優(yōu)化方案216版高中語文 第二單元 6琵琶行并序?qū)W案 新人教版必修3

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1、6琵琶行并序詩海拾貝秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕?，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。【賞析】這首詩大約是白居易任河南尹時(shí)所作。當(dāng)時(shí)的詩人體衰多病，官務(wù)清閑，加上親密的詩友元稹已經(jīng)謝世，心情特別寂寞冷淡。詩中多少反映了詩人暮年政治上心灰意懶、生活上孤寂閑散的狀況。全詩緊扣“安閑”二字展開，“臥遲”“睡美”“寒未起”等詩句都表現(xiàn)出老翁的安閑，此詩也勾畫出老翁喜靜厭動(dòng)、恬淡寡欲的形象。【思考】這首詩是如何圍繞“安閑”二字展開的？【提示】畫線部分為思考答案。語林?jǐn)X英一、文本名句1大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。2間關(guān)鶯語花底

2、滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 3別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。二、白居易名句1試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。(放言)2天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。(長恨歌)3上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。(長恨歌)4在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。(長恨歌)5亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(錢塘湖春行)6一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。(暮江吟),學(xué)生用書P32)1字音荻花(d)錚錚然(zhn)賈人() 憫然(mn)管弦(xin) 輕攏慢捻(nin)幽咽(y) 水漿迸(bng)鈿頭銀篦(b) 啞嘔(u)(y)嘲哳(zho)(zh)2一詞多義(

3、1)數(shù)(2)言(3)暫(4)為3詞類活用因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之名詞作動(dòng)詞，作歌聞舟中夜彈琵琶者名詞作狀語，在夜里商人重利輕別離形容詞作動(dòng)詞，看重、輕視遂命酒名詞作動(dòng)詞，擺酒席座中泣下誰最多動(dòng)詞作名詞，眼淚4古今異義明年秋古義：指第二年。今義：指今年之后的第二年。鐵騎突出刀槍鳴古義：突然爆發(fā)出。今義：沖出；鼓起來。整頓衣裳起斂容古義：整理。今義：對混亂的局面進(jìn)行治理。暮去朝來顏色故古義：姿容。今義：指色彩。老大嫁作商人婦古義：年紀(jì)大了。今義：指兄弟排行第一。凄凄不似向前聲古義：以前、剛才，時(shí)間副詞。今義：指方位。5特殊句式歌以贈(zèng)之賓語前置句嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才狀語后置句轉(zhuǎn)徙于江湖間狀語后置句問其人

4、，本長安倡女省略句使快彈數(shù)曲省略句送客湓浦口省略句作者卡片姓名白居易生卒年772846字號(hào)稱謂字樂天，晚年又號(hào)香山居士籍貫祖籍山西太原，生于河南新鄭相關(guān)材料二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺、左贊善大夫。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時(shí)弊。早年強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。所作新樂府秦中吟等與杜甫的“三吏”“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩長恨歌琵琶行則代表他藝術(shù)上的最高成就背景呈現(xiàn)這首詩創(chuàng)作于元和十一年(816)。白居易任諫官時(shí)，直言敢諫，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易上疏請捕刺客

5、，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而誣陷他作賞花新井詩“甚傷名教”，再貶江州司馬。江州當(dāng)時(shí)被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐吏，實(shí)際上是一種閑散職務(wù)，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。知識(shí)鏈接1新樂府：是指唐人模仿樂府詩卻又不再用樂府舊標(biāo)題，而依據(jù)內(nèi)容另取一個(gè)新標(biāo)題的詩。如杜甫的兵車行以及“三吏”“三別”等。2歌行體：是我國古代詩歌的一種體裁，是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的。歌行體的代表作主要有以“歌”命名的白居易的長恨歌、杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌等，以“行”命名的有

6、白居易的琵琶行、杜甫的兵車行等，以“歌行”命名的有高適的燕歌行。1琵琶行并序這首詩的線索是什么？請?jiān)囎鞣治?。我的答案：_2“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？我的答案：_答案1全詩有兩條線索：一是以琵琶女的身世為線索，二是以詩人的感受為線索。兩條線索交織，匯合在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”上。琵琶女的身世是明線，詩人的感受是暗線。明線從具體形象上反映主題，暗線則是從事物本質(zhì)上揭示主題。一虛一實(shí)，虛實(shí)相生，使詩歌在嚴(yán)謹(jǐn)中見出錯(cuò)落。而最后詩人又巧妙地找到了這兩者匯合的交點(diǎn)。2音樂(琵琶聲)。一個(gè)獨(dú)守空船，借樂訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無樂。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽

