七年級上冊第五章第三節(jié)即時通訊.doc

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第五章 在因特網(wǎng)上交流信息 第3節(jié) 即時通訊 主備課人：羊口二中 楊克濤 一、教學目標 知識目標：體會利用QQ自如地與人交流思想,與友人進行文字、聲音、視頻等實時交流功能； 技能目標：1．能申請QQ，并完成QQ軟件的安裝； 2．熟練地利用QQ與人進行交流； 3．理解并能運用QQ的文件傳送、網(wǎng)絡硬盤等功能； 情感目標：QQ是目前網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，但很很多學生在使用QQ時，過多的還只是停留在聊天這塊，。通過該講座，一來是讓學生更廣泛地了解QQ的各項功能，二來也是為了通過師生交流讓學生在網(wǎng)絡這個虛擬環(huán)境中正確把握自己，注意培養(yǎng)學生網(wǎng)絡道德。 ——————————— 重點難點分析 ——————————— 教學重點： QQ的申請、軟件的安裝，各種功能的運用。 教學難點： 引導學生在QQ文明交流，做遵紀守法的網(wǎng)民。 ————————— 教學環(huán)境與素材準備 —————————— 教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。 教學素材：課前先在示例BBS上發(fā)表有關討論的話題。 四、教學過程 新課引入： 一、 讓學生了解什么是“即時通訊” 即時通訊(Instant messaging,簡稱IM)是一個終端服務，允許兩人或多人使用網(wǎng)路即時的傳遞文字訊息、檔案、語音與視頻交流。 概要 即時通訊是一個終端連往一個即時通訊網(wǎng)路的服務。即時通訊不同於e-mail在於它的交談是即時的。大部分的即時通訊服務提供了presence awareness的特性──顯示聯(lián)絡人名單，聯(lián)絡人是否在缐上與能否與聯(lián)絡人交談。 在早期的即時通訊程式中，使用者輸入的每一個字元都會即時顯示在雙方的螢幕，且每一個字元的刪除與修改都會即時的反應在螢幕上。這種模式比起使用e-mail更像是電話交談。在現(xiàn)在的即時通訊程式中，交談中的另一方通常只會在本地端按下送出鍵(Enter或是Ctrl+Enter)後才會看到訊息。 在網(wǎng)際網(wǎng)路上受歡迎的即時通訊服務包含了MSN Messenger、AOL Instant Messenger、Yahoo! Messenger、NET Messenger Service、Jabber、ICQ與QQ。 這些服務有賴於許多想法更久的(與普遍)的缐上聊天媒介，如Internet Relay Chat一樣知名。 1970年代早期，一種更早的即時通訊形式是柏拉圖系統(tǒng)(PLATO system)。之後在1980年代，UNIX/Linux的交談即時訊息被廣泛的使用於工程師與學術界，1990年代即時通訊更跨越了網(wǎng)際網(wǎng)路交流。1996年11月，ICQ是首個廣泛被非UNIX/Linux使用者用於網(wǎng)際網(wǎng)路的即時通訊軟體。在ICQ的介紹之後，同時在許多地方有一定數(shù)量的即時通訊方式發(fā)展，且各式的即時通訊程式有獨立的協(xié)定，無法彼此互通。這引導使用者同時執(zhí)行兩個以上的即時通訊軟體，或者他們可以使用支援多協(xié)定的終端軟體，如Gaim、Trillian或Jabber。 近年來，許多即時通訊服務開始提供視訊會議的功能，網(wǎng)絡電話(VoIP)，與網(wǎng)路會議服務開始整合為兼有影像會議與即時訊息的功能。於是，這些媒體的分別變的越來越模糊。 即時通訊軟體 起源 最早的即時通訊軟體是ICQ，ICQ是英文中I seek you的諧音，意思是我找你。四名以色列青年于1996年7月成立Mirabilis公司，并在11月份發(fā)布了最初的ICQ版本，在六個月內(nèi)有85萬用戶注冊使用。 早期的ICQ很不穩(wěn)定，盡管如此，還是受到大眾的歡迎，雅虎也推出Yahoo! pager，美國在線也將具有即時通訊功能的AOL包裝在Netscape Communicator，而後微軟更將Windows messenger內(nèi)建於Microsoft Windows XP作業(yè)系統(tǒng)中。 騰訊公司推出的騰訊QQ也迅速成為中國最大的即時消息軟件。 即時消息軟件也面臨著互聯(lián)互通、免費或收費問題的困擾。 二、介紹“QQ是什么？”： 　　　騰訊QQ是由深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于Internet的即時通信（IM）軟件。 二、 利用QQ我們可以做什么？ 