程序設(shè)計(jì)語言JAVA教案.doc
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Oxbridge College KMUSTTeaching Records昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院教案課程名稱(代碼): 16001326 所在系(部): 計(jì)電系 學(xué)年學(xué)期: 學(xué)年 第 一 學(xué)期總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí): 64/4 授課專業(yè)班級(jí): 班級(jí)人數(shù): 授課教師: * 教材名稱: JAVA 2 實(shí)用教程(第4版) 課程總學(xué)時(shí): 64 ;總學(xué)分: 理論學(xué)時(shí): 32 ; 實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵺`)學(xué)時(shí): 32 上機(jī)學(xué)時(shí): ; 輔導(dǎo)(或答疑)學(xué)時(shí): 教研室主任簽章: 系主任簽章: 編寫時(shí)間 : 2016-9-20 津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(課程)課程名稱JAVA程序設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)總學(xué)分 理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)6443232課程教學(xué)目的本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握J(rèn)ava程序設(shè)計(jì)語言,理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思路和方法,掌握J(rèn)ava編程的基本技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的編程能力,養(yǎng)成良好編碼的習(xí)慣,為將來參與實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)為以后使用JSP進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容順序、選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì),數(shù)組,函數(shù),自定義數(shù)據(jù)類型,指針,文件重、難點(diǎn)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)、數(shù)組、函數(shù)、指針教學(xué)方法本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,采用多元化的教學(xué)模式,即集課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為一體。 課堂講授:在多媒體教室中采用電子教案授課,授課時(shí)以基本知識(shí)點(diǎn)為主結(jié)合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),邊講、邊演示,尤其是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,注意引入學(xué)科新知識(shí)、新動(dòng)態(tài),提高授課質(zhì)量,加大課堂信息量。 實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)穿插于理論教學(xué)的全過程,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以Windows XP為平臺(tái),各章節(jié)配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并要求寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 網(wǎng)絡(luò):充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在輔助教學(xué)中的作用,編制網(wǎng)絡(luò)教程、列舉典型例題、設(shè)計(jì)交互式上機(jī)練習(xí),方便學(xué)生在課外時(shí)間自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)獲取新知識(shí)的能力。教學(xué)組織及要求 教師引例示范;相關(guān)知識(shí)點(diǎn)跟進(jìn);在教師引導(dǎo)下,課堂實(shí)例演練; 小結(jié)涵括本部分的知識(shí)點(diǎn)、容易混淆的概念及容易出錯(cuò)的問題;習(xí)題要求學(xué)生通過練習(xí)實(shí)現(xiàn)自主操作;從第3章開始,增加綜合程序設(shè)計(jì),進(jìn)一步提升學(xué)生的分析設(shè)計(jì)能力??己朔绞?總評(píng)成績(jī) =平時(shí)成績(jī)(30%)+期末考試成績(jī)(70% )使用教材JAVA 2 實(shí)用教程(第4版),耿祥義,清華大學(xué)出版社,第4版,2015年6月 教學(xué)及學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)1 劉志宏 向東等JAVA程序設(shè)計(jì)教程航空工業(yè)出版社 2017年7月2 辛運(yùn)幃主編Java語言程序設(shè)計(jì)人民郵電出版社 2009年10月對(duì)教案的分析總結(jié)等信息詳細(xì)給出了每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)的組織方式和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有很強(qiáng)的可操作性。