7、，演繹出一段千古傳誦的知音故事。,學(xué)生用書P33)1這首詩的小序起到什么作用？名師指津答題時(shí)，要認(rèn)真分析小序的主要內(nèi)容，找出與下面所要寫的全詩的關(guān)系。我的理解 這首詩的小序，共一百三十八字，簡明扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。2如何理解“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”這兩句詩？名師指津這兩句詩在全詩中處于重要位置，可從內(nèi)容、情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)等三方面來分析其獨(dú)特之處。我的理解從內(nèi)容上看，寫詩人對忽然傳來的琵琶聲的悠然神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力；從情感上看，“主人忘歸客不發(fā)”一句兼寫主客，流露出他們不由

8、自主的流連之意；從結(jié)構(gòu)上來說，峰回路轉(zhuǎn)，引出下文。3在琵琶女演奏之前，詩人先寫她的調(diào)弦動(dòng)作和神情，這有什么作用？名師指津詩人寫琵琶女演奏前調(diào)弦的動(dòng)作和神情，是這首詩的神來之筆。細(xì)節(jié)描寫和神情的描摹，主要傳達(dá)出了琵琶女微妙的情感變化。我的理解 詩人先寫琵琶女的調(diào)弦動(dòng)作，用“未成曲調(diào)先有情”說明她此時(shí)已進(jìn)入樂曲中的境界。開始演奏的曲調(diào)大概是她根據(jù)當(dāng)時(shí)的心緒選定的一支曲子，因?yàn)樵娙藦哪恰把谝帧钡那俾曋新牫隽顺羁嗪汀捌缴坏弥尽钡脑V說。詩人又描寫了她的演奏姿態(tài)，從“低眉信手續(xù)續(xù)彈”中看到了她技藝的嫻熟。詩人對琵琶女的調(diào)弦動(dòng)作和神情的描寫，傳達(dá)出琵琶女內(nèi)心微妙的感情，這些為下文做了很好的鋪墊。4試從疊詞

9、和修辭手法的角度分析“大弦嘈嘈如急雨大珠小珠落玉盤”這段音樂描寫的妙處。名師指津這幾句詩是描寫樂聲由急驟粗重到急促輕細(xì)變化的，作者巧妙運(yùn)用了比喻和疊詞的手法。作答時(shí)，要結(jié)合詩句具體分析。我的理解詩人運(yùn)用了比喻和雙聲疊韻詞。用“嘈嘈”“切切”疊字詞摹聲，用“如急雨”“如私語”比喻，使其形象化；用“大珠小珠落玉盤”使視覺形象與聽覺形象相通，令人耳不暇聽。描寫樂聲由急驟粗重到急促輕細(xì)，紛繁清脆。感情由悲憤到凄苦，而后傾瀉而出，達(dá)到演奏高潮。5詩人為什么極寫潯陽蕭疏的環(huán)境？名師指津詩人描繪潯陽環(huán)境的蕭疏，主要是為了突出琵琶女彈奏音樂的效果，當(dāng)然，也與表達(dá)自己的情感有關(guān)。我的理解詩人極寫潯陽蕭疏惡劣的環(huán)

10、境，這不僅是他被貶心情的揭示，更寫出了琵琶女彈奏的音樂給詩人帶來的觸動(dòng)。6琵琶行并序這首詩中刻畫了琵琶女什么樣的形象？名師指津作答時(shí)，要結(jié)合詩中琵琶女對自己身世的回憶和對人生的感慨來思考。我的理解 琵琶女年輕時(shí)色藝雙絕，名噪教坊，富貴子弟爭著向她獻(xiàn)寵，生活中充滿歡樂；然而這樣的歡樂是以色取悅于人換來的，其中未嘗不含著悲苦。待到年長色衰，又值社會(huì)發(fā)生動(dòng)亂，“門前冷落鞍馬稀”，不得已“嫁作商人婦”，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”，過著凄慘的生活。這個(gè)形象具有高度的典型性，深刻地揭示了封建社會(huì)中被侮辱、被損害的樂伎們的悲慘命運(yùn)。宋人洪邁認(rèn)為白居易夜遇琵琶女未必可信，詩人是通過虛構(gòu)的情節(jié)，抒發(fā)“天涯淪落之恨”。對此