我們可以使用QQ和好友進行交流，信息即時發(fā)送和接收，語音視頻面對面聊天，功能非常全面。此外QQ還具有與手機聊天、BP機網(wǎng)上尋呼、聊天室、點對點斷點續(xù)傳傳輸文件、共享文件、QQ郵箱、備忘錄、網(wǎng)絡收藏夾、發(fā)送賀卡等功能。QQ不僅僅是簡單的即時通信軟件，它與全國多家尋呼臺、移動通信公司合作，實現(xiàn)傳統(tǒng)的無線尋呼網(wǎng)、GSM移動電話的短消息互聯(lián)，是國內(nèi)最為流行功能最強的即時通信（IM）軟件。 騰訊公司憑借雄厚的技術力量和資金實力，不斷改進產(chǎn)品，增強服務，已經(jīng)讓QQ的服務延伸到Internet的每一個角落，使每一個網(wǎng)民都能享用到QQ超強的服務。 三、 了解班級中有多少人使用QQ？ 四、 演示下載QQ軟件： 點擊http://im.qq.com/qq/頁面上的“下載”按鈕即可獲得最新發(fā)布的QQ正式版本。 　開始安裝，在出現(xiàn)的《騰訊QQ用戶協(xié)議》中選擇“我同意”，然后繼續(xù)點擊“下一步”進行安裝。 在此界面點擊“下一步”在默認目錄安裝QQ或點擊“瀏覽”選擇您的QQ安裝目錄。 　繼續(xù)點擊“下一步”，完成安裝。 五、 演示添加聯(lián)系人 　 新號碼首次登錄時，好友名單是空的，要和其它人聯(lián)系，必須先要添加好友。成功查找添加好友后，你就可以體驗QQ的各種特色功能了。 在主面板上單擊“查找”，打開“QQ 2004查找/添加好友”窗口。QQ為您提供了多種方式查找好友。 基本查找中可查看“看誰在線上”和當前在線人數(shù)。若您知道對方的QQ號碼，昵稱或電子郵件，即可進行“精確查找”。 高級查找中可設置一個或多個查詢條件來查詢用戶。您可以自由選擇組合“在線用戶”，“有攝像頭”，“省份”，“城市”等多個查詢條件。 群用戶查找中可以查找校友錄和群用戶。 　找到希望添加的好友，選中該好友并點擊“加為好友”。對設置了身份驗證的好友輸入驗證信息。若對方通過驗證，則添加好友成功 六、 演示利用QQ進行聊天、文件傳送語音、視頻交流等功能： 即時消息： 　雙擊好友頭像，在聊天窗口中輸入消息，點擊“發(fā)送”，即可向好友發(fā)送即時消息。 多人對話： 在聊天窗口的工具欄中選擇“邀請”，在彈出的“添加聯(lián)系人”窗口中選擇您想加入討論的好友，點擊“確定”即可進入多人對話模式。 發(fā)送和接受文件 　　您可以向您的好友傳遞任何格式的文件，例如圖片、文檔、歌曲等。并支持斷點續(xù)傳，傳送大文件也不用擔心中途中斷了。 　　對好友頭像點擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“傳送文件”向好友發(fā)送文件。 在聊天窗口中選擇“發(fā)送文件”向好友發(fā)送文件。 等待對方選擇目錄接受，連接成功后聊天窗口右上角會出現(xiàn)傳送進程。文件接收完畢后，QQ會提示打開文件所在的目錄。接受文件步驟同上。 　進行視頻調(diào)節(jié) 　　點擊“菜單”－“工具”－“視頻調(diào)節(jié)”即可進入“視頻調(diào)節(jié)向?qū)А?。依照向?qū)崾具M行上網(wǎng)類型設置，設備設置，聲音設置，圖像設置等。若對畫質(zhì)不滿可點擊“畫質(zhì)調(diào)節(jié)”調(diào)節(jié)圖像的高級屬性。 您也可以對好友頭像點擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“視頻電話”－“視頻調(diào)節(jié)”進入“視頻調(diào)節(jié)向?qū)А薄? 　　注意：初次使用視頻聊天時必須先進行視頻調(diào)節(jié)。 七、 師生提問： 1、 如何取消“自動登錄”？ 2、 QQ秀的使用 3、 個人簽名的使用 4、 如何使用QQ網(wǎng)絡硬盤 5、 如何解決熱鍵沖突問題 [鞏固練習] 安排下一節(jié)學生上機實踐，每個同學完成課QQ軟件的下載、安裝，并利用QQ與同學、教師交流，如有可能，利用QQ的網(wǎng)絡硬盤傳送資料。 [教師巡視、個別輔導] 九、教師課堂小結(jié)： 1、肯定、表揚、感謝做專題講座的學生，鼓勵更多的同學進行嘗試、實踐； 2、對學生講解過程中的一些細小問題進行強調(diào)，更正可能出現(xiàn)的錯誤。 課后小結(jié)： 這種上課方式，明顯地促進師生關系的發(fā)展，老師坐到學生中去，認真傾聽，拉進了師生間的距離，也使一部分學生的能力得到了鍛煉。學生在課堂上所表現(xiàn)出來的熱情，是我教學所追求的。這讓我感到無比的欣慰，我一直覺得，信息技術課應該是對學生信息素養(yǎng)的綜合提升，而不是某項操作技能的單一提高。通過此次活動，我覺得給學生一片天，學生會做得很精彩?。?！