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第一章JAVA入門理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:JAVA語言的背景;JAVA程序設(shè)計(jì)的風(fēng)格,JAVA語句的概念及種類。掌握:JAVA語言程序的結(jié)構(gòu),JAVA語言常用的輸入/輸出方式。章(單元)主要內(nèi)容 1、了解JAVA語言的特點(diǎn);2、掌握J(rèn)AVA簡(jiǎn)單程序的結(jié)構(gòu)和源文件的建立方法;3、熟練掌握J(rèn)AVA程序的幾種編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行的過程。4、熟練掌握用eclipse軟件創(chuàng)建和運(yùn)行JAVA程序的過程和方法;5、掌握輸入/輸出語句的使用。重、難點(diǎn)JAVA語言的特點(diǎn),J2EE/J2SE/J2ME三種不同的平臺(tái)介紹,幾種不同的編程環(huán)境的使用,基本輸入/輸出語句的用法。學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)1. JAVA語言的組成框架;2. eclipse軟件創(chuàng)建和運(yùn)行JAVA程序的過程和方法2.輸入輸出語句的基本應(yīng)用。教學(xué)方法采用提問式,引導(dǎo)式,展開學(xué)習(xí),通過實(shí)例使學(xué)生了解JAVA語言的組成框架,編寫、運(yùn)行JAVA程序的步驟。通過多個(gè)實(shí)例的練習(xí)來掌握基本輸入輸出語句的正確使用。教學(xué)中結(jié)合多個(gè)小示例,通過實(shí)例操作,體會(huì)語法點(diǎn)。教學(xué)組織方式及要求通過例子介紹JAVA程序類、包、主函數(shù)的基本概念,編寫程序的一般過程。通過例子介紹JAVA語言的組成框架,輸入輸出語句的基本應(yīng)用。使學(xué)生能很快編寫簡(jiǎn)單順序結(jié)構(gòu)的程序章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 上機(jī)運(yùn)行Hello,world;建立基本的JavaApple小程序;第一章例題四; 備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫,每個(gè)章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第二章 基本數(shù)據(jù)類型與數(shù)組理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:標(biāo)識(shí)符的定義規(guī)則;基本數(shù)據(jù)類型及其常量的表示法;JAVA語言的自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換、強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換;數(shù)組的聲明和使用。掌握:變量的定義及初始化方法。章(單元)主要內(nèi)容標(biāo)識(shí)符與關(guān)鍵字的定義和使用,基本數(shù)據(jù)類型的種類與C語言的異同,類型轉(zhuǎn)換運(yùn)算,輸出語句及其格式,輸入語句的使用及其對(duì)應(yīng)類的引用,數(shù)組的聲明、分配空間及使用。重、難點(diǎn)輸入語句和輸出語句的使用方法數(shù)組的定義和使用學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)1.輸入語句的引入類、格式2.輸出語句的格式3.類型轉(zhuǎn)換4.數(shù)組聲明、分配及使用 教學(xué)方法采用提問式,引導(dǎo)式,展開學(xué)習(xí),通過實(shí)例使學(xué)生了解JAVA語言的組成框架,編寫、運(yùn)行JAVA程序的步驟。掌握基本數(shù)據(jù)類型、輸入輸出語句的正確使用。教學(xué)中結(jié)合多個(gè)小示例,通過實(shí)例操作,體會(huì)語法點(diǎn)。教學(xué)組織方式及要求主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 計(jì)算圓面積;計(jì)算輸入5個(gè)成績(jī)的最高、最低、平均分和及格率;輸入三個(gè)數(shù)進(jìn)行排序; 備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫,每個(gè)章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第三章 運(yùn)算符、表達(dá)式和語句理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:運(yùn)算符的類型、優(yōu)先級(jí),運(yùn)算符的分類。掌握:條件語句和循環(huán)語句。章(單元)主要內(nèi)容運(yùn)算符與表達(dá)式的類型,條件語句,switch語句,循環(huán)語句重、難點(diǎn)算術(shù)、賦值、自增/減運(yùn)算符及它們構(gòu)成的表達(dá)式,位運(yùn)算學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)1.賦值運(yùn)算;2.運(yùn)算符與表達(dá)式的基本應(yīng)用。教學(xué)方法采用提問式,引導(dǎo)式,展開學(xué)習(xí),通過實(shí)例使學(xué)生了解JAVA語言的組成框架,編寫、運(yùn)行JAVA程序的步驟。掌握基本數(shù)據(jù)類型、輸入輸出語句的正確使用。教學(xué)中結(jié)合多個(gè)小示例,通過實(shí)例操作,體會(huì)語法點(diǎn)。