11、，你有什么看法？名師指津?qū)檫~觀點(diǎn)的分析，要結(jié)合詩人與琵琶女身世的相似點(diǎn)來理解。對此觀點(diǎn)，既可認(rèn)可，也可反對，但要言之成理。我的理解(觀點(diǎn)一)洪邁的觀點(diǎn)我們是不認(rèn)可的。從詩前的小序來看，白居易夜遇琵琶女一事當(dāng)屬事實(shí)。因?yàn)樾⌒虻淖饔镁褪墙榻B寫作的緣起和背景，小序所陳述的內(nèi)容應(yīng)是真實(shí)可信的。也正是因?yàn)橐褂雠门?，詩人才有了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨，才有了這首千古經(jīng)典之作。(觀點(diǎn)二)洪邁的觀點(diǎn)我們是認(rèn)可的。虛構(gòu)的情節(jié)從客觀意義上來說，抒發(fā)了“長安倡女”的“天涯淪落之恨”。詩歌中，琵琶女的形象被塑造得異常生動(dòng)真實(shí)，具有高度的典型性。這個(gè)形象深刻地反映了封建社會(huì)藝人們的悲慘命運(yùn)。詩人把來

12、自封建社會(huì)底層的琵琶女的遭遇，同被壓抑的正直的知識(shí)分子的遭遇相提并論，互相映襯，互相補(bǔ)充，作如此細(xì)致生動(dòng)的描寫，并寄予無限同情，這在以往的詩歌中是罕見的。琵琶行并序錘煉詞語的方法寫法指導(dǎo)琵琶行并序這首詩注意詞語的錘煉，開篇“尋”“問”“移”“添”“回”“開宴”“呼”“喚”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人迫切期望見到琵琶女的心情。寫演奏者動(dòng)作神態(tài)、描寫音樂的詞句：“轉(zhuǎn)軸撥弦”是彈奏前試弦調(diào)音的動(dòng)作；“低眉信手續(xù)續(xù)彈”是彈奏的神態(tài)；“攏”“捻”“抹”“挑”和“收撥”“畫”是彈奏時(shí)的指法。“詞語的錘煉”就是指在根據(jù)語義正確使用詞語的基礎(chǔ)之上，再經(jīng)過選擇與錘煉詞語，使選詞準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，使表達(dá)精當(dāng)貼切

13、、簡潔明晰、含蓄深厚。通俗地說，詞語錘煉就是不僅要求詞語用得對，而且要求詞語用得好。具體應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：1準(zhǔn)確貼切。要做到用詞準(zhǔn)確貼切，首先要對客觀事物有正確的認(rèn)識(shí)，注意分辨語言在色彩上的細(xì)微差別。2簡練精粹。語言簡練精粹，就是要求沒有多余的詞句，用最少的詞句表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。這就是古人所談的“文貴簡”，“文約而事半”，也就是我們今天所說的“言簡意賅”。3生動(dòng)形象。生動(dòng)形象是指所用語言不死板、不平淡，活潑、新穎，給人鮮明、活脫的印象。再有，還可巧妙地活用詞語。此外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，化籠統(tǒng)為具體，化抽象為形象，增添語言的生動(dòng)性、形象性。隨堂練筆以“歲月如歌”為話題，寫一個(gè)200字左右的片

14、段。要求注意錘煉詞語，語言有文采。范文示例當(dāng)季節(jié)逐漸走向冷涼，那些花叢草間的美麗，都已被枯黃所逐漸替代。歲月，就是一道道流程相拼的組合，無論哪一程時(shí)光失去美麗，都會(huì)有一段記憶在心底存著。人的思維有時(shí)候就是那樣脆弱，即使，一滴滴的念想，都能牽動(dòng)著脈搏為此波動(dòng)。懷念那一段段時(shí)光，懷念那些有山、有水、有花、有草的日子里，相互走過的歲月，相擁過的時(shí)光，相許過的年華?？辞啻旱挠白又饾u遠(yuǎn)去，那些曾經(jīng)擁有的，失去的，美麗的，憂傷的，都只不過是一場夢。唯此，心歇淡然，守望寧靜，安放一處淡泊，于歲月深處，隨風(fēng)起舞，讓愛依舊繼續(xù),學(xué)生用書P35)憂國憂民的白居易白居易具有憂時(shí)傷國、濟(jì)世愛民之心，把國家的命運(yùn)和人民

