八年級科學第四冊第二章《空氣與生命》單元測試卷(A).doc

《八年級科學第四冊第二章《空氣與生命》單元測試卷(A).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級科學第四冊第二章《空氣與生命》單元測試卷(A).doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第二章 《空氣與生命》 單元測試卷（ A ） 一、選擇題 1、下列物質中，可用于實驗室測定空氣中氧氣含量的是 ( ) A、鐵釘 B、紅磷 C、木炭 D、硫粉 2、提倡使用下列產品，其中與環(huán)境保護無關的是 ( ) A、加碘食鹽 B、無氟冰箱 C、無磷洗衣粉 D、無鉛汽油 3、某地農業(yè)科技工作者在進行“酸雨對農業(yè)生產影響及其對策的研究”中，得出酸雨的pH大小與小麥減產幅度關系的一組數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法正確的是 ( ) 酸雨的pH 3.58 4.95 4.86 小麥減產(%) 10 5 3 A、 酸雨的pH越大，小麥減產幅度越大 B、酸雨的pH越小，小麥減產幅度越大 C、 雨的酸性越強，小麥減產幅度越小 D、酸雨的酸性越弱，小麥減產幅度越大 4、科學實驗證明：空氣中微量的臭氧(O3)，可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。做空調和冰箱的致冷劑“氟利昂”是一種氟氯烴(以M代替其化學式)，它可破壞臭氧層，其反應過程為：M+O3 MO+O2 MO+O M+O2根據(jù)所學知識可知M在反應中的作用是 ( ) A、氧化劑 B、還原劑 C、催化劑 D、穩(wěn)定劑 5、地球上植物很多，這些植物為我們提供賴以生存的兩種基本物質，這兩種物質是 ( ) A、水、二氧化碳 B、氧氣、水 C、葡萄糖、二氧化碳 D、葡萄糖、氧氣 6、下列關于二氧化碳的說法中，不正確的是 ( ) A、是氧化物 B、會造成溫室效應的氣體 C、植物光合作用的原料 D、碳不完全燃燒的產物 7、氧氣是人類維持生命不可缺少的物質。下列關于氧氣的敘述中，錯誤的是 ( ) A、氧氣約占空氣體積的1/5 B、舍勒是最早制得氧氣的科學家 C、氧氣是一種可燃性氣體 D、氧氣是一種化學性質比較活潑的非金屬單質 8、為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是 ( ) A、將氣體分別通入水中 B、將氣體分別通入澄清石灰水中 C、將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 9、在北京地區(qū)的優(yōu)良品種甘藍的葉球質量大約為3千克，引種到西藏拉薩后，葉球的質量可達7千克。葉球質量增大的主要原因是 ( ) ①改變甘藍種植的環(huán)境后引起生物變異 ②高山日照強而長，有利于光合作用的進行 ③拉薩空氣污染少，更適合于引成大葉球 ④高原晚上低溫，呼吸作用弱，有機物消耗少 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 10、在日常生活和工農業(yè)生產中的下列做法錯誤的是 ( ) A、用天然氣做燃料 B、用活性炭除去冰箱內的異味 C、進入久未開啟的菜窖前，先做燈火試驗 D、進入廢棄的煤礦井，用火把照明 11、2004年，美國科學家通過“勇氣”號太空車探測出火星大氣中含有一種硫化羰(化學式為COS)的物質，已知硫化羰與二氧化碳的結構相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關硫化羰的說法正確的是 （ ） A、硫化羰可用作滅火劑 B、相同條件下硫化羰的密度比空氣大 C、硫化羰在氧氣中完全燃燒后生成物是CO2和SO2 D、硫化羰是一種氧化物 12、距地球15-35Km處，有一個臭氧層。關于臭氧的敘述不正確的是 （ ） A、臭氧是一種單質 B、臭氧和氧氣的性質完全相同 C、臭氧和氧氣混合后形成的是混合物 D、臭氧轉化為氧氣，發(fā)生了化學變化 13、綠色植物在晴天時，通常每天每平方米葉片約需吸收5克二氧化碳進行光合作用，一個月(以30天計)每平方米葉片吸收的二氧化碳含有碳元素的質量約是 ( ) A、41克 B、61克 C、151克 D、181克 14、對“質量守恒定律”的理解，正確的是 ( ) A、10克冰受熱熔化成10克水 B、參加反應的氫氣和氧氣的體積，等于生成的水的體積 C、反應物的質量等于生成物的質量 D、化學反應生成物的質量總和等于參加反應的各物質的質量總和 15、用辯證的觀點分析下列說法，你不贊成的是 ( ) A、從源頭上防止環(huán)境污染，比造成污染后再去治理的意義更重大 B、甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料，但煤礦坑道中由于它的存在，可能引發(fā)爆炸 C、CO2有利于促進綠色植物生長，為使農業(yè)增產，大氣中應增加CO2的含量 D、塑料制品可以極大地方便人們的生活，但會給環(huán)境帶來嚴重的污染。 