成語故事“鐵杵成針”教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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成語故事“鐵杵成針”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會故事中的生字新詞,了解故事的內(nèi)容.2.學(xué)習(xí)成語故事鐵杵成針,理解成語的意思,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?、能用自己的話復(fù)述成語故事二、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)成語故事鐵杵成針,理解成語的表面意思,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫?。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課:1、師:同學(xué)們,中國是世界上歷史最悠久的國家之一,在漫漫的歷史長河中,產(chǎn)生了大量的神話傳說和歷史故事,后來人們把這些神話傳說和歷史故事加以錘煉,便形成了許多膾炙人口的成語。下面,讓我們一起來感受下中華語言文化的精華,背誦下我們積累的成語。)2、學(xué)生起頭,背誦成語接龍。(在今后的學(xué)習(xí)中我們還會積累更多的成語,希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)精神。)3、導(dǎo)入:成語是我國語言文化的精華,它們有的莊重嚴(yán)肅,有的機(jī)智幽默,而且大多數(shù)的成語背后都有一個生動的故事。今天老師給大家?guī)韨€有趣的成故事,大家想不想看?這個成語故事的名字叫做鐵杵成針。(板書課題:鐵杵成針)不過,老師有個要求,希望同學(xué)們能帶著這些問題認(rèn)真去觀看。4、出示閱讀提示,指名讀要求(二)、學(xué)習(xí)成語“鐵杵成針”1、欣賞故事 2、小組討論交流 師:故事我們已經(jīng)看完了,下面就請同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)提示和故事內(nèi)容,把你的發(fā)現(xiàn)和你小組內(nèi)同學(xué)說一說3、匯報(bào)這個故事講了一件什么事?李白在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難?后來又是什么事情使他改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度?你對他了解嗎?(指名背李白的詩,出示李白的資料的課件)現(xiàn)在誰能用自己的話說說“鐵杵成針”這則成語的意思?鐵杵是什么意思?(學(xué)生說后,觀看課件,板書成語意思:將鐵杵磨成細(xì)針,比喻只要有恒心肯努力,就必有成果。學(xué)生齊讀)誰能用鐵杵成針說句話?看了這個故事,你最想說些什么?師:只要同學(xué)們堅(jiān)持學(xué)成語,日積月累,就會掌握很多詞條,你的語言表達(dá)能力就會不斷提高,這就好比鐵杵成針。(三)表演鐵杵成針(李白這些成績的得來跟他的勤奮好學(xué)是分不開的,然而,鐵杵成針這件事卻對他后期的影響也是很大的,下面讓我們一起來演一演鐵杵成針這個故事1、小組內(nèi)先分工排練2、全班匯報(bào)(四)“鐵杵成針”告訴我們的道理是:-?誰能講一講你自己所熟悉的成語故事(五)練習(xí)題1、看圖猜成語,說意思2、成語計(jì)算題(六)總結(jié)師:李白被人們成為“詩仙”,是個很有才華的偉大詩人,但是連這么有才華的人都需要刻苦地學(xué)習(xí),那么普通人不就更需要努力了嗎?因此同學(xué)們,無論我們的才華、天資如何,都應(yīng)該努力學(xué)習(xí),無論做什么事都應(yīng)該持之以恒,這樣才能成功呀!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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