15、的苦難放在心上，總想多做一些好事。面對黑暗政治和那些禍國殃民的當(dāng)?shù)廊宋铮瑒t是橫眉冷對、剛正敢言，絕不因個(gè)人的利益和安危而有所退避、動(dòng)搖，表現(xiàn)出了高度的政治責(zé)任感和難能可貴的忘我精神，因此能夠保持自己的高潔品德。他與爾虞我詐、蠅營狗茍格格不入，超然于流俗之上，真正做到了清濁異路，是非分明，剛正不阿，特立獨(dú)行。適用話題白居易的長歸吳光輝回歸龍門是一代清官官場失意之后的人生選擇，是一代詩人仕途絕望之后的人生歸宿。唐文宗大和三年，一個(gè)秋天的傍晚，長安古道之上，中國文學(xué)史上的頂級(jí)大師白居易默默地坐在一匹老馬牽拉的破車?yán)?，一路顛簸朝洛陽的龍門而來，古道兩旁的老樹緩緩地向后退去，幾只烏鴉在頭頂盤旋，發(fā)出凄厲

16、的長鳴。這就是公元826年白居易從反腐敗的戰(zhàn)場上敗下陣來，從此歸隱田園、沉湎山水的人生轉(zhuǎn)折。當(dāng)看到白居易這副滿臉沮喪、窮困潦倒的模樣，誰會(huì)想到他曾在廟堂之上和腐敗勢力舌戰(zhàn)斗法的英雄模樣？那個(gè)29歲就進(jìn)士及第，34歲成為翰林學(xué)士，35歲擔(dān)任左拾遺，38歲升為戶曹參軍，仕途上可謂春風(fēng)得意的白居易哪里去了？那個(gè)連續(xù)上書提出廣開言路、懲貪倡廉、舉賢任能等十大改革主張的斗志昂揚(yáng)的白居易哪里去了？那個(gè)用詩歌作為“補(bǔ)察時(shí)政”“泄導(dǎo)人情”的武器，倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，寫出大量諷喻詩，義憤填膺地揭露貪官權(quán)貴丑惡和人民大眾疾苦的剛正不阿的白居易哪里去了？是的，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的白居易已不復(fù)存在，眼下，他坐在破車之上，或

17、許還在慢慢回想著唐憲宗元和六年的那次對他的致命一擊吧？元和六年初，唐憲宗決定討伐藩鎮(zhèn)，準(zhǔn)備啟用一個(gè)貪官做統(tǒng)帥，白居易在早朝之上第一個(gè)站出來反對皇上下旨，氣得唐憲宗要治他大不敬之罪，差點(diǎn)被推出斬首。然而，白居易還是沒向貪官屈服。是年秋，革新人物武元衡被暗殺了，無人敢提出偵查元兇，白居易以戴罪之身站出來呈上奏章，請求徹查此案，結(jié)果被貪官們以莫須有的罪名打入天牢。白居易從此被逐出京城外放江州，變成淪落天涯青衫濕的江州司馬?？峙挛膶W(xué)史要好好地感謝唐憲宗的忠奸不辨，也要感謝貪官權(quán)貴的陰險(xiǎn)狠毒他們把白居易從廟堂之高打入江湖之遠(yuǎn)，反而把他推上了文學(xué)藝術(shù)之巔。如果白居易不是淪落江州，也就創(chuàng)作不出讓千古陶醉、讓

18、歷史定格、讓世界喝彩的琵琶行：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”然而，白居易因?yàn)榕眯卸慌e成名，13年之后他卻又選擇了龍門琵琶峰作為自己的人生歸宿。唐文宗即位之后，曾將白居易召回京城，任了幾個(gè)閑職，可他終于明白那里不是自己的久留之地，遂有了本文開頭所描寫的灑淚告別長安，趕往龍門了卻殘生。那纖纖古道之上，車上承載的是一路長嘆，車轍留下的是一路憂傷，老馬踟躕的前方不是洛陽的龍門，而是人生的無奈。或許白居易已預(yù)感到龍門的18年最后人生：“宦途自此心長別，世事從今口不言?！薄懊嫔蠝绯龖n喜色，胸中消盡是非心。”從此，白居易也就變成了避世消沉、一蹶不振的香山居士。因而，他在破車之上仰天長嘆：“往日多暫住

