山東省陽信縣第一實驗學校八年級歷史上冊 第九課 開啟思想解放的閘門教案 北師大版

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1、第九課 開啟思想解放的閘門教案 的貢獻。 　　過程與方法 　　通過快速閱讀課文，標劃出重要內(nèi)容，完成知識預覽，培養(yǎng)學生良好的閱讀能力、，培養(yǎng)學生恰當?shù)剡x擇、整理和運用史料的能力。 通過合作探究培養(yǎng)學生語言表達能力和合作學習的能力，以及用辯證的方法分析問題的能力。 　　情感態(tài)度與價值觀 　　通過了解陳獨秀、胡適等新文化運動的代表人物以及新文化運動的情況，能以陳獨秀等人為榜樣，學習他們堅定信念、不畏艱難、勇于創(chuàng)新、不惜為思想解放運動獻身的精神。 教學重點難點 　　重點　本課重點是新文化運動的代表人物及其代表作品。 難點　本課的難點是新文化運動的意義。 教學過程 激情導入

2、 辛亥革命雖然推翻了帝制，建立了中華民國，但民主共和制度并沒有真正實行。袁世凱竊取中華民國臨時大總統(tǒng)職位后，還一度恢復帝制。國內(nèi)軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，思想界掀起了一股尊孔復古的逆流。面對混亂的國家形勢，一批先進的知識分子開始尋找救國救民的新出路。他們認為中國落后的根源在于國民的思想尚未覺悟。因此他們決定想辦法來開啟人們思想解放的閘門。怎樣開啟思想解放的閘門呢？那就是掀起一場轟轟烈烈的新文化運動。讓我們一同走進那一段激情燃燒的歲月。 學案自學 學生瀏覽學案的學習目標和重點與難點部分之后閱讀課本，邊讀邊用筆標出重要內(nèi)容。讀完課本后完成知識預覽，如有不會的可以請教小組的同學。教師看誰完成的又快

3、又好。 點撥精講 新文化運動開始的標志、代表人物。補充介紹北大與蔡元培及其思想自由、兼容并包的辦學方針。最怪教授辜鴻銘的學術(shù)、思想主張。解釋新文化運動的口號。解釋新文化運動的內(nèi)容，舊道德、新道德。介紹新文學舊文學時補充胡適與黃侃的斗嘴趣事。解釋無虞的提出的“打到孔家店”的含義。 合作探究 對于新文化運動：有人說它是中國近代史上一次空前的思想解放運動，也有人說它具有很大的歷史局限性。你認為怎樣評價這場運動呢？ 讓學生學會用辯證的方法分析問題。 新文化運動在促進思想解放方面具有不可抹殺的功績，但是不可忽視的是，它也存在著一些偏向，即絕對肯定和絕對否定的偏向。如，孔子及其儒家學

4、說雖有封建落后的一面，但也有其合理的一面，儒家的許多思想，成為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要繼續(xù)加以弘揚。因此，不應當將孔子及其學說全盤否定。 當堂達標測試 同學們做完后，教師可挑選幾名同學說出答案，同學們評論對錯，學生互相批改，教師總評。 感悟與收獲 回顧本課，然后思考：你學到了哪些知識？我們應該向新文化運動中的先輩們學習什么？我們以后要怎么做？ ? 我們應該學習他們勇于探索、不畏艱難、不惜為思想解放運動而獻身的精神。 ? 我們以后要努力學習，繼承先輩遺志，為建設(shè)富強民主的新中國而奮斗。 然同學們齊讀上面兩句話，以達到感情的升華。 1921年夏天，朋友送給胡適一盆蘭花草，他歡歡喜喜帶回家，讀書寫作之余精心照看，但直到秋天，也沒有開出花來，于是他有感而發(fā)寫了一首詩，后來被譜曲改為了膾炙人口的蘭花草。讓我們在這美妙的歌聲中結(jié)束今天的課程。 板書設(shè)計（略）