《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《詩(shī)詞五首》之《漁家傲》 《浣溪沙》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《詩(shī)詞五首》之《漁家傲》 《浣溪沙》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《詩(shī)詞五首》之《漁家傲》 《浣溪沙》
課題： 《詩(shī)詞五首》之《漁家傲》 《浣溪沙》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1.通過(guò)想像畫(huà)面感受意境．
２.體會(huì)詞中蘊(yùn)含的人生感悟．
３.背默全詞．
* * * 預(yù) 習(xí) 案 * * *
【知識(shí)鏈接】
1 范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩(shī)、詞均有名篇傳世,其詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見(jiàn)長(zhǎng)。具有一定的創(chuàng)新精神。
2 背景簡(jiǎn)介：北宋仁宗即位之后，國(guó)家逐漸形成積貧積弱之勢(shì)，表面一片升平，實(shí)際上危機(jī)四伏。寶元元年，西夏
2、元昊稱(chēng)帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲聲討，但事出倉(cāng)促，每戰(zhàn)輒敗。1038年西夏大舉進(jìn)攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范仲淹擔(dān)任起組織西北戰(zhàn)線，力完狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團(tuán)結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱(chēng)他為“胸中自有數(shù)萬(wàn)甲兵”。這首詩(shī)就作于此時(shí)。
【自主學(xué)習(xí)】
1、 一讀，讀準(zhǔn)字音。
嶂( )?? 人不寐（ ）?? 燕( )然
塞（ ） 濁（ ）
3、 羌（ ）
2、二讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏.
3、三讀，讀出感情。
* * * 探 究 案 * * *
熟讀《漁家傲》，思考：
詞的上下闋各寫(xiě)了什么內(nèi)容？
2.此詞寫(xiě)的是何時(shí)何地的景色？哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)了全部景色的特點(diǎn)？
3此詞.都寫(xiě)了哪些景物？“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”“異”在哪？
4.下闋抒發(fā)了作者怎樣的感情？從哪些語(yǔ)句可以讀出？
熟讀《浣溪沙》，思考：
詞的上闋寫(xiě)景，描繪了哪三幅畫(huà)面？畫(huà)面有何特點(diǎn)？下闋轉(zhuǎn)入抒情，抒發(fā)了怎樣的情懷？
2.、詞的結(jié)尾出自白居易的《醉歌》，但反其意而用之，怎樣理解？
3、本
4、詞在寫(xiě)作技法上有何值得借鑒的地方？
* * * 檢 測(cè) 案 * * *
默寫(xiě)本節(jié)課的兩首詩(shī)。
填空：王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫(xiě)了邊塞的悲涼，這句詞是：
詞中表達(dá)戍邊將士思鄉(xiāng)盼歸，卻又無(wú)法還鄉(xiāng)的痛苦的詞句是：
3 、 《浣溪沙》一詞中抒發(fā)了詞人老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取的句子是：
。
4、積累3處含有人生哲理的詩(shī)句。
【學(xué)習(xí)反思】
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