《九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 5.2 如何正確書寫化學(xué)方程式 教案 (1)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 5.2 如何正確書寫化學(xué)方程式 教案 (1)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.理解化學(xué)方程式的意義,知道書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。2.掌握化學(xué)方程式書寫的步驟,初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。過程與方法: 通過對(duì)具體的化學(xué)反應(yīng)的討論、分析和解決,使學(xué)生的思維能力得到鍛煉。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)難點(diǎn):化學(xué)方程式的配平三、 教學(xué)過程【導(dǎo)入】播放一則新聞氫氣球爆炸燒傷兒童通過剛才的新聞報(bào)道,我們知道氫氣球它其實(shí)潛藏著安全隱患,那請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。我們?nèi)绻堰@個(gè)文字表達(dá)式給外國(guó)人看是看不懂的,不同
2、的國(guó)家對(duì)同一反應(yīng)有不同的表示方法。是否有一種國(guó)際通用的表示方法呢?(化學(xué)方程式)那該如何正確書寫化學(xué)方程式呢?這節(jié)課我們就一同來探究一下如何正確書寫化學(xué)方程式?!疽?、書寫原則】活動(dòng)一、廣告:“水變汽油,經(jīng)濟(jì)收入驚人,技術(shù)轉(zhuǎn)讓,請(qǐng)有識(shí)之士加盟?!蹦闶欠駮?huì)加盟呢?談?wù)勀阌泻慰捶āMㄟ^補(bǔ)充資料:通常汽油含有碳、氫等元素,引導(dǎo)學(xué)生討論,分析化學(xué)變化前后元素的種類,從而得出結(jié)論:書寫化學(xué)方程式要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)?;顒?dòng)二、“H2+O2=H2O”這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式?引導(dǎo)學(xué)生回憶質(zhì)量守恒的微觀實(shí)質(zhì):化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變,從而得出結(jié)論:書寫化學(xué)方程式要遵守質(zhì)量守恒定律?!径⒆灾魈骄?/p>
3、化學(xué)方程式的配平方法】通過形象的動(dòng)畫,將式子H2+O2=H2O的微觀情景展示給學(xué)生,通過一個(gè)氧原子的無家可歸來引導(dǎo)學(xué)生:你能給這個(gè)無家可歸的氧原子找到家嗎?學(xué)生利用球、棍模型形象的對(duì)反應(yīng)進(jìn)行配平。給出幾個(gè)同學(xué)配平的方程式,引導(dǎo)學(xué)生判斷幾位同學(xué)的配平是否正確,錯(cuò)在哪里。引出配平化學(xué)方程式的注意事項(xiàng)。引導(dǎo)學(xué)生思考幾輛三輪車和幾輛自行車的輪子數(shù)目相等?(不改變車子的固有結(jié)構(gòu)),通過形象直觀的內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生下面的配平方法。(一) 最小公倍數(shù)法鋁在氧氣中能夠燃燒,發(fā)出耀眼的白光,請(qǐng)將它燃燒的化學(xué)方程式配平。通過引導(dǎo)學(xué)生配平鋁燃燒的化學(xué)方程式思考自己的配平方法,從而引出配平的方法之一:最小公倍數(shù)法。(二)
4、奇數(shù)配偶法“西氣東輸”使我們?cè)S多家庭用上天然氣(主要成分是甲烷CH4),請(qǐng)你為它燃燒的化學(xué)方程式配平。通過思考生活中的實(shí)例天然氣中甲烷燃燒的配平引導(dǎo)學(xué)生交流討論配平的方法,從而引出配平的方法之二:奇數(shù)配偶法。(三) 反應(yīng)條件的標(biāo)注和氣體、沉淀符號(hào)的使用根據(jù)信息奧運(yùn)火炬所用燃料為丙烷(C3H8),丙烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。利用前面學(xué)習(xí)的配平方法寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式。寫完后請(qǐng)同學(xué)們觀察自己書寫的化學(xué)方程式,提問是否將所有的化學(xué)反應(yīng)的信息都體現(xiàn)出來了呢?引導(dǎo)學(xué)生交流討論,并閱讀教材100頁相關(guān)內(nèi)容,引出關(guān)于反應(yīng)條件的標(biāo)注和氣體、沉淀符號(hào)的使用規(guī)則?!救⑻骄炕瘜W(xué)方程式的書寫步驟】根據(jù)信息
5、全國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京順利召開,田徑賽場(chǎng)上隨著發(fā)令槍的響聲,會(huì)產(chǎn)生一縷白煙。你能解釋產(chǎn)生白煙的原因嗎?請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)方程式來表示。引導(dǎo)學(xué)生自主歸納書寫化學(xué)方程式的步驟:寫、配、注、等?!舅摹⒎答伨毩?xí)】1. 趣味小游戲每組同學(xué)都有一個(gè)小盒子,盒子里有字母、數(shù)字、符號(hào)等,請(qǐng)根據(jù)提供的卡片在本組的白板上拼出一個(gè)完整的化學(xué)方程式。比一比哪個(gè)小組完成的最快。(溫馨提示:每組的卡片里都有干擾卡片)2. 爭(zhēng)分奪秒請(qǐng)各組同學(xué)以最快的速度配平下列化學(xué)方程式。(倒計(jì)時(shí))Fe + O2 Fe3O4Mg + O2 MgOKMnO4 K2MnO4+MnO2+O2H2O2 H2O+O2KClO3 KCl+O23. 大家來找茬1) 2KMnO4 K2MnO2 +MnO2 +O22)3Fe+2O2 = Fe3O43) Mg+O2 = MgO24) C+O2 = CO25) H2O = O2+ H2【五、歸納總結(jié)】反應(yīng)物左邊站右邊產(chǎn)物短線連配系數(shù)變等號(hào)注明條件和箭頭