16、啤酒內溶有一定量的二氧化碳氣體，打開瓶蓋時，你會發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出來。喝了啤酒后又常常會打嗝，這說明氣體在水中的溶解度與壓強和溫度有關。下列關于氣體溶解度的說法正確的是( ) A、壓強減小，氣體溶解度增大 B、壓強減小，氣體溶解度減小 C、溫度升高，氣體溶解度減小 D、溫度降低，氣體溶解度減小 17、在滅火過程中所采取的措施不正確的是 ( ) A、將燃燒著的可燃物與空氣隔絕 B、降低可燃物的著火點 C、將未燃燒的可燃物與火源隔離 D、使可燃物降溫至著火點以下 18、用排水法收集氧氣，是因為氧氣 （ ） A、無色無味 B、不易溶于水 C、能溶于水 D、密度大于空氣 19、二氧化氮(NO2)是大氣污染物。下列關于NO2的敘述，錯誤的是 ( ) A、NO2是化合物 B、NO2是含氧化合物 C、NO2是氧化物 D、NO2是混合物 19．二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所 示，下列過程在X處不合理的是 （ ） A．人和動物的呼吸 B.發(fā)展利用氫燃料 C.化石燃料的燃燒 D.植物的呼吸作用 20、右圖表示在光照強度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強度(用單位時間合成或分解的有機物量來表示)受溫度影響的曲線圖。據(jù)圖可得出的結論是( ) A、光合作用的強度隨溫度升高而增大 B、在一定的溫度范圍內，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度 C、在0℃時，光合作用和呼吸作用的強度為0 D、植物生長最快時的溫度就是光合作用強度最大時的溫度 18.實驗室制CO2一般有5個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器③向漏斗中注入酸液④向廣口瓶中放入小塊的大理石；⑤收集氣體。下列操作順序正確的是（ ） A．①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤ 20. 如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一個不透光的鐘罩內，外邊的清水使鐘罩內的溫度保持恒定。將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水柱的移動方向是 （ ）（氫氧化鈉可吸收二氧化碳） A.向左移 B.向右移 C.不移動 D.先向左移，后向右移 二、簡答題 21、手機中使用的鋰電池電板是新型的高能電池，以質量輕、電容量大而受到普遍重視。目前已制成多種功能的鋰電池。某種鋰電池的總反應可表示為：Li+MnO2==LiMnO2，則該反應的基本反應類型為___________________反應。 22、美國PPG公司生產的“自凈玻璃”的神奇之處全在于它穿上40納米厚的二氧化鈦(TiO2)“納米膜外套”。其“納米膜外套”可與太陽光線中的紫外線作用，分解落在玻璃上的有機物，使有機物化為烏有；還能使玻璃表面的雨點或霧氣變成一個薄層而使玻璃表面濕潤，并洗掉表面的臟物。工業(yè)上二氧化鈦可用下列方法制得：2FeTiO3+7Cl2+3C==2X+2FeCl3+3CO2，X+O2==TiO2+2Cl2，則X的化學式為_________________。 23、通過科學的學習，我們懂得了一些消防安全知識。請舉出日常生活中常見的兩個滅火事例，并說明其中的滅火原理。（滅火原理不要重復） 滅火事例 滅火原理 24、閱讀資料：火星大氣中二氧化碳約占95.32%、氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源。請用化學方程式解釋下列設想： (1)檢驗取回的火星大氣中含有二氧化碳_____________________________________。 (2)利用點燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，來解決人類在火星上生存的燃料問題____________。 25、(1) 二氧化碳是一種____________色________味的氣體，實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____________________，工業(yè)上在制得生石灰的同時制得二氧化碳，其化學方程式是________。 (2) 為防止溫室效應,降低空氣中二氧化碳的濃度，有效的方法除了提高工業(yè)生產的科技含量，改變能源結構以努力削減工礦企業(yè)的二氧化碳排放量，還有一個有效措施是______________________，其依據(jù)的原理是___________________________。 25.A.B.C.三種元素，A是地殼中含量最多的元素；B是空氣中含量最多的元素；C元素的單質在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰并生成刺激性氣味的氣體，試分別寫出它們跟氫元素結合的化合物分子式A/ B/. C/ 26、李強同學在家找了一個帶螺旋蓋、密封的罐頭瓶，做了一個小實驗： ①將罐頭瓶洗凈，曬干； ②取一大把大豆種子，用溫水浸泡，待種子萌發(fā) ③將萌發(fā)的種子倒入瓶中，約占瓶容積的1/3,蓋上瓶蓋放在溫暖的地方，如圖a 所示； ④一天以后打開瓶蓋，同時將一支點燃的蠟燭(一端固定在鐵絲上，如圖b所示)伸入瓶內，燭火立即熄滅。上述實驗現(xiàn)象說明：瓶子里的空氣缺少______________，這是由于種子進行_________________作用的結果。 27、某?！八嵊辍睖y量小組的同學，取剛降落的雨水水樣，用測pH儀器每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)見下表： 測定時間 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35 pH 4．95 4．94 4．94 4.88 4.86 4.85 4.85 (1) 根據(jù)所學的有關知識，推測“正常雨水”的pH_________7(“>”，“<”或“=”)，引起這種pH的原因是__________________________________________________。 (2) 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為“酸雨”____________________。 (3) 經調查，這一地區(qū)有一個硫酸廠(生產過程中產生二氧化硫)和一個電鍍廠。這些廠使用的燃料主要是煤，試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是_______________________。 28、據(jù)報道，福建省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。你認為這樣做的好處是________________________________。 29、2003年12月23日，川東氣礦發(fā)生井噴事故。高壓天然氣攜帶一種有毒氣體從地下噴出，向四擴散，所到之處，牲畜、飛鳥和沒撤離的人員大量傷亡，水源被嚴重污染。搶險隊和救援隊迅速進入事故地點，并點燃了噴出的氣體，切斷了有毒氣體來源。救援隊員發(fā)現(xiàn)，低洼地的人、畜死亡率高，但是有一位老人摔倒在水田邊，頭埋在潮濕的草叢里，而幸免于難。根據(jù)以上材料回答下列問題。 (1) 該氣體在空氣充分燃燒，生成二氧化硫和水。則此氣體中一定含有的元素是________和____________。(填元素符號) (2) 請推測這種氣體具有的性質：_____________________________________。 (3) 根據(jù)該氣體的性質，說明老人幸免于難的原因。_______________________________。 三、分析計算題 30、小柯為了研究竹子里面氣體的成分，先將竹子鋸成幾節(jié)，然后做了下列實驗： (1) 他先將一節(jié)竹子浸在水里，鉆個小孔，把裝滿水的集氣瓶倒放在水中，讓瓶口對準小孔，一串串氣泡進入瓶內，他收集到了甲、乙兩瓶氣體。這種集氣方法叫___________法。 (2) 將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶(如圖甲)。用放大鏡聚集陽光，使紅磷燃燒，瓶里充滿白煙。