19、，今日是長歸！”長歸是他政治上四處碰壁之后的敗退，是他文學(xué)上功成名就之后的回歸，也是他人生尋覓求索之后的絕望。當(dāng)然，此時(shí)此地的白居易萬萬沒有想到，自己的長歸更是大唐文學(xué)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，從此唐詩走向衰敗，最后居然由泥腿子黃巢用“我花開后百花殺”來給輝煌的唐詩充作了封筆名詩。此時(shí)，白居易無言地望著古道瘦馬和老樹昏鴉，西下的夕陽把這位斷腸人的蒼蒼白發(fā)染成了金黃。想到自己的人生終結(jié)，舉頭眺望那近在眼前的龍門，只見盧舍那大佛正在凝望著洛河對岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死后的悲慘歸宿了。其實(shí)，這豈止是白居易個(gè)人的悲??？這是整個(gè)大唐王朝的歷史悲劇呀！白居易就是半個(gè)盛唐。他敗了，就是盛唐的衰??；他走了，

20、更是帶走了盛唐思想王國的半壁江山?！舅伎肌?簡述作者對白居易的長歸所作的多重解讀。答：_2白居易為什么能夠?qū)懗觥白屒Ч盘兆怼⒆寶v史定格、讓世界喝彩的琵琶行”？答：_參考答案：1歸隱田園、沉湎山水的人生轉(zhuǎn)折；政治上四處碰壁之后的敗退，文學(xué)上功成名就之后的回歸，人生尋覓求索之后的絕望；唐詩走向衰敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2白居易高超的寫作水平；被貶之后長期郁積在胸的思想感情；淪落江州夜遇琵琶女激發(fā)出的創(chuàng)作靈感。,學(xué)生用書單獨(dú)成冊)一、基礎(chǔ)考查1下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A荻花(d)憫然(mn)商賈()憔悴(cu)B轉(zhuǎn)徙(x) 遷謫(zh) 西舫(fn) 迸裂(bn)C銀篦(b) 幽咽(y)

21、 鐵騎(j) 管弦(xun)D悄然(qio) 嘲哳(zh) 嘔啞(u) 霓裳(chn)解析：選A。B.“舫”應(yīng)讀作fn；C.“弦”應(yīng)讀作xin；D.“悄”應(yīng)讀作qio。2對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全部正確的一組是()如聽仙樂耳暫明暫：暫時(shí)卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 促：緊、迫尋聲暗問彈者誰 暗：悄悄琵琶聲停欲語遲 遲：遲疑轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 撥：彈撥弦樂的工具為君翻作琵琶行 翻：按曲改編歌辭ABC D解析：選C?！皶骸笔恰昂鋈唬幌伦印钡囊馑?；“撥”是“調(diào)，撥動(dòng)”的意思。3下列句子中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一組是()明年秋今漂淪憔悴因?yàn)殚L句似訴平生不得志鐵騎突出刀槍鳴暮去朝來顏色故老大嫁作商人婦凄凄不似向前聲

22、門前冷落鞍馬稀整頓衣裳起斂容A BC D解析：選B。其余詞語的古義為：明年：第二年；因?yàn)椋河谑莿?chuàng)作；突出：突然爆發(fā)出；顏色：容貌；老大：年紀(jì)大；向前：以前，先前；整頓：整理。4下列句子中加點(diǎn)詞語所用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦B.腳著謝公屐，身登青云梯C.潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲D.今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度解析：選B。A、C、D項(xiàng)均為借代，B項(xiàng)為比喻。二、閱讀理解(一)閱讀下面這首詩，完成56題。藍(lán)橋驛見元九詩注白居易藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩?！咀ⅰ吭∈前拙右椎暮糜眩谠臀迥曜员O(jiān)察御史貶為江陵士曹參

23、軍，經(jīng)歷了五年屈辱生涯。元和十年春奉詔還京，他滿懷希望回到長安?？墒牵聞偦亻L安，三月就再一次遠(yuǎn)謫通州。五個(gè)月后，白居易也自長安貶江州，經(jīng)過這里，讀到了元稹寫的律詩，白居易感慨萬千地寫下了這首絕句。5請賞析詩歌前兩句的主要表達(dá)技巧。答：_解析：從文中看“春雪”與“秋風(fēng)”正好形成對比，“君歸”與“我去”形成對比，答出所運(yùn)用的表達(dá)技巧后，點(diǎn)明表達(dá)效果。答案：前兩句運(yùn)用了對比的手法， 一是“春雪”與“秋風(fēng)”對比， 交代時(shí)令特點(diǎn)，“春”字含著希望，喜悅自明；“秋”字透出悲涼，悲戚立見。二是“君歸”與“我去”對比，一個(gè)奉詔還京，一個(gè)遭受斥逐，用人的遭遇的對比表達(dá)了對命運(yùn)無常、官場風(fēng)云難料的悲慨之情。

