調(diào)試時(shí)用的工具；控制模板主要用于在前面板中添加指示器和控制器；而函數(shù)模板則用于創(chuàng)建框圖程序，它包含了很多函數(shù)子模板。 2、VI子程序的連接端口的作用是？如何來(lái)定義VI子程序的連接口？答：VI子程序的連接口端口用于與主VI程序之間傳遞數(shù)據(jù)。定義VI子程序連接口時(shí)先選擇子VI所需要的端口數(shù)，然后將前面板的指示器和控制器分配給每一個(gè)端口 3、虛擬儀器相對(duì)于傳統(tǒng)儀器的優(yōu)勢(shì)？ 虛擬儀器系統(tǒng)-硬件模塊化，軟件集成化。 4、標(biāo)準(zhǔn)總線接口方式有哪五種？ 答：PC機(jī)總線的數(shù)據(jù)采集模塊（PC-DAQ）、GBIP總線儀器、串口總線儀器、VXI總線儀器模塊、PXI總線儀器模塊等五種類型，也可以采用上述五種類型的任意組合。 4、 程序分析題 Bundle by nam函數(shù)、index array函數(shù) 、 控件個(gè)數(shù)及實(shí)現(xiàn)功能 五、程序設(shè)計(jì)題。 一、 使用公式節(jié)點(diǎn) 目的：創(chuàng)建一個(gè)VI，它用公式節(jié)點(diǎn)計(jì)算下列等式： y1 = x 3 – x 2 + 5 y2 = m* x + b x的范圍是從0到10?？梢詫?duì)這兩個(gè)公式使用同一個(gè)公式節(jié)點(diǎn)，并在同一個(gè)圖表中顯示結(jié)果。 前面板 圖２－9　練習(xí)２－６的面板 １． 打開(kāi)一個(gè)新的前面板，按照上圖（該圖中包含運(yùn)行結(jié)果）創(chuàng)建前面板中的對(duì)象。波形圖顯示對(duì)象用于顯示等式的圖形。該 VI使用兩個(gè)數(shù)字式控制對(duì)象來(lái)輸入m和b的值。 流程圖 ２． 按照下圖創(chuàng)建流程圖。 圖２－9　練習(xí)２－６的流程圖 在創(chuàng)建某個(gè)輸入或者輸出端子時(shí)，必須給它指定一個(gè)變量名。這個(gè)變量名必須與公式節(jié)點(diǎn)中使用的變量名完全相符。 公式節(jié)點(diǎn)中，在邊框上單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇Add Input，可以創(chuàng)建三個(gè)輸入端子。在快捷菜單中選擇Add Output，創(chuàng)建輸出端子。 x的范圍是從0到10（包括10），就必須連接11到計(jì)數(shù)端子。 Build Array （FunctionsArray）——在這個(gè)例子中，它用于將兩個(gè)數(shù)據(jù)構(gòu)成數(shù)組形式提供給一個(gè)多曲線的圖形中。通過(guò)用變形工具拖拉邊角就可以創(chuàng)建兩個(gè)輸入端子。 ３． 返回前面板，嘗試給m和b賦以不同的值再執(zhí)行該 VI。 ４． 把該VI保存為 LabVIEW/Activity 目錄下的Equations.vi。 練習(xí) 2-6 結(jié)束。 2、 字符串4中顯示方式 labview中，在字符串控件上單擊鼠標(biāo)右鍵，會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾種顯示方式：正常顯示、/代碼顯示、密碼顯示和十六進(jìn)制顯示。 3、 使用 Case結(jié)構(gòu) 目的：創(chuàng)建一個(gè)VI以檢查一個(gè)數(shù)值是否為正數(shù)。如果它是正的，VI就計(jì)算它的平方根，反之則顯示出錯(cuò)。 前面板 1. 打開(kāi)一個(gè)新的前面板，并按照下圖所示創(chuàng)建對(duì)象?？刂茖?duì)象用于輸入數(shù)值，顯示對(duì)象用于顯示該數(shù)值的平方根。 流程圖 ２．照下圖創(chuàng)建流程圖。 圖２－６　練習(xí)２－４的面板和流程圖 3.從FunctionsStructures中選擇一個(gè) Case結(jié)構(gòu)，并放置在在流程圖中。Case 結(jié)構(gòu)是一個(gè)可以改變大小的方框。先來(lái)做Ture的情況，照流程圖上半部分構(gòu)造。 aGreater Or Equal To 0? 函數(shù)（FunctionsComparison）——如果輸入數(shù)值大于或者等于0就會(huì)返回一個(gè)TRUE值。 bSquare Root 函數(shù)（FunctionsNumeric）——返回輸入數(shù)值的平方根。 c連好線 d點(diǎn)擊Case框的選擇按鈕，轉(zhuǎn)入False情況編程 e數(shù)值常數(shù)（FunctionsNumeric）——這里用于顯示錯(cuò)誤的代數(shù)值-999.00。 fOne Button Dialog函數(shù)（FunctionsTime & Dialog）——在這里它用于顯示一個(gè)對(duì)話框，內(nèi)容是Error...。 g字符串常數(shù) (FunctionsString)——用Edit Text Tools在對(duì)話框中輸入字符串。 h該VI在TRUE或者FALSE情況下都會(huì)執(zhí)行。如果輸入的數(shù)值大于等于0，VI會(huì)執(zhí)行TRUE Case，返回該數(shù)的平方根，否則將會(huì)輸出－999.00，并顯示一個(gè)對(duì)話框，內(nèi)容為Error...。 4.返回前面板，運(yùn)行該VI。修改標(biāo)簽為Number的數(shù)字式控制對(duì)象的數(shù)值，分別嘗試一個(gè)正數(shù)和負(fù)數(shù)。注意，當(dāng)把數(shù)字式控制對(duì)象的值改為負(fù)數(shù)時(shí)，LabVIEW會(huì)顯示Case結(jié)構(gòu)的FALSE Case中設(shè)置的出錯(cuò)信息。 5.保存該 VI 到LabVIEW\Activity 目錄中的Square Root.vi。 4、 圖形控件 Chart和Graph的比較 目的：創(chuàng)建一個(gè)VI，用Chart和Graph分別顯示40個(gè)隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生的曲線，比較程序的差別。 前面板及流程圖如下 圖４－1 Chart和Graph的比較 顯示的運(yùn)行結(jié)果是一樣的。但實(shí)現(xiàn)方法和過(guò)程不同。在流程圖中可以看出，Chart產(chǎn)生在循環(huán)內(nèi)，每得到一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，就立刻顯示一個(gè)。而Graph在循環(huán)之外，40個(gè)數(shù)都產(chǎn)生之后，跳出循環(huán)，然后一次顯示出整個(gè)數(shù)據(jù)曲線。從運(yùn)行過(guò)程可以清楚地看到這一點(diǎn)。 值得注意的還有For循環(huán)執(zhí)行40次，產(chǎn)生的40個(gè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在一個(gè)數(shù)組中，這個(gè)數(shù)組創(chuàng)建于For循環(huán)的邊界上（使用自動(dòng)索引功能）。在For循環(huán)結(jié)束之后，該數(shù)組就將被傳送到外面的Graph。仔細(xì)看流程圖，穿過(guò)循環(huán)邊界的連線在內(nèi)、外兩側(cè)粗細(xì)不同，內(nèi)側(cè)表示浮點(diǎn)數(shù)，外側(cè)表示數(shù)組。