《（江蘇專版）2020版高考英語大二輪復(fù)習(xí) 專題5 書面表達(dá) 第一節(jié) 寫作技能點(diǎn)撥 一 審題謀篇的4大要素學(xué)案 牛津譯林版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2020版高考英語大二輪復(fù)習(xí) 專題5 書面表達(dá) 第一節(jié) 寫作技能點(diǎn)撥 一 審題謀篇的4大要素學(xué)案 牛津譯林版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題5 書面表達(dá)把脈近四年江蘇卷書面表達(dá)考查特點(diǎn)年份話題提示方式體裁詞數(shù)2019年中國傳統(tǒng)服裝讀寫任務(wù)類議論文150詞左右2018年消費(fèi)排名讀寫任務(wù)類議論文150詞左右2017年我國電影票房收入走向讀寫任務(wù)類議論文150詞左右2016年網(wǎng)絡(luò)投票讀寫任務(wù)類議論文150詞左右考情分析1.從上表中我們不難看出，近四年來書面表達(dá)多與議論有關(guān)，其中有的在議論中帶有說明或敘述。2.情景包括目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方位、內(nèi)容、數(shù)據(jù)等信息。提供情景的形式是短文和圖表。2017年將短文與圖表結(jié)合起來；2016年和2018年相似，給出一段文章作提示，要求用30個詞寫出概要，并用120個詞發(fā)表觀點(diǎn)；2019年則是給
2、出一段對話作為提示，要求用30個詞寫出概要，并用120個詞發(fā)表觀點(diǎn)。3.近四年來書面表達(dá)都是半開放的，漢字提綱要點(diǎn)大大減少和簡化，要求學(xué)生添加細(xì)節(jié)、充實(shí)內(nèi)容或發(fā)揮想象，根據(jù)圖表和短文的提示發(fā)表自己的看法。這改變了以往考生只要按提示說明寫就行的局面，提高了考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識完成寫作任務(wù)的能力。它要求考生不但要有扎實(shí)的語言基本功，而且要有較強(qiáng)的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。4.詞數(shù)均在150左右。5.對書面表達(dá)能力的要求越來越高。根據(jù)江蘇省英語科考試說明，該部分要求考生能夠做到：(1)根據(jù)特定的語境準(zhǔn)確使用英語語法，選用恰當(dāng)?shù)脑~匯；(2)使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地傳遞信息和表達(dá)思想。6.近
3、四年的書面表達(dá)話題均貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近生活，接地氣，使學(xué)生有話可說。7.試題后的“評分標(biāo)準(zhǔn)”均是：內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)。高考作文主要考查讀寫任務(wù)型寫作。讀寫任務(wù)型作文的寫作內(nèi)容一般分為兩個部分，即寫作內(nèi)容一為摘要寫作，即概括短文大意；以及寫作內(nèi)容二，就某個主題發(fā)表看法。“讀寫任務(wù)”是“讀”和“寫”的有機(jī)結(jié)合，“讀”的材料是為了后面的“寫”提供情景；同樣，“寫”也是對“讀”的材料的思考和延伸。詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)一、評分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為25分，按5個檔次給分。2.評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于1
4、30和多于170的，從總分中減去2分。4.評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如書寫較差，以至于影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。7.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(很好)：(2125分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)；2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)；3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致，且具備較強(qiáng)的語言運(yùn)
5、用能力；5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(好)：(16-20分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)；2.雖漏掉1、2個次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容；3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求；4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致；5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)；2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容；3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求；4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解；5.應(yīng)用簡單的
6、語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫；6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(較差)：(6-10分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)；2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性；6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔(差)：(1-5分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)；2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求；3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解；5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫；6
7、.信息未能傳達(dá)給讀者。不得分：(0分)未能傳達(dá)給讀者任何信息；內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。第一節(jié)寫作技能點(diǎn)撥一、審題謀篇的4大要素(2019江蘇)請閱讀下面文字，并按照要求用英語寫一篇150詞左右的文章。LiJiang：Haveyouheardthis？AgroupofexchangestudentsfromtheUKarevisitingourschoolnextmonth.SuHua：Yes，Ihave.SomearealreadyrecommendingthetraditionalChinesedressforthewelcomeceremony.
