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1、 卜算子卜算子 李之儀v【自學指導】v. 充分感受詞作濃郁的民歌風味，平易通俗，明白如話的語言。v. 反復朗讀，體會詞句復疊回環(huán)，構(gòu)思新巧的特點和質(zhì)樸的情感美。v. 正確理解作品表達的積極健康的思想感情。 v【課文提示】v. 李之儀，宋代詞人，蘇軾的學生。v. 卜算子詞牌名，取自宋代黃庭堅“似挾著，賣卜算”；又稱百尺樓楚天遙缺月掛疏桐。前、后片各四句，共44字；前、后片均于第2、4句押韻，用仄聲韻。v【課文簡析】v我住長江頭，v君住長江尾。v日日思君不見君，v共飲長江水。v v此水幾時休，v此恨何時已。v只愿君心似我心，v定不負相思意。v 這首詞為我們刻畫了一個對愛情忠貞不渝的女子形象。這首詞
2、的上片，描繪抒情女主人公面江而思；下片表現(xiàn)這個女子的內(nèi)心愿望，即表現(xiàn)她希望愛情天長地久的愿望。全詞具有濃郁的民歌風味，語言平易通俗，明白如話；詞句復疊回環(huán)，構(gòu)思新巧。v上片以長江起興。開頭兩句“我住長江頭，君住長江尾”，一句說“我”，一句說“君”，構(gòu)成文句的重疊復沓，詩意的相對相映。一住江頭，一住江尾，既顯示空間距離之遠，又蘊含相思感情之長。從中，我們感受到主人公深情的思念和傷感。三、四句，是從前兩句自然引出。江頭江尾萬里遙隔，只能天天望江水，“日日思君”來，而“不見君”又是非常自然的了。這里的“江水”也許是一種隱晦，不限于山水?！肮诧嬮L江水”，女主人公的內(nèi)心又感到一點安慰?！肮诧嫛币辉~，反映
3、了人物感情的波瀾起伏，分外深婉含蘊?！叭杖账季灰娋?，共飲長江水”，既寫出雖然彼此不相見，但是還能同住長江之濱，能“共飲長江水”；又寫出女主人公內(nèi)心自我安慰的情感。v 下片以“此水幾時休”呼應“長江頭”、“長江尾”；“此恨何時已”呼應“思君”句?！爸辉浮比跃o扣長江水，承“不見”，進一步抒寫別恨。江水東流，不知什么時候才能休止，自己的相思離別之恨不知道什么時候才能停歇。用“幾時休”表明主觀上希望恨之能消失；“何時已”又暗透客觀上恨之不休。江水永無休止，自己的相思之恨也永無消止?！按怂畮讜r休，此恨何時已”兩句，寫出相思綿長無盡，表現(xiàn)了主人公對愛情的忠貞不變。v如果說，前面的嘆息中有女主人公的不滿和
4、遷怒的話，“共飲” 的安慰已平息了內(nèi)心的沖動，主人公開始冷靜的思考。于是，“只愿君心似我心，定不負相思意”自然而生。恨之無已，正因愛之深摯。從“此恨何時已”翻出“定不負相思意”是感情的深化和升華，也是一種理智的反思和頓悟?！爸辉妇乃莆倚?，定不負相思意”，這兩句表達了主人公希望愛情地久天長的美好愿望。v 詞的上片韻字是“尾”、“水”，押ei韻；下片韻字是“已”、“意”，押i韻。開口度有變化，語調(diào)上揚，加重了全詞結(jié)句的抒情語氣，表現(xiàn)了山水隔絕而愛情永恒的主題，給人以江水長流情常在的感受。v這首詞以長江水為抒情線索。悠悠長江水，既是萬里阻隔的天然屏障，又是一脈相通、遙寄情思的天然載體；既是悠悠相思
5、、無窮別恨的觸發(fā)物與象征，又是雙方相愛與期待的見證。隨著詞情的發(fā)展，它的作用也不斷變化，可謂妙用無窮。卜算子質(zhì)樸優(yōu)美，真摯可愛。v【思維訓練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）v. 辨字組詞：v休（） 已（） 似（）v體（） 己（） 擬（）v. 卜算子中揭示地理距離遙遠、暗寓相思之情悠長的語句有哪些？v. 卜算子以什么為抒情線索？v. “日日思君不見君，共飲長江水”，寫出主人公什么思想感情？v. “此水幾時休，此恨何時已”兩句，表達了主人公什么思想感情？v. “只愿君心似我心，定不負相思意”直抒胸臆，表達了主人公什么愿望？v. 這首詞的主要內(nèi)容是什么？v. 這首詞刻畫了一個什么形象？v. 通過圖書館或因特網(wǎng)，抄錄三首古典愛情詩詞。v【拓展學習】朗讀漢樂府上邪，回答問題。v上邪！v我欲與君相知，v長命無絕衰。v山無陵，v江水為竭。v冬雷震震，v夏雨雪，v天地合，v乃敢與君絕！v. 解釋劃線的詞語。v江水為竭（）v夏雨雪（）v. 這首詩列舉了哪些不可思議的自然現(xiàn)象？ v. 作者為什么要舉這么多自然現(xiàn)象？v. 這首詩刻畫了一個什么形象？v【課外作業(yè)】v. 完成“學習建議”。v. 通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。v. 預習李清照詞二首。
第45課 卜算子 李之儀