24、6詩歌后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請作簡要分析。答：_解析：這是一道考查情感的題目，情感要結(jié)合題目、注釋和詩中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語探究。注意詩歌后面的注釋，注釋交代了詩的寫作背景，結(jié)合詩中的“循”“繞”“覓”三個(gè)詞語可見詩人渴望見到朋友的音訊，由此斷定應(yīng)該是對友人真摯深切的懷念和牽掛之情。答案：后兩句通過寫詩人“循、繞、覓”的三個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)確地描繪出詩人在本來不大的驛亭里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，摩挲拂拭，仔細(xì)辨認(rèn)的動(dòng)人情景。表達(dá)了對友人真摯深切的懷念和牽掛之情。(二)閱讀下面這兩首詩，完成78題。夢微之白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水夢相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。酬樂天頻夢微之注元稹山水萬重書斷絕，念君

25、憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君！【注】唐憲宗元和十年(即公元815年)三月，元稹貶通州(今四川達(dá)川)；八月，白居易貶江州(今江西九江)。此詩為元和十二年十二月元稹接白居易夢微之而酬和次韻之作。7白居易詩“不知憶我因何事，昨夜三更夢見君”，寫法獨(dú)特，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答：_解析：這道題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。詩人寫自己對元稹的思念之情，卻從對方寫起，構(gòu)思巧妙，讀來妙趣橫生。答案：這兩句詩表面上寫詩人殷勤詢問元稹因何事憶“我”，致使“我”昨夜夢見了你；實(shí)際上是寫詩人對元稹關(guān)切、思念之情難以自已，以至形之于夢。這是從對方著筆，換位去寫，構(gòu)思精巧，表達(dá)含蓄委婉。8兩首詩都寫了“夢”，但夢境內(nèi)容

26、與表述的情感有所不同，試作簡要說明。答：_解析：本題鑒賞詩歌的內(nèi)容和詩人所表達(dá)的思想感情。同是寫對對方的思念，白居易從故人入夢寫起，而元稹則寫“惟夢閑人不夢君”。答案：白詩用故人入夢書寫對元稹的關(guān)切、思念之情。元詩用故人不曾來入夢寫自己的凄苦之情、對白居易關(guān)心自己的感激之情。(三)閱讀下面這首詩，完成910題。贈(zèng)程處士唐王績百年長擾擾，萬事悉悠悠。日光隨意落，河水任情流。禮樂囚姬旦注，詩書縛孔丘。不如高枕枕，時(shí)取醉消愁。【注】姬旦：周公。相傳周代的禮樂制度都是周公制訂的。9這首詩在語言上有何特點(diǎn)？請結(jié)合詩句簡要賞析。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌的語言特點(diǎn)。鑒賞詩歌的語言有兩個(gè)角度，一是語言本身

27、的特點(diǎn)，二是詩歌的語言風(fēng)格。答案：運(yùn)用疊詞?！皵_擾”“悠悠”，突出了世事的紛亂繁多，讓人憂愁思慮不盡；增強(qiáng)了語言的韻律感。質(zhì)樸(通俗易懂)。全詩語言不事雕琢，近而不淺，質(zhì)而不俗。率真。全詩議論抒情自然率真，直截爽利，好惡分明。10這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要賞析。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌的思想感情。首聯(lián)“長擾擾”表達(dá)對世事的厭倦，頷聯(lián)表達(dá)對自由的渴望，另外兩聯(lián)意義也不盡相同。作答時(shí)，要逐句分析，然后加以組合。答案：這首詩抒發(fā)了詩人厭倦世事、鄙棄儒家傳統(tǒng)觀念、追求自由(或“任情”)人生的思想感情。首聯(lián)寫人生百年世事紛繁，表達(dá)對世事的厭倦；頷聯(lián)以日出日落之隨意、河水流淌之任情

