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1、高三數學專題講座之四 三角函數（1）本講要點：應用三角函數定義和三角公式求解下列問題：化簡、求值等。命題趨勢與復習對策：這部分內容是每年高考必考內容，其中兩角和與差的正余弦是C級知識點，屬必考范疇。但從近幾年的情況來看，單獨考這方面的題目并不難，但偶樂會有一點新題，因而要著眼于提高能力，而不是在所謂的技巧方面涉足過深。一般來說，三角公式主要是作為工具來用，由于高考解答題中只考一個大題，常與其他三角知識結合起來考查。由于三角公式較多，因而在記憶與應用過程中，還要注意公式運用的合理性。要熟記一些常用的公式變形，以簡化解題。BAxyO一、三角函數的定義及應用（2020）15如圖，在平面直角坐標系中，
2、以軸為始邊作兩個銳角，它們的終邊分別交單位圓于兩點已知兩點的橫坐標分別是，（1）求的值；（2）求的值解題策略：用定義解題的背景是什么？如何轉化為其他問題（以求值為主）1若角的終邊過點，且，則2在直角坐標平面上，角的終邊與單位圓的交點的橫坐標是，角的終邊與單位圓的交點的縱坐標是，則角的終邊與單位圓的交點的橫坐標為_3在平面直角坐標系xOy中，角的頂點是坐標原點，始邊為軸的正半軸，終邊與單位圓O交于點，.將角終邊繞原點按逆時針方向旋轉，交單位圓于點(1) 若，求；(2) 過A、B作軸的垂線，垂足分別為C、D，記AOC及BOD的面積分別為S1、S2，且S1S2，求tan的值二、同角三角函數關系式、誘
3、導公式的應用解題策略：1、誘導公式的使用原則：2、同角關系中的常用變形技巧：切化弦、齊次問題弦化切、1的變換等。3、使用同角關系式解題時注意點：角的范圍與符號的選擇。高考題回放：定義在區(qū)間上的函數y6cos x的圖象與y5tan x的圖象的交點為P，過點P作PP1x軸于點P1，直線PP1與ysin x的圖象交于點P2，則線段P1P2的長為_1已知，則2設是第二象限角，且，則3已知，則的值等于_關于與的關系式及應用4已知，且，則；5已知，則的最小值等于_6若，則7若cos 2sin ，則tan 等于_8已知，均為正數，且滿足，則的值為 三、兩角和與差、二倍角公式在求值方面的運用 解題策略：1、要
4、巧用角的變換（有時要充分利用特殊角），如“”，“”等。2、要注意分析條件和結論中的三角函數式的結構特征，要能從中得到某些啟發(fā)，從而快速成找到解題（運用公式）的思路。3、有些較為復雜的求值問題，常常要逆用公式（如降冪公式：；，等。4、有些角的變換可以用換元法簡化。1若，且，則的值為 2若，則變式：3若, , 則_. 4已知sinsin，coscosy，且，y為銳角，則tan()_.5兩個銳角滿足，則的值等于_. 真題回放：設為銳角，若，則的值為 6已知cosa (|a|1)，則2cossin的值是_7已知，則的值是_.8_； 2sin20cos10tan20sin10_.真題回放（2020）：已知，.(1) 若，求證：；(2) 設，若，求，的值.（2020)：已知，.（1）求的值；（2）求的值.例1已知，且滿足。（1）求的值；（2）求的值。例2：已知函數.（1）若點()為函數與的圖象的公共點，試求實數的值； （2）求函數的值域.例3：在銳角ABC中, 。（1）若,求角A、B、C的大??；（2）已知向量，求的取值范圍。例4：銳角三角形中, . (1) 求證: (2) 設,求邊上的高.
江蘇省蘇州市第五中學2020屆高考數學 專題講練四 三角函數1（無答案）
