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第十一課 假如我是他教學(xué)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，采取“心理位移”法，讓學(xué)生在具體的情景中、模擬情景中體驗(yàn)別人的生活感受，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，基本懂得人與人應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生較高的道德感，建立健康和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)人與人之間的情感交流和人際適應(yīng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)換位思考，理解人，尊重人教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一：1、課件出示觀察島中的第一幅圖配音：小金魚(yú)說(shuō)：小花狗，我邀請(qǐng)你來(lái)我家做客。小狗說(shuō)：你難道不明白我們是不一樣的嗎？從小金魚(yú)和小狗的對(duì)話中，你想到了什么？學(xué)生在小組內(nèi)交流后，全班交流展示。2、課件出示觀察島中的第二幅圖，讓學(xué)生先看懂圖后演一演、談一談感受。活動(dòng)二：妙手撕紙1、 按要求進(jìn)行撕紙游戲。老師說(shuō)步驟，全班學(xué)生按步驟操作。2、 作品展示。3、 教師提出問(wèn)題:為什么同一張紙、同樣的游戲規(guī)則，會(huì)有不同的結(jié)果呢？活動(dòng)三：一人分飾兩角1、 明確游戲規(guī)則。2、 談一談：扮演不同的角色時(shí)，你分別有什么感受？活動(dòng)四：拓展園1、 想想最近與家人、老師或同學(xué)的一次矛盾或沖突。2、 填一填，然后交流。二、課堂總結(jié)每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人的生活也不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你看到別人的缺點(diǎn)，或者當(dāng)別人遇到挫折或者做錯(cuò)事時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？ 大家一起讀一讀：將心比心
心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)《-假如我是他》
