《九年級語文下冊 《毛澤東詞二首》《沁園春 雪》 《卜算子 詠梅》課后練習(xí) 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級語文下冊 《毛澤東詞二首》《沁園春 雪》 《卜算子 詠梅》課后練習(xí) 鄂教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。毛澤東詞二首課后練習(xí)基礎(chǔ)題1根據(jù)拼音寫漢字。qn( )園春 sh( )風(fēng)流人物 妖ro( ) 素gu( )成吉思hn( ) fn( )外 yng( )梅 花枝qio( )2填空。(1)沁園春雪,作者_,“沁園春”是_名,“雪”是_,體裁是_,這種體裁也叫_。(2)毛澤東在沁園春雪中化靜為動,氣勢奔放的句子是“_”。(3)欣逢母校百年校慶,一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后,又對滿堂學(xué)子深情地說道“_”。(用毛澤東沁園春雪中的名句填寫)(4)填寫出卜算子詠梅的小序“_”。3解釋加粗的詞的含義。(1)折腰:
2、_(2)略輸文采:_(3)原馳蠟象:_(4)紅裝素裹:_(5)花枝俏:_4根據(jù)沁園春雪的上闋,填寫下表。能力題5閱讀下文,回答問題。北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。(1)這段文字描繪的是一幅_圖。其中屬于靜態(tài)描寫的有_,屬于動態(tài)描寫的有_。(2)“望”字在這段文字中的作用是( )A總起B(yǎng)總括C統(tǒng)領(lǐng)下文(3)“望”的領(lǐng)起內(nèi)容是_。(4)這一段的表達方式有( )A記敘B抒情C議論D描寫E說明(5)屬于虛寫的句子有_。(6)“望長城內(nèi)外”一句的朗讀節(jié)奏是( )A望長城內(nèi)外B望長城內(nèi)外C望長城內(nèi)外
3、(7)指出下列句子使用的修辭手法。千里冰封,萬里雪飄。( )長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。( )山舞銀蛇,原馳蠟象。( )欲與天公試比高。( )(8)“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”在詞中起了_的作用。(9)“山舞銀蛇,原馳蠟象”,“山”、“原”都是靜的,卻寫它們“舞”和“馳”,為什么這樣寫?給你的感受怎樣?創(chuàng)新題6閱讀陸游的卜算子詠梅,回答問題。驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。(1)品析詞中“更著”和“開”的作用。(2)最后一句的深刻含義是什么?(3)比較此詞與毛澤東卜算子詠梅的相同之處和不同之處。(4)你對
4、梅花的感覺如何?請寫一個小片段來贊美梅花(要抓住梅花的特點來寫)。參考答案基礎(chǔ)題1沁 數(shù) 嬈 裹 汗 分 詠 俏2(1)毛澤東 詞牌 題目 詞 長短句(2)山舞銀蛇,原馳蠟象(3)數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(4)讀陸游詠梅詞,反其意而用之3(1)鞠躬稱頌,贊美之意。(2)文學(xué)才華。(3)白色的大象。(4)白雪覆蓋著的大地。(5)俊俏美好的樣子。4晴天雪景 具體描寫 冰:封千里 雪:飄萬里 長城:惟余莽莽大河:頓失滔滔 群山:銀蛇舞 高原:蠟象馳 比喻 對偶 比擬擬人能力題5(1)北國雪景 長城內(nèi)外,惟余莽莽 大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高(2)C(3)長城內(nèi)外,惟余莽莽欲與天
5、公試比高(4)D(5)須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈(6)B(7)對偶對偶、夸張對偶、比喻擬人(8)承上啟下(9)這樣寫一共有3個因素 有視覺的因素。作者站在高處看得很遠,看到山勢和丘陵綿延起伏,視線跟著地勢望去,確有山舞原馳的動感。有精神的因素。作者精神振奮,意氣風(fēng)發(fā),因而在他心目中,大自然生氣勃勃,生動活躍。有時代因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展,中國人民正在奮起抗日?;o為動,賦予群山高原以頑強的性格,可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概,這樣寫給我們這樣的感受:北國的雪景壯麗雄奇,祖國的江山如此多嬌,神州大地生機蓬勃,中華民族前途光明。創(chuàng)新題6(1)“更著”二字力重千鈞,寫出了梅花的艱困處境。 “開”形容盡管環(huán)境是如此惡劣,對梅花的壓力是如此之大,但這一切終究被它沖破了,因為它還是“開”了,誰是勝利者?應(yīng)該說是梅花。(2)最后一句是扛鼎之力,把前面梅花的不幸處境,風(fēng)雨侵凌、凋殘零落、成泥作塵的凄涼、衰颯悲戚,一股腦兒拋到九霄云外去了。(3)共同之處。其一,都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點。其二,都表現(xiàn)梅花不與群芳爭春的特點。其三,都贊了梅花的高尚品格。不同之處。其一,詞中的梅花形象不同。陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象,毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏、積極樂觀的形象。其二,兩首詞的感情基調(diào)不一樣。毛澤東的詞感情基調(diào)積極樂觀、充滿信心,陸游的詞低沉孤高。(4)略