教學(xué)組織方式及要求主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 輸入兩個(gè)數(shù)輸出四則運(yùn)算的結(jié)果;基本位運(yùn)算;用異或?qū)崿F(xiàn)加密解密等備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫,每個(gè)章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第四章 類與對(duì)象理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)44章(單元)教學(xué)目的了解:類的概念、類的聲明、成員變量、方法、構(gòu)造方法與對(duì)象的創(chuàng)建、類的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)象的組合、實(shí)例成員與類成員、方法重載、this關(guān)鍵字、import語句、訪問權(quán)限、基本類型封裝、對(duì)象數(shù)組掌握:如何聲明類、類成員、類方法,如何對(duì)類進(jìn)行實(shí)例化及使用類。章(單元)主要內(nèi)容類的概念、類的聲明、成員變量、方法、構(gòu)造方法與對(duì)象的創(chuàng)建、類的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)象的組合、實(shí)例成員與類成員、方法重載、this關(guān)鍵字、import語句、訪問權(quán)限、基本類型封裝、對(duì)象數(shù)組重、難點(diǎn)1、類的聲明和結(jié)構(gòu)。2、類的實(shí)例化、實(shí)例成員的值3、類的訪問權(quán)限4、方法的重載5、對(duì)象數(shù)組學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)1. 如何聲明類2. 類成員和類方法的定義3. 如何對(duì)類進(jìn)行實(shí)例化及使用類教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過對(duì)提出類的定義和概念,分析解決該問題的過程(算法),給出類的UML圖,根據(jù)UML圖寫出類的定義,并對(duì)類進(jìn)行實(shí)例化,這樣一個(gè)完整的程序設(shè)計(jì)過程,使學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)的過程有更實(shí)際的認(rèn)識(shí)章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) Student類的內(nèi)部定義、外部定義及引用、類的實(shí)例化及成員賦值、類的輸出方法定義、重載和傳值的練習(xí)等。備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫,每個(gè)章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第五章 子類與繼承理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:子類與父類的關(guān)系,子類的繼承性,子類與對(duì)象的關(guān)系,成員變量的隱藏和方法重寫,super和final關(guān)鍵字對(duì)象的上轉(zhuǎn)型對(duì)象、抽象類與抽象方法、面向?qū)ο蟮木幊谭椒?。掌握:繼承與多態(tài)章(單元)主要內(nèi)容子類與父類的關(guān)系,子類的繼承性,子類與對(duì)象的關(guān)系,成員變量的隱藏和方法重寫,super和final關(guān)鍵字對(duì)象的上轉(zhuǎn)型對(duì)象、繼承與多態(tài)、抽象類與抽象方法、面向?qū)ο蟮木幊谭椒ㄖ?、難點(diǎn)1、子類與父類2、繼承與多態(tài)3、用final聲明常量學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)用繼承的方法繼承和改寫父類的成員和方法2. 學(xué)會(huì)使用上傳的方法定義和使用父子類,包括抽象類3. 掌握面向?qū)ο蟮木幊趟悸方虒W(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1.通過“大學(xué)生與學(xué)生類”問題的提出,分析,程序的產(chǎn)生、測(cè)試,引入繼承的概念 2.通過相關(guān)程序的設(shè)計(jì),進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)繼承的了解和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的理解,之后,用實(shí)例的方法學(xué)習(xí)繼承和多態(tài)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法 章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 書上例題,以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)初步。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第六章 接口與實(shí)現(xiàn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:接口的基本概念,如何實(shí)現(xiàn)接口,接口回調(diào),接口與多態(tài),接口參數(shù),面向接口編程。章(單元)主要內(nèi)容接口的基本概念,如何實(shí)現(xiàn)接口,接口回調(diào),接口與多態(tài),接口參數(shù),面向接口編程重、難點(diǎn)1、接口含義的理解2、接口的實(shí)現(xiàn)3、面向接口的編程學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)接口的基本概念,如何實(shí)現(xiàn)接口,接口回調(diào),接口與多態(tài),接口參數(shù),面向接口編程教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1.通過“China和Japan”例子的的提出、分析、程序的產(chǎn)生,引入接口的使用2.