28、反襯人生的不自由，表達(dá)對自由的渴望；頸聯(lián)指責(zé)“禮樂”囚禁“姬旦”，“詩書”縛住“孔丘”，表達(dá)對儒家觀念的批判和鄙棄；最后一聯(lián)寫詩人寧愿以睡忘世，以酒消愁，表達(dá)其忘懷世俗、唯求適意的人生態(tài)度。三、語言表達(dá)11下面這幅圖片是描繪白居易琵琶行并序的，請你發(fā)揮想象，描寫圖片中的情景。要求：語言鮮明、生動(dòng)，50字左右。答：_解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。作答時(shí)，扣住畫面內(nèi)容，語言生動(dòng)，描繪出一定情景即可。答案：(示例)潯陽江頭，月光如水，琵琶女一襲素衣端坐船頭。她懷抱琵琶，纖纖玉手撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲如潺潺流水，與清風(fēng)明月相應(yīng)和。12按照下面的要求，為正方擬寫一段辯論詞。要求：緊扣話題，語言簡潔、連貫。某

29、班同學(xué)在閱讀琵琶行并序時(shí)，對琵琶女這個(gè)人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞你該怎么說？反方：我方認(rèn)為，琵琶女雖有高超的演奏技藝，但她以娛人為業(yè)，沒有自己的人格尊嚴(yán)，“五陵年少爭纏頭”是因?yàn)樗贻p貌美而不完全是演唱彈奏技藝高超。既嫁之后，依然處于被觀賞、被遺棄的地位，是受侮辱、受損害、毫無社會(huì)地位的古代婦女的代表。而且琵琶女在遭遇了如此多的變故之后，仍然以“少年之事”為榮，毫不覺悟，非?？杀？蔀楝F(xiàn)時(shí)之鑒。正方：_解析：只要能夠抓住對方辯詞中美貌、技藝、人格、覺悟等任意兩方面進(jìn)行反駁，有理有據(jù)即可。答案：(示例)我方認(rèn)為，琵琶女曾是一名色藝雙全、名噪京都的

30、樂伎，視金錢如糞土，大好時(shí)光沒有白白浪費(fèi)?，F(xiàn)在雖然年紀(jì)稍長，但更加成熟，她輕易不肯為別人演奏，一旦出手演奏，就可以傾倒司馬，足見技藝不減，爐火純青；而且這也是琵琶女嫁得金龜婿后，過著優(yōu)裕從容的生活，很有人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)?？墒敲鎸χ舳傻陌拙右?，仍能夠破除俗念，坦誠相見，實(shí)屬不易。13(2015高考山東卷)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：要點(diǎn)全面；不超過50字。志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真

31、、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足。答：_解析：本題考查壓縮語段。以“志愿服務(wù)”開頭，限定了語言組織的形式。語段共有四句話：第一句介紹志愿服務(wù)是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足；第二句介紹這項(xiàng)事業(yè)的歷史和作用(推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展)；第三句介紹志愿服務(wù)是把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑；第四句表明志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足。整合四句話的四方面信息，即可得出答案。在概括的過程中，注意刪次留主，根據(jù)字?jǐn)?shù)概括壓縮。答案：志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場服務(wù)的不足，推動(dòng)

32、社會(huì)文明發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值，使人獲得精神滿足。14參照示例，從“王朝聞”“謝冰心”“周星馳”三位名人中任選一位，以其姓名為對象寫一段語意明確、完整的話。示例：王若飛的“若飛”二字，出自南北朝樂府民歌木蘭辭中的詩句“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，寄托了他以身許國、勇往直前的豪情和意志。答：_解析：這道題考查仿寫的同時(shí)，也考查了一些文學(xué)方面的知識(shí)。作答時(shí)，文學(xué)知識(shí)要準(zhǔn)確，句式大致相同，語言通順精練。答案：(示例)王朝聞的“朝聞”二字，出自孔子論語中的句子“朝聞道，夕死可矣”，表達(dá)了他學(xué)習(xí)知識(shí)、追求真理的愿望和志向。(或：謝冰心的“冰心”二字，出自唐代詩人王昌齡芙蓉樓送辛漸中的詩句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，蘊(yùn)含著作家對正直清白、冰清玉潔的高尚情操的向往和追求。或：周星馳的“星馳”二字，出自唐代詩人王勃滕王閣序中的詩句“雄州霧列，俊采星馳”，表達(dá)了他不甘平凡、渴望成名的理想和愿望。)12