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1、第2章 第5節(jié)(第1課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容
八上物理2章第5節(jié)第1課時(shí)
教材版本
蘇科
教學(xué)課時(shí)
共 1 課時(shí) 第 1課時(shí)
課 型
新授
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
物質(zhì)三態(tài)之間的變化規(guī)律及吸放熱情況,各種物態(tài)變化間的能量轉(zhuǎn)移情況。
教學(xué)難點(diǎn)
物質(zhì)三態(tài)之間的變化規(guī)律及吸放熱情況,各種物態(tài)變化間的能量轉(zhuǎn)移情況。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀
教 學(xué) 過 程
修注欄
1.師:水不僅可以變成云、雨、雪,而且還可以化成露、霧、霜等,那么,水是怎么變化的呢?讓我們一起來聽小水滴的故事。
師:結(jié)合剛才小水滴的自述,請回答下列問題:
(1)云的組成和形成過程是怎樣
2、的?
(2)雨和雪是怎樣形成的?
(3)空氣中的水蒸氣來源主要有哪些
師:請水資源已經(jīng)越來越緊缺。關(guān)于水資源的問題同學(xué)們事先做網(wǎng)上調(diào)查, 根據(jù)你的調(diào)查,對下面幾個問題,請你發(fā)表一下你的看法。
水能為人類做什么?水為何珍貴?破壞水資源會帶給人類哪些危害?
請大家想一想,在我們校園內(nèi)有那些地方有浪費(fèi)水的現(xiàn)象?
學(xué)生討論交流,指出校園內(nèi)浪費(fèi)水的現(xiàn)象
師:今天這節(jié)課我們認(rèn)識了水的循環(huán)系統(tǒng),還了解了水資源是非常珍貴的,更明確了我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源。課后希望大家行動起來,保護(hù)水資源。
2.典型例題
天空中的云彩變化多端,那么云是怎樣形成的呢?當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水
3、蒸氣遇冷 成小水滴或 成小冰晶,這些小水滴或小冰晶被上升的氣流托住,從而形成云。
3
8.2020年春,我國北方地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)。
(1)人工降雨是緩解旱情的重要.學(xué)生練習(xí)手段,干冰等物質(zhì)可用于人工降雨。撒在云層上的干冰
(填物態(tài)變化)時(shí)吸熱,使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。
(2)面對旱情,我們更要節(jié)約用水。寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法。
。
9.仔細(xì)觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”,請?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化名稱.
大家討典型例題
天空中的云彩變化多端,那么云是怎樣形成的呢?當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣
4、遇冷 成小水滴或 成小冰晶,這些小水滴或小冰晶被上升的氣流托住,從而形成云。
3
8.2020年春,我國北方地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)。
(1)人工降雨是緩解旱情的重要.學(xué)生練習(xí)手段,干冰等物質(zhì)可用于人工降雨。撒在云層上的干冰
(填物態(tài)變化)時(shí)吸熱,使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。
(2)面對旱情,我們更要節(jié)約用水。寫論完成下圖。
液體:云中的雨滴、
下落的雨、江河湖水
固體:云中的冰晶、山上的積雪、冰山
氣體:空氣中的水蒸氣
師:從水的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)的吸熱或是放熱情況我們不難發(fā)現(xiàn),物質(zhì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)即物態(tài)變化時(shí)總需要吸熱或是放熱。物態(tài)變化的過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。
師:其實(shí)水循環(huán)的過程就是自凈化的過程。
設(shè)計(jì)
教學(xué)反思