8、LiJiang：Butitseemspeoplehavedifferentopinions.SuHua：Whatdoyouthink?LiJiang：Ithinkitsagoodidea.ItsanopportunitytomaketheChineseculturebetterknowntointernationalstudents.SuHua：Iagree.Butwedonthavetodressthatway.Thatsnotourdailystyle.Besides，itsnotveryconvenient.LiJiang：Yousee，itstheChineseculturethatt
9、heBritishfriendsarecomingfor.Justtherightoccasion.SuHua：Iprefertheschooluniform.Itsnice.Itsalsoabetterdisplayofourschoolculture.寫作內(nèi)容1.用約30個詞概括上述信息的主要內(nèi)容；2.在上述場合，你是否傾向于穿中國傳統(tǒng)服裝？請說明理由(不少于兩點(diǎn))。寫作要求1.寫作過程中不能直接引用原文語句；2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱；3.不必寫標(biāo)題。評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)?？紙鏊季S模式(一)審題：定體裁讀寫任務(wù)類議論文，本文是針對外國學(xué)生來校訪問穿不穿
10、中國傳統(tǒng)服裝進(jìn)行討論(理由不少于兩點(diǎn))。定人稱第一人稱定時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)定結(jié)構(gòu)開頭：用約30個詞寫出對話概要；主體：闡述該不該穿中國傳統(tǒng)服裝的理由；結(jié)尾：表明自己的觀點(diǎn)。(二)謀篇：1.閱讀短文，抓住內(nèi)容要點(diǎn)根據(jù)寫作內(nèi)容和寫作要求可以列出以下三個要點(diǎn)：(1)寫出文章的概要；(2)發(fā)表該不該穿中國傳統(tǒng)服裝的觀點(diǎn)；(3)概括觀點(diǎn)，得出結(jié)論。2.概括大意，轉(zhuǎn)述作者觀點(diǎn)本文為“對比觀點(diǎn)式”議論文，寫作時(shí)主要闡述對于國外學(xué)生來訪本校學(xué)生該穿什么服裝的觀點(diǎn)，且給出的理由不能少于兩點(diǎn)。以支持該觀點(diǎn)為例，可以寫出下列概要：描述事由：LiJiangandSuHuaarediscussingwhattowearwh
11、enreceivingtheBritishstudentsnextmonth./LiJiangandSuHuadontagreeonwhattowearwhengreetingtheBritishstudents.陳述觀點(diǎn)：LirecommendsthetraditionalChinesedresswhileSupreferstheschooluniform./LisuggeststhetraditionalChinesedresswhileSuthinkstheschooluniformsaremoresuitable.3.順承過渡，引出自己觀點(diǎn)根據(jù)概要寫出過渡性語句，引出自己的觀點(diǎn)：Iwo
12、uldbehappytowearthetraditionalChinesedressatthewelcomeceremony./IprefertheschooluniformtothetraditionalChinesedressatthewelcomeceremonynextmonth.4.詳寫例證，論證自己觀點(diǎn)用23個理由或論據(jù)論證自己的觀點(diǎn)。5.得出結(jié)論，注意前后呼應(yīng)對觀點(diǎn)進(jìn)行論證之后，進(jìn)一步概括歸納自己的觀點(diǎn)，升華主題，并照應(yīng)開頭。6.修飾潤色，使其錦上添花7.謄答案英語書面表達(dá)是唯一一項(xiàng)主觀性試題，評分過程中就難免會有很多主觀因素。漂亮的字體、干凈整潔的卷面令人賞心悅目，無疑會給作文
13、增色不少。因此，在謄答案時(shí)要注意書寫規(guī)范，字母均勻大小適中，字體工整，保持卷面整潔，切忌潦草凌亂、亂涂亂改。如需改動，用筆畫斜線進(jìn)行刪除就可以了。8.再復(fù)查將答案謄到答題紙上之后，還要快速地復(fù)查一下，以防由于粗心大意而出現(xiàn)的一些完全可以避免的錯誤，例如單復(fù)數(shù)、拼寫、搭配、時(shí)態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號等方面的錯誤。參考范文1LiJiangandSuHuaarediscussingwhattowearwhenreceivingtheBritishstudentsnextmonth.LirecommendsthetraditionalChinesedresswhileSupreferstheschoolunifo
14、rm.IwouldbehappytowearthetraditionalChinesedressatthewelcomeceremony.Firstly，thisispreciselywhattheBritishvisitorsareexpecting.TheycometolearnaboutChineseculturewiththeirowneyes.TheirChinesepeersinthetypicalChinesedresswouldbehighlyimpressive.Theschooluniformsarefine，butnotspecialenoughtogiveaunique
