高中地理《人類面臨的主要環(huán)境問題》學案2（中圖版必修2）

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人類面臨的主要環(huán)境問題 學案 [學習目標] 一、知識與技能 1.理解環(huán)境問題的概念與類型。 2.分析人類面臨的主要環(huán)境問題，尋求解決途徑。 二、過程與方法 1.自主學習，主動探究。 2.通過讀圖分析學會判斷主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。 3.對自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。 三、情感態(tài)度與價值觀 樹立保護環(huán)境人人有責的公民意識。 [學習重點] 1.環(huán)境問題的概念與分類。 2.人類面臨的主要環(huán)境問題。 [學習難點] 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題 【閱讀思考】閱讀教材P86第一、二段，自主學習，思考：（1）什么是環(huán)境問題？（2）哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？ 一、環(huán)境問題的概念與分類 （1）環(huán)境問題是指 （2）資源和環(huán)境問題威脅著 環(huán)境問題有哪些類型？ 根據(jù)環(huán)境問題的性質(zhì)，可進行如下分類： 【討論】請同學們分組討論，看一看，環(huán)境問題還有其他的分類方法嗎？ 【討論后回答】有按生產(chǎn)類型、地理空間、環(huán)境要素的劃分方法。 【活動】請將下列環(huán)境問題與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由。 二、人類面臨的主要環(huán)境問題 【課件展示】 人類對土地和森林資源的破壞 提問：（1）人類對土地資源和森林資源的破壞主要有哪幾種形式？（2）分析“全球自然資源的減少”這部分資料，探討人口增長與自然資源減少的關系。 【討論】讀教材圖4-5、圖4-6，討論如下問題：（1）什么是環(huán)境污染？（2）有哪些類型的環(huán)境污染？（3）水污染、大氣污染、土壤污染是如何產(chǎn)生的？ 【讀圖思考】讀教材圖4-6，討論該企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)會產(chǎn)生污染物質(zhì)，對當?shù)丨h(huán)境又會產(chǎn)生哪些破壞性的影響？ 【閱讀思考】結(jié)合教材圖4-7，圖4-8及閱讀材料，分析討論下列問題： （1）當?shù)氐拇髿馕廴驹词鞘裁?？污染的形式（煙塵、汽車尾氣等）和程度（嚴重、一般、輕度）如何？ （2）大氣污染對當?shù)丨h(huán)境造成了什么樣的危害，請舉例說明。你們認為應如何治理當?shù)氐拇髿馕廴尽? 【課件展示】圖表“全球物種數(shù)目分類” 類別 所有物種 瀕危物種 哺乳類 4 629 1 096 鳥類 9 672 1 107 爬行類 6 900 253 兩棲類 4 522 124 淡水魚類 25 000 734 高等植物 270 000 25 971 總計 320 723 29 285 提問：上表說明面臨哪種環(huán)境問題？ 原因 哺乳動物 鳥類 偷獵 31% 20% 棲息地的喪失 32% 60% 外來物種的入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% 【活動】閱讀教材P89～P90“世界森林資源的危機”和“渡渡鳥的滅絕”兩段材料，根據(jù)材料及表格，完成下列要求： （1）畫出哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{原因的對比柱狀圖。縱軸表示各種原因所占的百分比，橫軸表示各種原因。 （2）哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的主要原因分別是什么？ （3）從渡渡鳥的滅絕，討論人類應吸取哪些教訓。 （小組發(fā)言，展示小組繪圖）。 【活動探究】除以上水污染、大氣污染等外，對土壤的污染也十分嚴重。請同學們閱讀教材P93，完成活動要求。 （1）以簡短的文字寫出土壤污染產(chǎn)生的原因和可能的后果。 （2）討論土壤污染對農(nóng)作物有哪些危害？ （3）人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物會產(chǎn)生什么后果？你認為應如何治理土壤污染？  高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！