2022年《預(yù)防校園欺凌》主題的班會教案

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1、2022年《預(yù)防校園欺凌》主題的班會教案 2022年《預(yù)防校園欺凌》主題的班會教案1（877字） 　　活動班級： 　　__班 　　活動時間： 　　x月x日 　　活動目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象； 　　2、能夠正確處理生活中的各種沖突； 　　3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法。 　　活動過程： 　　一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。 　　二、思考： 　　1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。 　　校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌

2、是個全球性的問題。 　　2、討論：校園欺凌有什么危害？ 　　學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。 　　3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？ 　　首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。 　　其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己

3、的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。 　　三、觀看中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片。 　　四、學(xué)生說說通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。 2022年《預(yù)防校園欺凌》主題的班會教案2（888字） 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。 　　2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。 　　3、由電腦高手制作smart課件。 　　4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。 　　活動過程： 　　1、開場白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌

4、多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。 　　2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略） 　　3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片） 　　4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略） 　　5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌？請大家說說想法。 　　6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。 　　7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。 　　班會效果： 　　鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措

5、施，如制定課堂規(guī)則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。 　　班會目標(biāo)： 　　1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因； 　　2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生； 　　3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和； 　　班會重點(diǎn)： 　　了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對。 2022年《預(yù)防校園欺凌》主題的班會教案3（923字） 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌

6、產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。 　　2、通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。 　　3、當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。 　　2、走進(jìn)校園欺凌： 　?。?）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學(xué)欺凌4年。 　　（2）福建南安中學(xué)生暴力3分鐘，小學(xué)女生被扇25巴掌。 　　3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因： 　?。?）學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。 　　

7、（2）心理不健康，精神空虛。 　?。?）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。 　　4、校園欺凌帶來的危害： 　　校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評和教育，甚至不能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。那些常在中小學(xué)打架的學(xué)生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。 　　5、預(yù)防欺凌的辦法： 　?。?）不能“怕”字當(dāng)頭。 　?。?）要及時報告。 　?。?）要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。 　?。?）要慎重?fù)裼选? 　　教師總結(jié)： 　　校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍(lán)天下，就應(yīng)當(dāng)互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠(yuǎn)離欺凌，做個健康陽光的'學(xué)生。