15、Chineseflavour.Secondly，theinconvenienceisnotaproblemifourpurposeistoshareChineseculture.Itisjusttheso-calledinconveniencethatdisplaystherichness，delicacyandgreatfascinationofChineseculturewithahistoryofthousandsofyears.ThetraditionalChinesedress，itseemstome，willmaketheoccasionveryChineseandinviting
16、totheBritishguests.參考范文2LiJiangandSuHuadontagreeonwhattowearwhengreetingtheBritishstudents.LisuggeststhetraditionalChinesedresswhileSuthinkstheschooluniformsaremoresuitable.IprefertheschooluniformtothetraditionalChinesedressatthewelcomeceremonynextmonth.AlthoughthetraditionalChinesedressmaylookmoreb
17、eautifulandstylish，itisalittlebitstrangetowalkaroundinit.Wefeelateaseinourschooluniformseveryday.Whatsmore，thetraditionalChinesedresscantreflecttheuniquecultureofourschool.Fromthedesignandcolourofouruniforms，theBritishfriendswilllearnmoreaboutourschool.Besides，thechoiceofthetraditionalChinesedressme
18、ansspendingextramoney，andextratime，forwehavetochangeitbackaftertheevent.SotheschooluniformsareabetterchoicethanthetraditionalChinesedressforsuchanoccasion.高考書面表達(dá)的審題謀篇是取得高分的第一步。認(rèn)真閱讀試題，做到明確中心思想，判斷類型和特點(diǎn)，了解重點(diǎn)內(nèi)容，力求切中題意。不論書面表達(dá)是以哪種形式提供情景，都要首先搞清楚要求寫的是記敘文，還是說明文或議論文等。定文體，定人稱，定時(shí)態(tài)和語態(tài)以及定要點(diǎn)，做好以上內(nèi)容的整體布局和策劃，是一篇優(yōu)秀習(xí)作
19、的必經(jīng)之路。微技能(一)寫作思路要順暢1.流暢性指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。所以我們要認(rèn)真審題，分析所給的短文或者圖畫的內(nèi)容，明確文章的寫作主題，確定寫作體裁、人稱、時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)等五大要素，并做到合理安排。2.根據(jù)所提供的短文或者圖表(圖畫)的內(nèi)容，確定文章的段落層次。3.收集所要表達(dá)主題的相關(guān)材料，能支持主題的具體內(nèi)容材料。然后按要求寫出語法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá)，避免中式英語，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英在用法上的差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習(xí)慣。4.理清我們寫的三段中段落與
20、段落之間的關(guān)系，以及這之間的過渡、銜接關(guān)系和方式。5.確定能體現(xiàn)主題、簡單明了、引人深思的結(jié)尾方式。微技能(二)篇章結(jié)構(gòu)須謀劃1.注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局讀寫任務(wù)型寫作一般分為三段：第一段：概括所給的短文或者圖表(圖畫)的內(nèi)容要點(diǎn)；第二段：過渡引出主題句，并且闡述理由；第三段：表達(dá)個人觀點(diǎn)。2.確定主題句主題句是對全文的概括，是文章的主旨，能在文中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開頭，而后全文對主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋、擴(kuò)展。寫主題句應(yīng)該注意以下幾個方面：歸納出要寫的文章的幾個要點(diǎn)；提煉出具有概括性的幾個要點(diǎn)的一句話；主題句應(yīng)該具有可讀性，能抓住讀者眼球并且吸引讀者繼續(xù)讀下去
21、。微技能(三)寫作要點(diǎn)巧表述1.所給短文或者圖表(圖畫)的內(nèi)容要點(diǎn)化根據(jù)所給短文或者圖表(圖畫)的提示，列全需要寫作的內(nèi)容要點(diǎn)，確保無遺漏，這是考生能夠拿到基本分的關(guān)鍵。2.要點(diǎn)句式化將要點(diǎn)擴(kuò)展成精確的句子，這是體現(xiàn)寫作水平的關(guān)鍵一環(huán)，同時(shí)也是最重要的增分點(diǎn)。要堅(jiān)決避免英語漢語化和句式的單一化，在保證正確的情況下，盡可能使用高級詞匯以及層次感比較豐富的復(fù)雜句式。3.連句成文要點(diǎn)齊全、較高級詞匯的使用以及句式豐富都做好的前提下，加入引入話題的開篇句、承上啟下的過渡句以及緊扣主題的結(jié)束句。微技能(四)整理謄寫要工整在寫作的過程中，確保書寫工整，態(tài)度認(rèn)真，保證卷面的整潔，使作文給人以賞心悅目的感覺，避免出現(xiàn)由于書寫問題而造成的失分現(xiàn)象。8
（江蘇專版）2020版高考英語大二輪復(fù)習(xí) 專題5 書面表達(dá) 第一節(jié) 寫作技能點(diǎn)撥 一 審題謀篇的4大要素學(xué)案 牛津譯林版
