幼兒園中班游戲教案誰藏起來了

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幼兒園中班游戲教案誰藏起來了 名稱 誰藏起來了 目標 1 觀察 記憶動物的位置和神情 發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處 并 清楚地表達 2 體驗和同伴一起閱讀 游戲的樂趣 準備 繪本PPT 人手一套動物操作圖片 空底板 過程 一 動物的家 明確房間號碼的含義 找到一一對應的動物 導語 這是一本書 認識嗎 來了幾個動物朋友 提問 他們是誰 住在哪個房間 重點 用不同的提問方式 幫助幼兒找到每個動物的家 如 小狗住在哪個房間 303是誰 難點 如房間302中 3 代表什么 2 代表什么 小結 9個動物都是好朋友 他們住在同一幢房子里 都有自己 的房間號碼 二 動物玩捉迷藏 仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化 導語 今天動物們玩起了捉迷藏 你們玩過捉迷藏嗎 是怎么玩 的 調動幼兒以往的生活經(jīng)驗 提問 動物們躲起來了 你們能找到他們嗎 1 動物藏起來了 T 誰藏起來了 根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷 2 動物轉身 T 哪個朋友不一樣了 怎么不一樣了 根據(jù)動物的外形特征判斷 3 動物不見了 引導幼兒來提出問題 哪個動物不見了 4 關燈了 通過動物的眼睛來回憶動物的位置 游戲 開火車 小結 動物們藏得再好 也逃不過我們雪亮的眼睛 因為我們 看得仔細 記得牢 才能說得清楚 三 動物找家 無任何提示記憶和擺放所有動物的位置 1 教師提供三層樓的空的底板 幼兒幫助9個動物找到正確的 家 2 互相檢驗 自檢 他檢 3 看動物表情變化 難點 由教師來問 轉換成由幼兒來問 如 找誰生氣了 找誰 哭了