進(jìn)一步剖析典型例子,鞏固所學(xué)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上介紹接口的回調(diào)章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 書上例題。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第七章 內(nèi)部類與異常類理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:什么是內(nèi)部類,匿名類、異常類掌握:內(nèi)部類的聲明和使用章(單元)主要內(nèi)容1、 內(nèi)部類2、 匿名類3、 異常類4、 斷言重、難點(diǎn)內(nèi)部類的聲明和使用學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)1. 內(nèi)部類的聲明和使用教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1通過“內(nèi)部類的定義”提出、分析、程序的產(chǎn)生,引入內(nèi)部類的定義方法和作用章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 書上例題津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第八章 常用實(shí)用類理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)44章(單元)教學(xué)目的了解:常用的實(shí)用類有哪些,BigInteger類,StringBuffer類,Pattern與Match類,Class類的作用。掌握:String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類的內(nèi)容與使用方法。 章(單元)主要內(nèi)容常用的實(shí)用類有哪些,String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類BigInteger類,StringBuffer類,Pattern與Match類,Class類的作用與使用方法重、難點(diǎn)1.字符串類2.正則表達(dá)式類3.模式匹配類4.數(shù)學(xué)類5.用Scanner類解析字符串學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類的內(nèi)容與使用方法教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求對(duì)各種不同的類和不同的用法進(jìn)行綜述,并舉例說明,然后讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)書上例題。得到當(dāng)前日期時(shí)間、繪制隨機(jī)形狀、sin函數(shù)圖像等津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第九章 組件及事件處理理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的1、 掌握:Java Swing、窗口、JFrame、菜單、對(duì)話框、樹、表格等常用組件及布局。2、 了解:ActionEvent、 ItemEvent、DocumentEvent、MouseEvent、焦點(diǎn)、鍵盤、窗口等事件的處理。章(單元)主要內(nèi)容3、 介紹了組件的有關(guān)知識(shí),把對(duì)事件處理的講解分散到具體的組件,只要真正理解掌握了一種組件事件的處理過程,就會(huì)掌握其他組件的事件處理。輸入、輸出流是Java語言中的經(jīng)典內(nèi)容,盡管Java提供了二十多種流,但它們的用法、原理卻很類似重、難點(diǎn)組件與布局,事件的處理學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)Java Swing、窗口、JFrame、菜單、對(duì)話框、樹、表格等常用組件及布局ActionEvent、 ItemEvent、DocumentEvent、MouseEvent、焦點(diǎn)、鍵盤、窗口等事件的處理。教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1 演示不同組件,說明其用途和用法2 演示不同事件,介紹其使用環(huán)境章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)書上例題。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第十章 輸入輸出流理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:利用輸入、輸出流對(duì)文件進(jìn)行操作的原理。掌握:利用輸入流對(duì)順序文件讀取和寫入的方法。章(單元)主要內(nèi)容輸入、輸出流的原理,利用輸入、輸出流對(duì)文件進(jìn)行打開、創(chuàng)建、刪除、列目錄、執(zhí)行可執(zhí)行文件等操作。重、難點(diǎn)輸入、輸出流的原理,利用輸入輸出流對(duì)順序文件進(jìn)行讀寫操作,利用對(duì)象流克隆對(duì)象的原理學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)通過文件這章的學(xué)習(xí),使同學(xué)了解把數(shù)據(jù)保存到磁盤并打開讀取里面內(nèi)容的基本方法和途徑。教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過介紹保存若干個(gè)字符到磁盤中,把若干個(gè)字符串保存到文本文件的例子,展開文件的概念、定義及使用規(guī)則,及相關(guān)函數(shù)。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)第十章的例題,創(chuàng)建文件并寫入,然后讀出并顯示出來。 