湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 三峽（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、課題 八下語(yǔ)文 22《三峽》 第 1 課時(shí) 授課教師 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)習(xí)時(shí)間 設(shè)計(jì)人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.積累實(shí)詞和理解文意。 2.有感情的朗讀課文。 3.感受三峽的美，激發(fā)熱愛祖國(guó)山河之情。 學(xué)習(xí) 要點(diǎn) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 考 點(diǎn) 易 錯(cuò) 點(diǎn) 有感情的朗讀課文；積累實(shí)詞和理解文意。 積累實(shí)詞和理解文意 文言文重點(diǎn)詞句的理解、積累 一詞多義 知識(shí) 鏈接 一、走近作者 酈道元，字善長(zhǎng)。北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》。是我國(guó)古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作，在我國(guó)長(zhǎng)期歷史發(fā)展進(jìn)程中

2、有過深遠(yuǎn)影響。自明清以后不少學(xué)者從各方面對(duì)它進(jìn)行了深入細(xì)致的專門研究，形成了一門內(nèi)容廣泛的“酈學(xué)”。 二、關(guān)于三峽 三峽，是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。 課前 導(dǎo)學(xué) 一、讀一讀? 查一查?，給下列加橫線字注音。 略無闕（??? ）處???? 曦（??? ）月? 夏水襄（???? ）陵?? 沿溯（?? ）阻絕? 　素湍（??? ）綠潭???? 絕巘（??? ）? 飛漱（??? ）???????? 屬（??? ）引凄異 二、結(jié)合注釋和查工具書，解釋下列加橫線字詞。 略無闕處（???????? ）??? 自非亭午夜分（

3、???????? ）?????? 不見曦月（????????? ） 夏水襄陵（????? ）??????沿溯阻絕（?????? ）（?????? ）???? 或王命急宣（??????? ）不以疾也（????? ）??????雖乘奔御風(fēng)（????? ）（????? ）???? 飛漱其間（????????? ）絕巘多生怪柏（?????? ）?? 則素湍綠潭（??????????? ）???? 哀轉(zhuǎn)久絕（????????? ）　　良多趣味（?????? ）?????? 屬引凄異（????????????? ） 三、熟讀課文，注意斷句、節(jié)奏。 我的得分： （評(píng)價(jià)：

4、 ） 四、我對(duì)自己的課前學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)為：（可多選，請(qǐng)√） 優(yōu)秀 良好 一般 認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真 課中 導(dǎo)學(xué) 課中 導(dǎo)學(xué) 一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè) 1.教師指定4名同學(xué)上臺(tái)板書“課前導(dǎo)學(xué)”答案，其余同學(xué)同桌間相互檢查。 2.指定4人朗讀課文，師生共同指正讀音、斷句。 3.分組齊讀。 二、合作探究（教師寄

5、語(yǔ)：兩種思想相碰撞，就會(huì)閃現(xiàn)智慧的火花?。? 1．教師指導(dǎo)： 回憶文言文翻譯方法—— 2．學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合注釋，小組討論翻譯方框中的重點(diǎn)字詞，并將句子翻譯在橫線上。 自（ ）三峽七百里中，兩岸連山，略無（ ）闕 ）處； 重巖疊嶂，隱天蔽日，自（ ）非亭午( ) 夜分（ ），不見曦（ ）月。 。 至于夏水襄（ ）陵，沿溯（ ）阻絕（ ）。 或（ ）王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖（

6、 ） 乘奔（ ）御風(fēng)不以（ ）疾（ ）也。 春冬之時(shí)（ ），則（ ）素湍（ ）綠潭，回清（ ） 倒影。絕巘（ ） 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（ ）其間。清（ ） 榮（ ）峻（ ）茂（ ），良（ ）多趣味。 每至晴初（ ）霜旦（ ），林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯， 屬（ ）引（

7、 ）凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)（ ）久 絕（ ）。故（ ）漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！” 3、各組選一人上臺(tái)分句翻譯，師生共同訂正。 4、教師指導(dǎo)：再次齊讀全文。 課堂 檢測(cè) 課堂 檢測(cè) 一、詩(shī)文默寫：（寫錯(cuò)的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谂赃呌喺?遍！） 1．氣蒸云夢(mèng)澤， 。 2．坐觀垂釣者， 。 3．大漠孤煙直，

8、 。 4．故園東望路漫漫， 。 5．馬上相逢無紙筆， 。 二、一詞多義： 1.自： 自三峽七百里中 （ ） 有朋自遠(yuǎn)方來（ ） 自非亭午夜分，不見曦月（ ） 公亦以此自矜（ ） 2.以： 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 （ ） 鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙 （ ） 當(dāng)世無雙，公亦以此自矜 （ ） （賣油翁）徐以杓酌油瀝之（

9、 ） 常銜西山之木石，以堙于東海（ ） 3.其： 懸泉瀑布，飛漱其間 （ ） 葉徒相似，其實(shí)味不同（ ） 其如土石何（ ） 4.故： 故漁者歌曰（ ） 鳩曰：“何故？”（ ） 故人西辭黃鶴樓（ ） 5.或： 或王命急宣（ ） 宋人或得玉（ ） 6.絕： 絕巘多生怪柏（ ） 沿溯阻絕（ ） 率妻子邑人來此絕境（ ） 哀轉(zhuǎn)久絕（

10、 ） 7.屬 屬引凄異（ ） 有良田美池桑竹之屬（ ） 三、對(duì)下列句子的意思理解正確的一項(xiàng)分別是： 1．自非亭午夜分，不見曦月。（ ） A．除非正午和半夜，看不見太陽(yáng)和月亮。 B．除非正午，看不見太陽(yáng)；除非半夜，看不見月亮。 2．春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（??? ） A．春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了山石林木的倒影。 B．春冬季節(jié)，白色的急流和碧綠的深潭，回旋著清波，映出了山石林木的倒影。 四、（選做題：有興趣、有能力的同學(xué)，繼續(xù)努力吧！） 子曰“溫故而知新，可以為師矣”。試一試，你還能否正確翻譯這些曾經(jīng)學(xué)過的句子。 1.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 2. 以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。 3. 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。