漢語拼音i u ü y w教學(xué)設(shè)計.doc
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漢語拼音i u y w教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會i、u、三個單韻母,能認清形,讀準(zhǔn)音。2.學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時上面的小圓點不寫。3.會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。4.學(xué)會聲母和整體認讀音節(jié),能認清形,讀準(zhǔn)音。5.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。教學(xué)重難點:1.學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時上面的小圓點不寫。2.學(xué)會聲母和整體認讀音節(jié),能認清形,讀準(zhǔn)音。3.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。教學(xué)時間:三課時教學(xué)準(zhǔn)備:單韻母的教學(xué)準(zhǔn)備彩圖和畫有四線格的小黑板。教學(xué)過程:第一課時教學(xué)內(nèi)容:1.學(xué)會i、u、三個單韻母,能認清形,讀準(zhǔn)音。2.學(xué)會正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時上面的小圓點不寫。3.會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí)(一)認讀單韻母。(二)四聲練習(xí)。(三)交待本課時的目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)i、u、(一)看圖說說他們在干什么?(二)發(fā)音練讀字形四聲(語言環(huán)境)提示:i帶上帽子之后又什么變化?鞏固。(三)注意一個四聲以后的小鞏固。學(xué)完三個以后的鞏固相結(jié)合三、正確抄(一)指導(dǎo)學(xué)生看書。(二)指名板演評價得出方法臨寫。四、過關(guān)按順序讀。第二課時教學(xué)內(nèi)容:1.學(xué)會聲母和整體認讀音節(jié),能認清形,讀準(zhǔn)音。2.正確抄寫兩個聲母。3.較熟練地讀出i、u、以及四聲。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí)認讀單韻母i、u、以及四聲。(多種形式)二、學(xué)習(xí)聲母以及整體認讀音節(jié)(一)從i的音的長短中引出聲母y。(二)從u的音的長短中引出聲母w。(三)練習(xí)發(fā)音:注意區(qū)別單韻母以及聲母的音的長短。(四)鞏固:Iu yw三.正確抄寫聲母yw四、過關(guān)i、u、以及四聲。第三課時教學(xué)內(nèi)容:1.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。2.認讀wu、ya、yu三個音節(jié)。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí)(一)六個單韻母以及四聲。(二)聲母y、w。二、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)從i、u、引入。比一比:iyi知道整體認讀音節(jié)。讀一讀四聲練習(xí)衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨媽、移動、已經(jīng)、以后、可以、一分錢、一起、一同。uwu:比一比說一說讀一讀四聲練習(xí)。yu:比一比說一說讀一讀四聲練習(xí)。三.鞏固練習(xí)(一)認讀(二)闖關(guān)(對不對?請你趕快坐上位)(三)連一連。四、看圖認識音節(jié)wu、ya、yu三個音節(jié)五.課堂小節(jié)教后反思: iu是漢語拼音教學(xué)的第二課,這是學(xué)生進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的起始課。對于剛?cè)雽W(xué)的兒童來說,從自由自在的幼兒園生活轉(zhuǎn)到有嚴(yán)格紀(jì)律約束的學(xué)校學(xué)習(xí),從以玩為主轉(zhuǎn)到以學(xué)為主的課堂學(xué)習(xí),難免會有一些不適應(yīng),因此會產(chǎn)生愛玩、愛動、注意力不集中,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生種種畏懼心理。所以,在這個階段要想方設(shè)法使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,最重要的是培養(yǎng)他們樂學(xué)愛學(xué)的良好習(xí)慣。而樂學(xué)愛學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)要先從認真聽、愛聽入手,只有認真聽,孩子們才能真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語文的快樂。故事游戲是每個孩子都愛聽的,它能緊緊地吸引學(xué)生的注意力。因此,本課的教學(xué)設(shè)計以事故游戲為主線,把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成有趣的故事情境,讓學(xué)生在聽故事中快樂地學(xué)習(xí)拼音。 課堂看圖說話入手,猜謎找到iu,接著進行iu的發(fā)音練習(xí),練習(xí)中采用編順口溜等自己喜歡的形式來識記音形。四聲是難點,采用指名讀開火車讀做游戲等形式鞏固正音。課堂中感覺練習(xí)還不夠扎實,正音還不是很到位。學(xué)習(xí)中寫時利用生動形象的語言,提醒學(xué)生語言占格及筆順。 我想拼音教學(xué)不僅僅要有趣,更要扎實。讓學(xué)生在玩玩動動中真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語文的快樂。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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