再將甲瓶倒放入水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。另往乙瓶中倒入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁。這兩個實驗能說明竹子里的氣體中含有______________________。 (3) 那么竹子里的氣體含量與空氣(空氣的氣體含量如圖乙)有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。得出的結論是：_________________________________________。 31、實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，如果在氯酸鉀混有某些雜質，加熱時就可能發(fā)生爆炸。近年來，有些學校改用雙氧水(過氧化氫)制取氧氣，其反應方程式為： 該實驗具有安全、簡便、環(huán)保的特點。不同質量分數(shù)的雙氧水反應現(xiàn)象如下表。請問： （l）實驗室用 H2O2分解制取氧氣的裝置應選用右圖中的 （選填“甲”或“乙”） （2）用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質量分數(shù)最好在 __________范圍。 (3)現(xiàn)要制取氧氣96克，則需質量分數(shù)為10%的雙氧水多少克？ 4、證明“光合作用需要CO2的實驗”可利用如圖所示的甲[玻璃缸中盛有NaOH溶液]、乙[玻璃缸中盛有清水]兩個裝置（密封、能透光）同時放在黑暗處一晝夜，然后一起放到陽光下，幾小時后檢驗甲裝置中植物的葉片沒有新淀粉生成，而乙裝置中植物的葉片卻有新的淀粉生成。其原因是甲裝置里的CO2________，其反應的化學方程式是_______________________；乙裝置在陽光下進行光合作用的公式為：___________________。這個實驗屬_________實驗。 5、如圖裝置，A、B、C三個試管中A試管內裝入一定量的潮濕種子；B試管內裝入一定量的干種子；C試管內裝入一定量的經高溫處理過的種子。在三個試管中分別插入三個溫度計，然后將三個試管放在室內一段時間。 （1）A與B裝置中的溫度計示數(shù)較高的是_____，說明植物呼吸作用時_______能量（放出或吸收）；同時說明潮濕的種子比干燥的種子呼吸作用要_______（填“強”或“弱”）。 （2）C裝置的溫度計的示數(shù)______（填“變大”“變小”或“不變”），說明______。 （3）這個實驗屬___________實驗。 6、某同學為了研究植物的呼吸作用，自行設計如下實驗：取A、B、C三只相同瓶子。A中放入十幾粒萌發(fā)的種子，B中不放，C中放入同樣多粒的死種子；然后取三張相同的濕潤藍色石蕊試紙，將其懸掛在瓶中。 據(jù)此回答下列問題： （1）該實驗屬于__________實驗（探索性、驗證性）。 （2）經過一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶__________。由A、C現(xiàn)象說明植物呼吸作用的內部條件是________________________________。 （3）實驗設計B瓶的作用____________________ 1、B 2、A 3、B 4、C 5、D 6、D 7、C 8、D 9、D 10、D 11、C 12、B 13、A 14、D 15、C 16、C 17、B 18、B 19、D 20、B 21、化合 22、TiCl4 23、（略） 24、（1）CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O （2）2Mg+CO2點燃 2MgO+C 25、（1）無 無 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ CaCO3 高溫 CaO＋CO2↑ （2）植樹造林 綠色植物進行光合作用能吸收二氧化碳 26、氧氣 呼吸作用 27、（1）< 空氣中二氧化碳溶于雨水生成碳酸 （2）是酸雨 （3）工廠排放的廢氣二氧化硫進入大氣中，溶于雨水，形成酸雨 28、能防止因焚燒而產生污染環(huán)境的廢氣 29、（1）S H （2）密度比空氣大、能溶于水、有毒、能燃燒等 （3）老人處在潮濕的草從中，該氣體溶于水后，使空氣中有毒氣體量減少 30、（1）排水法 （2）O2和CO2 （3）竹子里的氣體中O2含量比空氣中要少，約為1/10，CO2的含量比空氣中要大 31、（1）乙 （2）5%---10% ………….