津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第十一章 JDBC數(shù)據(jù)庫操作理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)44章(單元)教學(xué)目的了解:用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作的原理。掌握:用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫連接、插入、查詢、修改、刪除數(shù)據(jù)的方法章(單元)主要內(nèi)容1.用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫連接的方法2.數(shù)據(jù)庫的連接和關(guān)閉3.數(shù)據(jù)庫的插入、查詢、修改、刪除重、難點(diǎn)JDBC數(shù)據(jù)庫連接的方法、數(shù)據(jù)庫的基本操作。學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)通過文件這章的學(xué)習(xí),使同學(xué)了解把用JDBC對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作方法和途徑。教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過介紹JDBC的使用,引入數(shù)據(jù)庫的連接、關(guān)閉和操作的基本方法,然后通過對(duì)數(shù)據(jù)庫的一些基本操作,掌握基本的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的編寫方法。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)書上例題及學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫的建立、插入、修改、刪除和查詢。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第十二章 Java多線程機(jī)制理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:多線程處理的原理以及Java中如何使用多線程機(jī)制進(jìn)行實(shí)際問題的處理。章(單元)主要內(nèi)容進(jìn)程與線程,操作系統(tǒng)與進(jìn)程,進(jìn)程與線程,Java中的線程,Java的多線程機(jī)制,主線程(main線程),線程的狀態(tài)與生命周期,線程調(diào)度與優(yōu)先級(jí),Thread類與線程的創(chuàng)建,使用Thread的子類,使用Thread類,目標(biāo)對(duì)象與線程的關(guān)系,關(guān)于run方法啟動(dòng)的次數(shù),線程的常用方法,線程同步,協(xié)調(diào)同步的線程,線程聯(lián)合,GUI線程,計(jì)時(shí)器線程,守護(hù)線程,應(yīng)用舉例重、難點(diǎn)多線程的概念,線程的生命周期,線程的優(yōu)先級(jí)和調(diào)度,如何使用多線程處理實(shí)際問題學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)Java中用多線程處理實(shí)際問題的一般方法教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過介紹多線程實(shí)際問題的處理,引入多線程的概念,介紹Java多線程處理的機(jī)制和方法。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)書上例題津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案(章或單元)章或單元名稱第十三章 Java網(wǎng)絡(luò)編程理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)22章(單元)教學(xué)目的了解:URL類、套接字的含義和工作原理。掌握:網(wǎng)絡(luò)編程的方法。章(單元)主要內(nèi)容URL類,URL的構(gòu)造方法,讀取URL中的資源,InetAddress類,地址的表示,獲取地址,套接字,套接字概述,客戶端套接字,ServerSocket對(duì)象與服務(wù)器端套接字,使用多線程技術(shù),UDP數(shù)據(jù)報(bào),發(fā)送數(shù)據(jù)包,接收數(shù)據(jù)包,廣播數(shù)據(jù)報(bào),Java遠(yuǎn)程調(diào)用(RMI),遠(yuǎn)程對(duì)象及其代理,RMI的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重、難點(diǎn)套接字概述,客戶端套接字,ServerSocket對(duì)象與服務(wù)器端套接字學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)通過文件這章的學(xué)習(xí),使同學(xué)網(wǎng)絡(luò)編程的基本方法和途徑。教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法。(1舉例引導(dǎo)2提問3類比)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過介紹網(wǎng)頁編程的基本方法,使學(xué)生了解套接字的使用原理和網(wǎng)絡(luò)編程的一般過程,通過練習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)編程的方法。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)學(xué)習(xí)用上一章掌握的數(shù)據(jù)庫制作學(xué)生選課等網(wǎng)站。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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